郭藝瀾，王偉賓

（1. 北京體育大學(xué)，北京 100084；2. 北方工業(yè)大學(xué)，北京 100041）

在當(dāng)今人們崇尚健康的時代，觀眾對體育電視節(jié)目的需求不再滿足于單一的體育競賽、客觀的比賽結(jié)果等傳統(tǒng)節(jié)目形式，體育運動和綜藝節(jié)目的融合顯得順理成章。借助體育風(fēng)潮，各大自媒體平臺推出了以《這！就是灌籃》為代表的大型體育類綜藝節(jié)目，這些節(jié)目的出現(xiàn)不僅收獲了大批流量，更是通過形式多樣和特點鮮明的節(jié)目效果將健康積極的體育精神傳遞給觀眾，在深刻影響和改變青少年體育觀念與行為的同時，也推動著青少年體育的發(fā)展。

諸多學(xué)者從社會學(xué)、心理學(xué)領(lǐng)域?qū)Υ蟊婓w育參與行為的影響因素進(jìn)行了研究，如黃耀東對體育類娛樂電視節(jié)目與大眾體育的互動關(guān)系進(jìn)行了研究；李文萍探討體育娛樂電視節(jié)目對群眾體育的推動作用；高民緒對體育類娛樂電視節(jié)目與大眾體育的互動關(guān)系進(jìn)行了研究。本文研究基于傳播學(xué)視角，以《這！就是灌籃》《超新星全運會》《來吧冠軍》3檔節(jié)目為切入點，探究以突出表現(xiàn)競技的體育類綜藝節(jié)目對青少年體育觀念與行為的影響，以期為我國青少年體育事業(yè)的發(fā)展注入新的活力，為體育類綜藝更好地服務(wù)于青少年體育事業(yè)發(fā)展提供借鑒與參考。

1 體育類綜藝概念界定

體育類綜藝指的是以體育運動為主要拍攝內(nèi)容的綜藝節(jié)目。體育以綜藝節(jié)目為媒介，綜藝節(jié)目以體育為核心內(nèi)容，便形成了體育類綜藝。目前我國的體育類綜藝大致可分為2類，即以突出表現(xiàn)體育游戲性的節(jié)目及以突出表現(xiàn)體育競技性的節(jié)目。安徽衛(wèi)視的《男生女生向前沖》便是前者的代表，選手需要完成一組難度遞增的關(guān)卡來獲得獎勵，此類節(jié)目雖然在一定程度上能考驗參與選手的身體素質(zhì)，且具有一定的競技性，但內(nèi)容更偏向于游戲而非專業(yè)的體育項目；而后者主要以專業(yè)的體育項目為綜藝的內(nèi)容，側(cè)重體育的競技性，選手更像是在參與正式的比賽而非游戲。當(dāng)然，有別于專業(yè)體育賽事，體育類綜藝作為綜藝的一種類型，有較強(qiáng)的娛樂屬性與包裝屬性，競技水平也參差不齊。突出表現(xiàn)體育競技性的節(jié)目又可分為3種類型：以《這！就是灌籃》為代表的運動界人員的競技節(jié)目、以《超新星全運會》為代表的明星跨界參與的競技節(jié)目及以《來吧冠軍》為代表的娛樂明星與專業(yè)運動員之間的競技節(jié)目。

2 體育類綜藝在青少年中傳播的原因

2.1 流量加持

在青少年群體中，觀看綜藝是一種非常受歡迎的消遣方式。體育類綜藝的本質(zhì)依然是綜藝節(jié)目，綜藝節(jié)目自身吸引的巨大流量對體育類綜藝在青少年中的傳播功不可沒。而綜藝節(jié)目或多或少會邀請一些自帶流量的明星嘉賓，如擁有十分龐大偶像參賽團(tuán)隊的《超新星運動會》。這些偶像的部分粉絲中，即便是部分不了解體育的個體也將轉(zhuǎn)化為該節(jié)目的觀眾。偶像的粉絲群體通常具有較為可觀的內(nèi)容產(chǎn)出，在其對偶像進(jìn)行宣傳的過程中，體育類綜藝也能得到更進(jìn)一步的傳播。

2.2 內(nèi)容包裝

專業(yè)體育賽事會盡可能地還原比賽原貌，而體育類綜藝作為一種綜藝類型，會在以體育比賽為基礎(chǔ)內(nèi)容的前提下，對錄制內(nèi)容進(jìn)行后期剪輯，保留選手的高光時刻或沖突內(nèi)容，放大選手的優(yōu)勢與特點，致力于選手人物形象與故事的刻畫，剪掉一些沒有看點的比賽片段，為原本就十分具有觀賞價值的比賽更增添了戲劇性。節(jié)奏緊湊、精華濃縮，像這樣對體育內(nèi)容包裝后，無論原本是否對體育感興趣的觀眾都能夠更容易地感受到內(nèi)容的趣味性，不斷被吸引，從而提高了綜藝形式與偶像吸引來的受眾群體的留存率，使此類節(jié)目更為長久深遠(yuǎn)地傳播下去。

