高中體育教學(xué)中意志品質(zhì)的培養(yǎng)路徑

修萬(wàn)松

【摘要】意志品質(zhì)是體育教學(xué)中的重要目的之一，高中體育對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的時(shí)候，一方面是要將體育鍛煉的技能傳遞給學(xué)生，另一方面還要提高學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)更加感興趣，用體育課程來(lái)引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，本文將圍繞高中體育教學(xué)中意志品質(zhì)的培養(yǎng)路徑為話題進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】高中體育;教學(xué)質(zhì)量;意志品質(zhì)

前言：

隨著教育改革工作的不斷深入，在高中教學(xué)過(guò)程中，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的身體素質(zhì)，為的就是讓學(xué)生能夠全面發(fā)展，體育是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要途徑之一，在高中教學(xué)階段，強(qiáng)身健體逐漸成為學(xué)生發(fā)展的根本目的，也是學(xué)生生命力的集中體現(xiàn)，體育課程是高中教學(xué)階段的重要按課程，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，體育課程不僅具有現(xiàn)實(shí)意義，還和學(xué)生的自身發(fā)展具有緊密的聯(lián)系，要把健康作為指導(dǎo)思想，通過(guò)體育課程的設(shè)置能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的意志和品質(zhì)，使得意志和品質(zhì)能夠貫穿于體育教學(xué)的始終。

1高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的必要性

目前，很多家庭基本上都是獨(dú)生子女，獨(dú)生子女受到了很多人的愛(ài)護(hù)和保護(hù)，自己的親戚和父母都過(guò)分溺愛(ài)，導(dǎo)致很多獨(dú)生子女衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，這樣的教育方式會(huì)逐漸削弱學(xué)生的品質(zhì)，使得學(xué)生缺少吃苦耐勞的精神，同樣，學(xué)生也面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易被困難多擊垮，作為高中體育老師，在開(kāi)展體育課程的時(shí)候，需要將培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和品質(zhì)作為教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，老師也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到意志和品質(zhì)的重要性，由于高中生年齡還不成熟，在思考問(wèn)題的時(shí)候還欠缺考慮，對(duì)家人和父母過(guò)分依賴(lài)，甚至有些學(xué)生在接受軍訓(xùn)訓(xùn)練的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)暈倒的情況，這些都是由于學(xué)生的身體素質(zhì)較差導(dǎo)致的，高中生正處在人生道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面臨著考學(xué)的壓力，很多學(xué)生由于心理素質(zhì)較差，高考成績(jī)不理想就會(huì)跳樓是自殺，那么如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)是高中教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，因此，培養(yǎng)高中生的意志和品質(zhì)作高中階段的教學(xué)目標(biāo)，使得學(xué)生的身心可以得到協(xié)調(diào)發(fā)展，這樣，體育教學(xué)一方面可以突出學(xué)科特點(diǎn)，另一方面也能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志和品質(zhì)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

2體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)的途徑

2.1激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)生參與體育鍛煉的自覺(jué)性

目的是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，也是學(xué)生意志和品質(zhì)的集中體現(xiàn)，明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高學(xué)生的實(shí)踐能力，讓學(xué)生具備較強(qiáng)的執(zhí)行力，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的時(shí)候，作為體育老師，也應(yīng)該讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主性的，其次，體育老師還應(yīng)該提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解到體育鍛煉的重要性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到體育鍛煉中，提高學(xué)生參與感的同時(shí)，也能夠幫助學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，激發(fā)學(xué)生的鍛煉興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，使得學(xué)生在完成鍛煉之后，可以具備滿足感和自豪感，逐漸增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在體育教學(xué)過(guò)程中，老師還要培養(yǎng)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的能力，讓學(xué)生克服各種困難，幫助學(xué)生提高自我，完善自我。

2.2因材施教，積極創(chuàng)造條件，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生意志力

意志品質(zhì)的培養(yǎng)離不開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，在講解體育課程的時(shí)候，作為體育老師，不僅僅要講解基本的理論知識(shí)，讓學(xué)生了解到體育運(yùn)動(dòng)的技巧，還需要在體育鍛煉的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的品質(zhì)和意志，由于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和身體狀況存在很大的差異性，體育課程的要求也不相同，因此，老師在開(kāi)展體育教學(xué)工作的時(shí)候，需要做到具體問(wèn)題具體分析，因材施教，對(duì)于不同的學(xué)生要提出不同的要求，學(xué)生之間存在很大的不同，學(xué)生的意志和品質(zhì)也不一樣，老師要根據(jù)具體的情況提出不同的要求，學(xué)生也要通過(guò)自己的努力不斷克服困難，幫助學(xué)生在體育鍛煉的過(guò)程中，不斷增強(qiáng)自信心，提高學(xué)生的意志和品質(zhì)，在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的意志力。

2.3選擇適當(dāng)?shù)捏w育項(xiàng)目培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)

當(dāng)前，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的時(shí)候的，有些老師忽視了對(duì)學(xué)生意志和品質(zhì)的培養(yǎng)，有些老師雖然已經(jīng)意識(shí)到了意志和品質(zhì)的重要性，但是對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志和品質(zhì)僅僅局限于了理論上，通過(guò)理論知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育，實(shí)踐的內(nèi)容較少，但體育教學(xué)有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，體育項(xiàng)目的種類(lèi)較多，內(nèi)容豐富，優(yōu)勢(shì)也大有不同，因此，培養(yǎng)學(xué)生的意志和品質(zhì)也有所區(qū)別，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的時(shí)候，首先，老師要將基本的理論知識(shí)傳遞給學(xué)生，同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的集體主義和合作精神，讓學(xué)生具備頑強(qiáng)拼搏的精神，只有在體育教學(xué)中，才能夠科學(xué)選擇不同的項(xiàng)目對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，有利于提高學(xué)生的品質(zhì)和意志。

2.4標(biāo)桿人物引領(lǐng)，發(fā)揮榜樣的力量

高中生在情感方面較為豐富，一方面充滿熱情和激情，另一方面學(xué)生也容易受到外界的影響，愿意沖動(dòng)，因此，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的時(shí)候，體育老師應(yīng)該為學(xué)生選擇適合的榜樣，發(fā)揮榜樣的作用，榜樣在培養(yǎng)學(xué)生意志和品質(zhì)方面有特別的優(yōu)勢(shì)，為培養(yǎng)學(xué)生的意志和品質(zhì)具備十分重要的作用，也對(duì)學(xué)生具有激勵(lì)和引導(dǎo)的作用，在講解體育知識(shí)的時(shí)候，老師可以引導(dǎo)學(xué)生向優(yōu)秀的體育明星學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以學(xué)習(xí)優(yōu)秀的實(shí)際，幫助學(xué)生樹(shù)立起優(yōu)秀的品質(zhì)，通過(guò)體育明星來(lái)提高自己。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，體育課程在培養(yǎng)學(xué)生意志和品質(zhì)方面具有不可替代的作用，在開(kāi)展體育教學(xué)工作的時(shí)候，老師要激發(fā)學(xué)生鍛煉動(dòng)力，提高學(xué)生參與體育鍛煉的積極性，還要做到具體問(wèn)題具體分析，因材施教，在實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和品質(zhì)，發(fā)揮榜樣作用，激勵(lì)學(xué)生頑強(qiáng)的意志。

參考文獻(xiàn)：

[1]曹凱齊.淺談中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)[J].學(xué)周刊，2016，（33）.177-178.

[2]董峰.高中體育教學(xué)與學(xué)生意志品質(zhì)培養(yǎng)[J].當(dāng)代體育科技，2014，（15）.118-118，120.