新時(shí)代高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升路徑研究

蔣婕 許靜靜

摘? 要：大學(xué)是黨員培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生黨員培養(yǎng)的質(zhì)量直接關(guān)系到黨組織的整體發(fā)展?fàn)顩r。因此，在高校中如何確保高質(zhì)量的管理黨組織，培養(yǎng)出具備優(yōu)秀品質(zhì)的大學(xué)生黨員，一直以來備受關(guān)注。近年來，部分高校在培養(yǎng)黨員過程中發(fā)生了類似過于看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、黨員數(shù)量等問題，導(dǎo)致高校學(xué)生黨員的質(zhì)量嚴(yán)重下降。特別是對(duì)于民辦高校來說，更要注重黨員工作的管理，及時(shí)解決目前出現(xiàn)的問題，將黨員培養(yǎng)工作與新形勢(shì)下的新任務(wù)相適應(yīng)，積極完成黨組織的新要求、新使命，彰顯民辦高校的優(yōu)良黨員作風(fēng)。

關(guān)鍵詞：民辦高校;學(xué)生黨員;黨員質(zhì)量;提升路徑

中圖分類號(hào)：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2021）40-0043-03

新時(shí)代高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量直接關(guān)系到新時(shí)期黨建工作的完成要求，也是實(shí)現(xiàn)2035年社會(huì)主義現(xiàn)代化奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵所在。就目前高校黨員培養(yǎng)的現(xiàn)狀來看，很多黨組織在培養(yǎng)高校學(xué)生黨員過程中，管理制度以及發(fā)展程序上仍然不夠完善和全面。為了更好地解決現(xiàn)階段大學(xué)生黨員發(fā)展中出現(xiàn)的主要問題，文章通過分析目前提升大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的必要性，針對(duì)現(xiàn)階段黨員培養(yǎng)出現(xiàn)的主要問題，提出了合理的解決策略。通過一系列的黨員培養(yǎng)程序，健全高校學(xué)生黨員培養(yǎng)的規(guī)章制度，夯實(shí)新時(shí)期的黨建工作，全面提高高校學(xué)生的黨員發(fā)展質(zhì)量。

一、新時(shí)代提升高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的必要性

（一）提升大學(xué)生政治素養(yǎng)的需要

對(duì)于學(xué)生來說，大學(xué)階段是踏入社會(huì)的準(zhǔn)備時(shí)期，為了培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的必備能力，這一時(shí)期高校黨組織應(yīng)該圍繞以思想政治工作為中心注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育^[1]。一支有思想覺悟且嚴(yán)于律己的黨組織，不僅可以給普通學(xué)生做好先鋒模范作用，而且還可以讓學(xué)生黨員自覺體會(huì)到黨組織對(duì)自身的考驗(yàn)，從而更加堅(jiān)定黨的領(lǐng)導(dǎo)信念，并且更加嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨員知識(shí)，自覺接受黨組織的教育，積極地向黨組織靠攏。所以一個(gè)作風(fēng)優(yōu)良的黨組織，能更好地提升大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（二）帶動(dòng)基層工作活力的需要

建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)，應(yīng)該始終貫徹立德樹人理念，始終圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這些根本問題。高校學(xué)生作為社會(huì)的高級(jí)知識(shí)分子，始終肩負(fù)著為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興的歷史責(zé)任。所以在建黨一百年的重要?dú)v史時(shí)期，高校黨組織更應(yīng)積極注重大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量，吸引優(yōu)秀學(xué)生加入黨組織中來，這不僅是高校基層黨建工作的需要，也是新時(shí)代提高黨組織發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵所在。而且，民辦高校更應(yīng)該注重學(xué)校的基層黨組織管理工作，促進(jìn)基層黨組織實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，吸引更多學(xué)生參與到黨建工作中來，共同打造氛圍良好的美麗校園，培養(yǎng)作風(fēng)優(yōu)良的高校學(xué)生。