2.3 受眾需求

在綜藝市場創(chuàng)新欠佳的當(dāng)下，新鮮有趣的內(nèi)容更容易受到青少年的青睞與追捧。將相對專業(yè)的競技體育與娛樂化的綜藝形式相結(jié)合，在此前并未出現(xiàn)成功案例。因此，近些年來，如若制作精良，這類節(jié)目一出世便能夠得到較好的關(guān)注與反響。此外，體育突出表現(xiàn)競技的體育類綜藝，天然具有包括了沖突和合作、矛盾與凝聚的好故事，加以包裝后，能夠同時滿足大眾對新鮮有趣的綜藝內(nèi)容的期待以及青少年體育迷對嚴(yán)謹(jǐn)賽制與專業(yè)技術(shù)的要求，因此能夠相對廣泛地滿足受眾需求。

3 體育類綜藝的傳播對青少年體育觀念與行為的影響

體育類綜藝能推動體育突破其固有的受眾圈層，為平時不愿主動了解體育的青少年提供了接觸相對專業(yè)的體育項目的機(jī)會，使并不了解體育的青少年能通過節(jié)目對體育有所關(guān)注。

3.1 體育類綜藝中體育技能的傳播對青少年的影響

體育類綜藝在吸引和留存“體育圈”外觀眾的同時，并沒有摒棄體育的專業(yè)性，而是有意識地向觀眾科普比賽中的規(guī)則或體育項目的技術(shù)要領(lǐng)。例如，《這！就是灌籃》配備了相對專業(yè)的解說員，解說或球員在討論時不可避免地會說出一些像“罰籃”“打手”等體育專業(yè)術(shù)語。此時，節(jié)目便會在畫面左下角添加文本框，對專有名詞或比賽規(guī)則進(jìn)行解釋。在《超新星運動會》中，節(jié)目組請來的專業(yè)運動員也會對娛樂明星嘉賓進(jìn)行較詳細(xì)的規(guī)則與動作要領(lǐng)的講解，并進(jìn)行親自示范，如蘇炳添對起跑動作規(guī)范的講解與示范。此外，由于部分娛樂明星對體育的了解比較有限，會就規(guī)則或動作要領(lǐng)提出一些問題。這也能代替一部分對體育尚未了解的青少年向?qū)I(yè)人士提出心中疑惑，并得到答案。相較于快節(jié)奏的傳統(tǒng)體育競技，并非體育迷的青少年在體育類綜藝中更容易與跨界的娛樂明星之間形成認(rèn)同與共鳴，并借助娛樂明星嘉賓之口了解他們尚未知曉的體育知識。

體育類綜藝通過電視網(wǎng)絡(luò)平臺將體育鍛煉內(nèi)容和鍛煉形式傳達(dá)給青少年觀眾，以擴(kuò)充青少年對體育技能知識的了解，增進(jìn)其對各種體育項目及比賽的興趣，從而喚醒青少年的體育鍛煉意識，促使其體育參與行為的產(chǎn)生。

3.2 體育類綜藝中體育精神的傳播對青少年的影響

綜藝節(jié)目在進(jìn)行剪輯包裝時，會在事實的基礎(chǔ)上有意地對人物和故事進(jìn)行刻畫，放大困境、矛盾與沖突，或是營造程度更深的情感氛圍。相比于相對平鋪直敘的體育比賽，經(jīng)過精心剪輯、策劃的體育綜藝在人物和故事的敘述上有著更加豐富的維度與更加精準(zhǔn)的表現(xiàn)力。與此同時，在某種程度上，體育活動承載的與體育活動難以分割的體育精神，也隨著綜藝節(jié)目的刻畫而更加凸顯。觀眾在贊頌綜藝中選手的不畏強(qiáng)敵、全力以赴、團(tuán)隊精神等品質(zhì)與故事之時，也是在無形中進(jìn)行了體育精神的傳播。例如，在《這！就是灌籃》中有一段“職業(yè)單挑王”平常心（藝名）輸給學(xué)音樂的高佳鉑的橋段，節(jié)目組試圖通過大量細(xì)節(jié)表現(xiàn)二者間的實力差距，如放出其他選手“沒人敢打”的發(fā)言、4位嘉賓猜測平常心會贏的鏡頭、高佳鉑多次投球不進(jìn)的鏡頭（以往在節(jié)目中一些不精彩的投球會被剪掉）。此外，節(jié)目組還著重刻畫了平常心選擇弱者的“保守之舉”以及高佳鉑“要干掉看不起歌手的球員”的決心與勇氣。此外，平常心在球場上與對手周旋時，節(jié)目組還放出了其他選手“跟弱者打也要全力以赴”“只有真正敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)者的人才值得贏得歡呼聲”的評論。這些鏡頭與細(xì)節(jié)被節(jié)目組一一放大，同時這段故事所傳遞的不畏挑戰(zhàn)、尊重對手等精神也得以凸顯。

