提高中專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的方法探究

李曉東

摘要：新課標(biāo)要求，學(xué)生是學(xué)校的主題。而對于中專學(xué)校來說，也同樣適用。這里的學(xué)生不需要在面臨高考的壓力，但也需要學(xué)好自己的專業(yè)課內(nèi)容，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么中專學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識真的有用嗎？這是許多中專生的疑慮。但站在全面發(fā)展的角度上考慮，是十分有必要的。由于歷史學(xué)科有時可能過于枯燥，不會受到學(xué)生的喜愛，所以提高中專學(xué)校的學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣就迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：中專學(xué)生;學(xué)習(xí)歷史興趣;方法探究

學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，總會聽到一句話，就是以史為鑒。這充分的說明了學(xué)習(xí)歷史的重要性。古人云：讀書可以明理。但事實(shí)上，讀書讀的最多的事便是史書，可以讓人明白做人做事的道理，運(yùn)用到自己未來的各個方面。那么，對于中專學(xué)校的學(xué)生來說，未來會很快的進(jìn)入社會，做一個明事理的人就顯得十分重要。如何提高學(xué)生對于歷史學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生明白做人做事的道理以及未來發(fā)展，是本文的重點(diǎn)內(nèi)容。

一、分析中專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

其一，大部分的中專學(xué)校學(xué)生進(jìn)入中專學(xué)校，是因?yàn)閭€人的各科成績不是特別的優(yōu)秀，以及認(rèn)為在中專學(xué)習(xí)以后，可以快速進(jìn)入社會，確定好工作來養(yǎng)家糊口。所以學(xué)生對于中專課程的學(xué)習(xí)不是特別的積極。其二，破罐子破摔心理。有的學(xué)生在初中高中成績不好的時候，就會有了厭學(xué)的心理，所以當(dāng)一個學(xué)生已經(jīng)厭煩學(xué)習(xí)的時候，對所以科目的學(xué)校都是不在意的。其三，周圍的環(huán)境影響。一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，往往會收到周圍環(huán)境的影響，而周邊環(huán)境具有太大的不確定性。有的學(xué)生愛好學(xué)習(xí)，就可以影響某個學(xué)生學(xué)習(xí)，有的學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，就可以使這個學(xué)生不愛學(xué)生。所以上述都是一些目前中專學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)差的原因。而像有些專業(yè)，比如幼師，旅游類的學(xué)生，學(xué)習(xí)歷史的意義更加重要。

二、探究提高中專生學(xué)習(xí)歷史的興趣

2.1將歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，注重融會貫通

學(xué)習(xí)歷史的意義就是將學(xué)習(xí)到的道理運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，讓生活變得更有意義。像學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)成語之時，就是以成語故事來引起學(xué)生的興趣，讓課堂變得更加靈活，在中專學(xué)生的課堂也是可以的，歷史上也有許多有趣的名人趣事，可以引用到課堂上讓課堂氣氛更加活躍，引起學(xué)生對于歷史學(xué)科的興趣。也可以提前根據(jù)所講的章節(jié)，讓學(xué)生自己查閱資料，準(zhǔn)備和章節(jié)相關(guān)的故事，再讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行演講，講述自己所了解到的內(nèi)容，這樣的教師和學(xué)生相互互動，可以增加學(xué)生對于教師的好感。學(xué)生在課堂上進(jìn)行演講，可以提高學(xué)生的膽識，在未來的面試等環(huán)節(jié)中占據(jù)更大的優(yōu)勢。

比如在進(jìn)行《鴉片戰(zhàn)爭和天平天國時期的政治經(jīng)濟(jì)概況和文化》這一節(jié)內(nèi)容的教學(xué)活動時，對于鴉片戰(zhàn)爭這種沒有硝煙的戰(zhàn)爭，學(xué)生可能會覺得課堂知識十分空洞，無法理解，教師可以讓學(xué)生們提前查閱資料，準(zhǔn)備好自己想要演講的內(nèi)容，然后教師可以以著名的英雄林則徐為例進(jìn)行導(dǎo)入，講述林則徐虎門銷煙的故事。然后再回歸課本，讓學(xué)生感受到這個時期，中國所面臨的困難，讓學(xué)生感同身受。理解那著歷史上為國家，為民族而不斷斗爭的人們是經(jīng)歷了多少的苦難。最后教師可以讓學(xué)生進(jìn)行演講，讓學(xué)生表達(dá)出自己的聲音，自己的思想，以及當(dāng)時的做法對于今天的社會有哪些意義。

2.2教學(xué)過程中配合時事政治，增加學(xué)生對于社會了解

中專學(xué)生可能覺得自己學(xué)好技術(shù)，將來可以養(yǎng)活自己就可以，但事實(shí)上，作為一位中專生，也應(yīng)該具備自己的時代頭腦和應(yīng)變能力。國家政策會隨著社會的發(fā)展而不斷發(fā)生改變，學(xué)生不應(yīng)該只生活在自己的安樂窩中，也應(yīng)該直面社會的殘酷。在教學(xué)過程中配合時事政治，增加學(xué)生對于社會的了解，然后才可以更好的因材施教?？梢宰寣W(xué)生在變化的社會中，依舊擁有立身之本。可以通過對于歷史的學(xué)生，讓學(xué)生在現(xiàn)代社會中也得到解決困難的啟發(fā)。

比如在進(jìn)行《“五四”運(yùn)動和國民革命時期的政治經(jīng)濟(jì)概況和文化》一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時，學(xué)生就是五四運(yùn)動的主體。作為中專生，也具有自己的發(fā)言權(quán)。而今是中國共產(chǎn)黨建黨百年華誕，正是因?yàn)橛辛税倌昵暗膲雅e，才讓我們的國家越來越繁榮昌盛，也越來越富強(qiáng)。所以在進(jìn)行本節(jié)課程的學(xué)習(xí)時，學(xué)生可以根據(jù)自己對于五四運(yùn)動的了解進(jìn)行導(dǎo)入，然后再有老師進(jìn)行對課本內(nèi)容的講解，讓學(xué)生更加徹底的了解五四運(yùn)動的意義。最后教師可以讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，發(fā)表自己對于五四運(yùn)動意義的看法。

三、培養(yǎng)歷史興趣的意義

歷史是明鏡，它從過往的時光里，總結(jié)出當(dāng)時的人們發(fā)生的事件，包括政治，經(jīng)濟(jì)，文化等各個方面，包羅萬象。而真正熱愛的人可以在自己的人生選擇中避免許多的問題，讓自己的人生更加順暢。歷史學(xué)家之所以熱愛歷史也是因?yàn)楦髦袏W秘。但是中專生如果可以培養(yǎng)起自己對于歷史的熱愛，可以明白更多的道理，最后有助于自己的生活。

結(jié)束語

培養(yǎng)中專生的學(xué)習(xí)歷史學(xué)科的方法主要是與實(shí)際相結(jié)合，注重融會貫通、與時事相結(jié)合，增加其對于社會的了解。這樣可以更加符合中專學(xué)校對于培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會，融入社會的能力，使中專學(xué)校對于培養(yǎng)學(xué)生的意義更加明確。

參考文獻(xiàn)：

[1]袁媛.提高中專學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)歷史興趣的方法探究[J].創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐，2020，3（12）：33-34.

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