（三）培養(yǎng)高校高質(zhì)量人才的需要

做好大學(xué)生黨員發(fā)展的工作，保證高校黨員的培養(yǎng)質(zhì)量，是黨組織必須關(guān)注的重要問題。高校黨組織在挑選黨員的工作中，應(yīng)該始終保持銳利的眼光，重視學(xué)生的入黨意愿，對(duì)學(xué)生能力給予肯定。對(duì)于大學(xué)生來講，有機(jī)會(huì)發(fā)展成為黨員是黨組織對(duì)其自身能力的認(rèn)可，在大學(xué)期間能夠以自身能力發(fā)展成為黨員，說明該學(xué)生已經(jīng)具備了一定的發(fā)展實(shí)力，符合黨員發(fā)展目標(biāo)。所以，高校黨組織應(yīng)該將更多優(yōu)秀的學(xué)生納入黨組織中來，提升高校黨組織的黨員質(zhì)量，為黨的發(fā)展吸納更多人才，為黨組織建設(shè)添磚加瓦。

二、新時(shí)代高校學(xué)生黨員發(fā)展存在的主要問題

（一）學(xué)生入黨思想教育薄弱

為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，培養(yǎng)更多對(duì)社會(huì)有用的人才，民辦高校的招生規(guī)模進(jìn)一步擴(kuò)大。所以，大學(xué)生數(shù)量也逐漸增長(zhǎng)，社會(huì)和用人單位對(duì)大學(xué)生的畢業(yè)要求也越來越高^[1]。如今很多用人單位不僅關(guān)注學(xué)生在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)成績(jī)，也對(duì)學(xué)生自身的能力以及政治思想素養(yǎng)有一定的要求。因此在這種大背景下，很多大學(xué)生為了畢業(yè)以后可以找到滿意的工作，能符合用人單位的要求，開始把入黨作為體現(xiàn)自己能力、找到理想工作的敲門磚。導(dǎo)致出現(xiàn)了很多大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純、入黨原因功利化這一問題。同時(shí)，很多學(xué)生的入黨思想教育環(huán)節(jié)比較薄弱，學(xué)生對(duì)入黨程序缺乏一定的認(rèn)識(shí)和了解。學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校以后，都紛紛遞交入黨申請(qǐng)書，希望早日成為黨組織的一分子，然而在經(jīng)過一段時(shí)間的考察以后，很多學(xué)生發(fā)現(xiàn)入黨的要求過高，自身?xiàng)l件難以達(dá)到，便想放棄。而且部分學(xué)生沒有認(rèn)識(shí)到黨員的真正作用，一定程度上影響了學(xué)生的入黨意愿，上述問題是現(xiàn)階段影響黨員發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵問題。學(xué)生在對(duì)黨員的看法上有很大的思想偏差，主要由于缺乏一定的入黨教育，高校應(yīng)該給予相應(yīng)的重視。

（二）民辦高?；鶎狱h組織的規(guī)章制度不完善

近年來，我國(guó)越來越注重民辦高校的發(fā)展，對(duì)民辦招生規(guī)模也提出了更高的要求，使得越來越多的在校學(xué)生開始進(jìn)入民辦高校。在這種情況下，學(xué)校的黨政工作人員面對(duì)急劇增加的入黨學(xué)生，無法及時(shí)制定完善的入黨標(biāo)準(zhǔn)，在極大程度上影響了高校的黨員發(fā)展質(zhì)量。而且隨著入黨學(xué)生的增多，學(xué)校無法從根本上按部就班地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，使得很多學(xué)生即使在入黨以后也缺乏一定的業(yè)務(wù)能力，影響了黨組織的培養(yǎng)質(zhì)量^[2]。另外，也存在黨員培養(yǎng)工作不完善、對(duì)學(xué)生的考評(píng)機(jī)制不夠健全等問題。比如，在一個(gè)完整的黨員培養(yǎng)程序中，往往首先應(yīng)該由學(xué)生遞交入黨申請(qǐng)書，然后黨支部根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)確定入黨積極分子，很多高校在這一環(huán)節(jié)只注重入黨申請(qǐng)學(xué)生的考試成績(jī)，對(duì)學(xué)生是否有堅(jiān)定的入黨信念以及向黨組織靠攏的積極思想缺乏相關(guān)考察。所以，“重發(fā)展輕培養(yǎng)”這一問題是現(xiàn)階段高校學(xué)生黨員發(fā)展中出現(xiàn)的較大問題，高校要積極落實(shí)黨的教育理念，健全完善黨員培養(yǎng)程序，做好高校學(xué)生黨員教育管理工作。