青少年在觀看節(jié)目的同時，能通過節(jié)目對體育內(nèi)容的表現(xiàn)感受到原本無形的體育精神。尤其對于平日里不接觸體育的青少年來說，體育類綜藝能夠在一定程度上使其有所感染，加深其對體育精神的認(rèn)識與領(lǐng)悟。而且綜藝節(jié)目往往喜歡情感升華與主題表達(dá)，這樣也能夠更清楚、直觀地傳播體育精神。

3.3 被娛樂包裝的體育文化對青少年的影響

體育類綜藝節(jié)目向青少年傳遞快樂的同時，也在向人們傳遞著體育文化的諸多信息。但綜藝節(jié)目不免要經(jīng)過娛樂包裝，加之娛樂明星的參與，其傳播的體育文化與專業(yè)競技比賽會有部分差異。例如，在《超新星運動會》中，楊超越提到“姿勢要好看”“氣勢要足”等語句，是站在電視綜藝節(jié)目的傳播與娛樂明星角度上，更多地強(qiáng)調(diào)了觀賞性與表演性。而在專業(yè)的體育比賽中，參賽者則會更加關(guān)注得分情況，其個人魅力更多的是由過硬的技術(shù)與對體育無限的熱愛而悄然散發(fā)的。例如，在《來吧冠軍》中，由于娛樂明星與專業(yè)運動員競技水平的顯著差異，諸多體育比賽的設(shè)定與規(guī)則在原有框架的基礎(chǔ)上被修改，以加大專業(yè)運動員參與比賽的難度，使娛樂明星擁有不對等的優(yōu)勢。又如，在王祖藍(lán)和王濤的乒乓球大戰(zhàn)中，王祖藍(lán)方的球臺會不停地變形和移動，極大地增加了王濤乒乓球上臺的難度。這樣的改變營造出了較好的綜藝效果，但是早已與體育最初的規(guī)則與公平競技的原則背離。體育類綜藝中，像這樣大量的娛樂包裝，使內(nèi)容的娛樂性大于競技性，容易使（尤其是曾經(jīng)對體育內(nèi)容不熟悉的）青少年對體育內(nèi)容的關(guān)注點有所偏移，如過分關(guān)注選手樣貌、人設(shè)等。但與此同時，娛樂化的體育文化也會對青少年的體育行為產(chǎn)生積極影響。青少年善于模仿，尤其對其喜愛的事物更愿意和樂于模仿。體育類綜藝在青少年群體中的傳播，尤其是在娛樂化和名人效應(yīng)的加持下，會在一定程度上激發(fā)青少年對體育活動的參與興趣。有別于傳統(tǒng)體育競技中青少年因為對體育明星技術(shù)與實力的渴望而進(jìn)行體育活動，體育類綜藝激發(fā)了青少年通過體育運動獲得娛樂的熱情和對體育文化的認(rèn)同，使青少年愿意參與體育活動，以獲得身心的愉悅。但無論青少年出于何種目的參與體育，都會對青少年自身的健康發(fā)展和對體育本身的認(rèn)知水平起到良好的助推作用。

4 結(jié)語

體育類綜藝作為媒介不僅能促進(jìn)體育文化的傳播，影響青少年的生活方式，更能推動體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。青少年對體育類綜藝的個性化、多樣化需求也進(jìn)一步推動著節(jié)目的變革和創(chuàng)新，二者相互促進(jìn)、相輔相成。帶有娛樂性質(zhì)的體育類綜藝的傳播對青少年參與體育鍛煉、培養(yǎng)興趣愛好具有一定的促進(jìn)作用，但同時也帶來了一定的弊端。尤其是隨著自媒體時代的來臨，體育類綜藝節(jié)目變得更加碎片化，其“泛娛樂化”節(jié)目形式和多元傳播渠道為監(jiān)管帶來了新挑戰(zhàn)。因此，我國體育類綜藝在未來的發(fā)展道路上要勇于探索和實踐。其一，在節(jié)目內(nèi)容生產(chǎn)上，應(yīng)進(jìn)一步探索競技與娛樂的結(jié)合，盡可能地向觀眾傳播積極正面的體育文化知識；其二，在市場監(jiān)管上，應(yīng)進(jìn)一步完善現(xiàn)有的媒介制度，結(jié)合大數(shù)據(jù)、云計算等對體育類綜藝節(jié)目進(jìn)行監(jiān)管，避免低俗的、有害的信息傳播。