周偉麗

摘要：在目前階段來看，英語的發(fā)展越來越處于重要的地位，無論是在找工作、學(xué)習(xí)生活中，隨處可見的英語越來越“充斥”我們的生活，國際越來越貿(mào)易化，各個國家之間的聯(lián)系越來越緊密，我們是在一個開放且自由的國家，更是需要去學(xué)習(xí)英語來適應(yīng)社會的發(fā)展，所以，從小學(xué)開始，英語就應(yīng)該逐漸加強(qiáng)培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生們的語言交流能力，不斷地培養(yǎng)學(xué)生的語言藝術(shù)，不要局限于筆試、課本上，在生活中讓學(xué)生學(xué)會英語交流，這對于以后人生的發(fā)展與變化也是有意義的。下面呢，我們就用即將小升初的六年級的小學(xué)學(xué)生為例，來探究一下如何學(xué)習(xí)英語這門學(xué)科。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;小學(xué)六年級;小學(xué)學(xué)生;小學(xué)教師;方法;探究;策略

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-38-279

英語，說起來容易嗎？也是容易，也就是區(qū)別于我們漢語的另一種語言，那么英語難學(xué)嗎，也是難學(xué)，這困擾了我們好多年的問題，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)起來英語就很容易，有的學(xué)生學(xué)習(xí)英語就很困難呢？這就是方法的問題，有些學(xué)生并沒有找對適合自己學(xué)習(xí)英語的辦法，可能會盲目的找到一些學(xué)習(xí)方法，并沒有判斷是否符合自己的學(xué)習(xí)就開始應(yīng)用，反而事倍功半，有的學(xué)生看似非常努力，卻也沒有得到“理想的成績”，這和學(xué)生的學(xué)習(xí)都是有一定的關(guān)系的，方法找準(zhǔn)、找正確，學(xué)習(xí)效率不僅事半功倍，成績也會很容易的進(jìn)行提高。

一、在生活中練習(xí)英語

還記得有一次去春游的那一年，在某個地方碰到了一些外國友人，英語教師就說了這樣一句話“和他們用英語打聲招呼吧”。這可能并不是什么重要的話，但是我到現(xiàn)在還仍然對這句話印象深刻，因為教師說的確實沒有錯誤，英語是一門語言學(xué)科，語言的意思不就是需要去進(jìn)行“口頭訓(xùn)練”嗎，不“說”怎么練？所以，盡可能的在現(xiàn)實生活中去加強(qiáng)英語口語的交流與練習(xí)，現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的如此迅速，家中可以的話，就可以讓學(xué)生們與智能語音進(jìn)行英語對話，這就會讓學(xué)生能對英語產(chǎn)生興趣，也可以在聽力考試中得到很大的幫助。

例如，在學(xué)習(xí)“The king's new clothes”這一單元的知識時，學(xué)生就可以在智能設(shè)備上去搜索這些英語語句，與他們?nèi)υ挷⑶矣?xùn)練，教師也可以在課堂上讓學(xué)生們組成小組，去不斷地進(jìn)行對話訓(xùn)練，再由教師提問的方式，增強(qiáng)學(xué)生的英語口語能力，教師可以尋求家長的幫助，在家里也可以學(xué)生與家長進(jìn)行對話，去不斷地訓(xùn)練，增強(qiáng)口語能力，長期堅持下去，英語成績不僅僅會提高，對于學(xué)生自身素質(zhì)的全面發(fā)展也會有不小的影響。

二、訓(xùn)練英語寫作能力

不僅僅是語文，語言學(xué)科英語的試卷上也有這樣一部分，就是寫作，這部分內(nèi)容分值雖然不高，但是確是學(xué)生之間“拉分”的關(guān)鍵，在前面提到的口語訓(xùn)練有利于提高聽力等一部分的成績，而在這部分寫作方面，就需要單獨來進(jìn)行訓(xùn)練加強(qiáng)了，成績的提高就是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，找對方法，對癥下藥，就能在學(xué)習(xí)中取得不小的成就。

例如，在學(xué)習(xí)“Protect the Earth”這一單元的英語知識時，教師就可以在事先總結(jié)出一些寫作的語法語句，再布置學(xué)生自己尋找一些，上課綜合逐一講解，這就可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語寫作的方面有很大提高與進(jìn)步，將分值拉開，成績自然就會提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣也會更加濃烈，學(xué)習(xí)氛圍也會變得更強(qiáng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的效率更高，這也就實現(xiàn)了成績學(xué)習(xí)的雙向發(fā)展。

三、利用“早讀晚背誦”的方法學(xué)習(xí)英語知識

這個方法，顧名思義，“早讀”也就是學(xué)生在早上就要大聲的朗讀英語，將語句朗讀通順，朗讀到“滾瓜爛熟”;而“晚背誦”就是把英語學(xué)習(xí)在晚上睡前的這段時間里，讓學(xué)生學(xué)會“記憶在腦子里”，第二天依然如此，這樣重復(fù)下去，學(xué)生就會把英語理解到一種更深層次的概念上，我們在前面也提到過，學(xué)生尋找學(xué)習(xí)方法一定要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就比如這個學(xué)習(xí)方法，它并不是能適合每一位學(xué)生，所以就需要學(xué)生自己去判斷自己是否適合“早讀”，也可以更改為“晚讀”，這些都是“因人而異”的學(xué)習(xí)方法，一定要靈活去掌握學(xué)習(xí)的方法，才能更好的有利于自己的學(xué)習(xí)。

例如，在學(xué)習(xí)“What a day！”這一單元的英語知識時，學(xué)生就可以運(yùn)用上述的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行一定的英語學(xué)習(xí)，現(xiàn)在早上將新單詞、新課文進(jìn)行朗讀，熟讀成誦，在晚上學(xué)習(xí)過、教師講解過之后就可以進(jìn)行背誦，背誦單詞、語法等知識，這樣持續(xù)下去，形成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以把自己英語成績提高，對英語知識也是更加的感興趣，這些方法的前提都是需要適合自己的節(jié)奏、效率，隨時進(jìn)行知識方法的改變，這就是方法隨著學(xué)生變，為學(xué)生服務(wù)，能夠更好的進(jìn)行知識的記憶與理解。

總而言之，無論是在哪一個階段學(xué)習(xí)英語知識，學(xué)生都是需要進(jìn)行一定的知識方法的學(xué)習(xí)，不去盲目的學(xué)習(xí)，不要沒有目的的做事情，這些都是學(xué)習(xí)的經(jīng)驗所在，找對一個好的學(xué)習(xí)方法是一切學(xué)習(xí)成績提高的開始，學(xué)習(xí)的方法也都是每一個學(xué)生有每一個學(xué)生不同的方法，這就告訴我們找對方法的重要性。堅持現(xiàn)實生活的口語訓(xùn)練，堅持寫作的積累與練習(xí)，加強(qiáng)方法、習(xí)慣的養(yǎng)成，這些都能夠讓成績穩(wěn)步上升，成為更好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持并努力著，為自己的夢想所奮斗，這就是努力生活的意義，為美好的生活建設(shè)更美好的明天。學(xué)好英語，掌握好方法，不斷自我提高。

參考文獻(xiàn)

[1]蘇亞琴.教材重組與整合，打造高效小學(xué)英語課堂[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017，1（11）：77-78.

[2]梁伊麗.高效課堂下的小學(xué)英語寫作教學(xué)[J].現(xiàn)代教育科學(xué)，2010（12）：80-81+88.