三、新時(shí)代高校學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量提升策略

（一）加強(qiáng)學(xué)生入黨時(shí)的思想教育

很多高校的大一學(xué)生在填寫入黨申請(qǐng)時(shí)，存在很多盲從現(xiàn)象。同時(shí)，即使學(xué)生有意愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨，但是卻對(duì)黨員的工作和責(zé)任缺乏了解。所以在發(fā)展黨員的過程中，高校應(yīng)該準(zhǔn)確把握好學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)口，在學(xué)生填寫入黨申請(qǐng)書這一階段，組織學(xué)生進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解黨員的身份和角色以及作為一名共產(chǎn)黨員所要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí)為公平起見，高校還要為學(xué)生講解入黨所必需的條件，使有入黨意愿的同學(xué)可以積極提前準(zhǔn)備。思想教育不但可以提高入黨學(xué)生的思想覺悟和理論學(xué)習(xí)，也是相關(guān)高校對(duì)學(xué)生黨員負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)^[3]。

例如，在每年的入黨志愿書申請(qǐng)之際，高校黨組織思想政治工作人員可以組織學(xué)生開展入黨思想教育，讓學(xué)生了解馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)我國(guó)黨員作風(fēng)以及黨內(nèi)修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和理解。同時(shí)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的今天，很多學(xué)生受到外來思想的影響。面對(duì)多元化的文化沖擊，教師更應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生在思想政治和意識(shí)形態(tài)方面的培養(yǎng)教育，端正學(xué)生的入黨態(tài)度，以免出現(xiàn)學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純或入黨立場(chǎng)不堅(jiān)定等問題。對(duì)學(xué)生進(jìn)行入黨思想教育，可以讓一些入黨動(dòng)機(jī)不純的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行自我反省，讓學(xué)生知道黨員應(yīng)致力于為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，成為社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的接班人。

（二）健全積極分子選拔程序

入黨積極分子是學(xué)生在填完入黨申請(qǐng)書以后，成為黨員的關(guān)鍵一步?，F(xiàn)階段高校對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)一般為一年。在這一年內(nèi)，學(xué)生要積極提交黨員思想?yún)R報(bào)，以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在培養(yǎng)一年以后，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)考慮是否轉(zhuǎn)為預(yù)備黨員。然而在現(xiàn)階段的積極分子選拔過程中，往往都是以學(xué)生在高校的專業(yè)課成績(jī)以及德育成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，忽略了學(xué)生是否具備完善的政治思想覺悟，極大程度上影響了學(xué)生黨員的選拔質(zhì)量。所以在進(jìn)行入黨積極分子選拔過程中，相關(guān)黨組織負(fù)責(zé)人不但要注重學(xué)生的在校成績(jī)，還要對(duì)學(xué)生展開思想談話，考查學(xué)生現(xiàn)在的思想覺悟是否符合共產(chǎn)黨員的要求，能否擔(dān)負(fù)起共產(chǎn)黨員的責(zé)任。

例如，黨組織在進(jìn)行入黨積極分子選拔時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格按照選拔程序，培養(yǎng)出高質(zhì)量的預(yù)備黨員。首先在選拔入黨積極分子時(shí)，大學(xué)成績(jī)只是入黨的一個(gè)重要部分，但是絕對(duì)不能成為選拔的關(guān)鍵。除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和德育成績(jī)以外，相關(guān)黨員工作人員還應(yīng)與學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的入黨申請(qǐng)人進(jìn)行思想交流，考查學(xué)生是否已經(jīng)做好當(dāng)一名合格黨員的準(zhǔn)備，避免入黨功利化現(xiàn)象出現(xiàn)。在確定入黨積極分子名額以后，黨組織工作者還應(yīng)注重這一年來對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想培養(yǎng)，讓學(xué)生定期提交思想?yún)R報(bào)。但很多高校在平時(shí)忽略了學(xué)生的思想?yún)R報(bào)，很多學(xué)生在思想?yún)R報(bào)時(shí)都是應(yīng)付了事，未真正以黨員的身份進(jìn)行及時(shí)的生活反思以及工作總結(jié)。因此，學(xué)校黨建工作人員應(yīng)及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生定期提交思想?yún)R報(bào)，將思想?yún)R報(bào)作為一種日常的黨員總結(jié)，發(fā)表自己的切身體會(huì)，以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，在日常的工作總結(jié)中不斷提高自身的思想覺悟。

（三）落實(shí)黨內(nèi)思想政治培訓(xùn)體系

高校的黨組織應(yīng)該落實(shí)好培育新黨員的主要責(zé)任，在學(xué)生黨員培養(yǎng)過程中發(fā)揮好核心領(lǐng)導(dǎo)作用^[4]。隨著民辦高校的學(xué)生規(guī)模逐步擴(kuò)大，入黨的學(xué)生也越來越多，高校黨委的相關(guān)工作也日益加重。這種情況下，落實(shí)黨建工作教育十分必要，應(yīng)擯棄傳統(tǒng)的一刀切培養(yǎng)模式。所以，在黨員培養(yǎng)過程中，高校應(yīng)注重選拔出一批學(xué)生黨員干部，讓這些學(xué)生黨員干部進(jìn)一步影響普通學(xué)生，從而給高校黨委工作教師更多的時(shí)間和精力完善黨員教育培訓(xùn)體系，創(chuàng)新黨組織的培養(yǎng)新模式^[5]。

例如，在學(xué)生黨員的選拔過程中，黨組織工作人員首先可以選拔出一批優(yōu)秀的學(xué)生黨員干部，根據(jù)學(xué)校黨委的相關(guān)規(guī)定以及黨員的崗位職責(zé)，選拔出一批工作能力強(qiáng)、政治素養(yǎng)高的學(xué)生參與高校黨組織建設(shè)。由于學(xué)生和學(xué)生之間代溝較小，在談話中會(huì)更加互相理解，所以高?？梢园才艃?yōu)秀的學(xué)生黨員干部對(duì)入黨積極分子以及預(yù)備黨員進(jìn)行定期思想談話，及時(shí)了解他們的思想情況以及對(duì)成為一名優(yōu)秀黨員的決心。同時(shí)由于現(xiàn)在的大學(xué)生思想比較活躍，而且隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，講座以及談話教育已經(jīng)完全不能滿足學(xué)生的需要，為了應(yīng)對(duì)這一情況，學(xué)校可以利用網(wǎng)絡(luò)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想培訓(xùn)，完善學(xué)生的黨員知識(shí)體系，提高學(xué)生的思想覺悟。

四、結(jié)語

綜上所述，高校學(xué)生入黨工作是學(xué)校黨組織必須重視的一個(gè)重要任務(wù)，學(xué)生黨員的培養(yǎng)質(zhì)量也是高校不能松懈的工作內(nèi)容。面對(duì)當(dāng)前學(xué)生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的問題，學(xué)校黨組織工作人員必須重視起來，在保證黨員培養(yǎng)質(zhì)量的條件下，勇于創(chuàng)新培養(yǎng)模式，始終堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，有效提高高校學(xué)生入黨工作的培養(yǎng)效率。

基金項(xiàng)目：2019年度江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究專題項(xiàng)目思想政治教育專項(xiàng)（項(xiàng)目編號(hào)：2019SJB934）。

作者簡(jiǎn)介：蔣婕（1989 —），女，碩士，南通大學(xué)杏林學(xué)院輔導(dǎo)員，講師，研究方向：大學(xué)生黨員發(fā)展;許靜靜（1982—），女，碩士，南通大學(xué)杏林學(xué)院輔導(dǎo)員，副教授，研究方向：應(yīng)用心理學(xué)。

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（責(zé)任編輯：陳華康）