分析平板電腦的運(yùn)用對(duì)中學(xué)英語教學(xué)的積極影響

劉貴容

摘要：在時(shí)代不斷發(fā)展的今天，豐富多彩的英語課堂教學(xué)模式已經(jīng)漸漸取代傳統(tǒng)枯燥的英語教學(xué)模式。從教師的黑板書寫作為傳授知識(shí)的載體，到英語角的埋頭苦練口語，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中的與外國(guó)友人互動(dòng)，一直到今天的平板的教學(xué)。教學(xué)方式的載體無不發(fā)生了翻天覆地的變化，平板教學(xué)模式更體現(xiàn)出時(shí)代的進(jìn)步、教育的發(fā)展，也展現(xiàn)出教師們對(duì)傳授知識(shí)的方式方法的改變正在隨著社會(huì)的前進(jìn)，而合理地利用科學(xué)的產(chǎn)物更能滿足學(xué)生的身心特點(diǎn)。這種教學(xué)模式不僅僅是提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更是節(jié)約了各種教學(xué)資源，如紙張、筆墨等等。但凡事都好有壞，平板教學(xué)更是有利有弊，那么這種教學(xué)方式帶來的好處是那些呢？

關(guān)鍵詞：中學(xué)英語教學(xué);平板電腦;積極影響

一、平板教學(xué)所帶來的便利與優(yōu)勢(shì)

通過現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，平板教學(xué)所帶來的資源無疑是比課本帶來的知識(shí)更加豐富，更加全面。平板教學(xué)利于教師的教學(xué)與拓展。教師能夠利用手中的平板了解更多的外國(guó)文化跟語言習(xí)慣，對(duì)教學(xué)所準(zhǔn)備的內(nèi)容可以更加充實(shí)、豐滿。在課堂上，教師們還可以將更多的發(fā)揮空間交給同學(xué)們自己主動(dòng)，將同學(xué)們所遇到的問題，利用手中的平板，自己去尋找答案。這樣更能將知識(shí)點(diǎn)在同學(xué)們的腦中生成記憶。通過這種教學(xué)方式，相信學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣更加濃厚，所學(xué)習(xí)到的知識(shí)也將更加豐富多彩。

（一）平板教學(xué)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)便是教學(xué)的互動(dòng)性

在課堂教育內(nèi)，教師和學(xué)生的口語交流，學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)都是學(xué)習(xí)不可缺少的一環(huán)。但是傳統(tǒng)的授課方式效率極其低下，由于需要兩人或者三人互動(dòng)，同時(shí)能夠進(jìn)行口語練習(xí)的機(jī)會(huì)較少。但是在平板授課的模式下，人與機(jī)器的互動(dòng)、糾錯(cuò)更顯得效率，在同一時(shí)間里面，可以讓更多的同學(xué)都能夠練習(xí)口語，并且有所互動(dòng)。而且平板在讀音的糾正方面，可以利用暫停、復(fù)讀等方式隨時(shí)糾正，與傳統(tǒng)授課模式相比這更加利于學(xué)生學(xué)習(xí)。因此平板模式更顯效率和人性化，并且更能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)的時(shí)效性、有效性、正確性。

（二）平板授課更加能夠提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中學(xué)生正是好奇心旺盛的時(shí)期，是一個(gè)愛玩的年齡，也是一個(gè)需要去引導(dǎo)他吸引他去學(xué)習(xí)的年齡。由于現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)，青少年們?cè)缫蚜?xí)慣與學(xué)會(huì)使用手機(jī)、平板等電子產(chǎn)品。而這類電子產(chǎn)品吸引他們的地方在于動(dòng)畫、色彩、配音。與傳統(tǒng)的黑板粉筆字相比，平板模式動(dòng)漫化的英語課件無疑更具有吸引力。

（三）平板模式更有利于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高

英語課堂的授課時(shí)間、內(nèi)容、人員的安排，一直是各位教師最大的難題。在上課前，要查閱大量參考文獻(xiàn)、書本，還要牢記一些相關(guān)的故事引經(jīng)據(jù)典。在課堂內(nèi)，學(xué)生是否掌握本學(xué)堂的內(nèi)容;筆記、注釋是否注記到位;聽寫、背誦是否能夠照顧到每一位同學(xué);課堂上的內(nèi)容是否有認(rèn)真復(fù)習(xí);新教的語法是否有認(rèn)真練習(xí)等。這都是傳統(tǒng)教育模式所監(jiān)督不到位的地方。但是平板模式的教學(xué)能夠很好地解決這些問題。平板授課在新的知識(shí)點(diǎn)的地方能夠做重點(diǎn)標(biāo)記，在上課前，教師就能將將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)提前發(fā)送到學(xué)生的平板上，教師自己也能利用平板將重點(diǎn)部分做上記號(hào)，平板模式還能更快地將注釋標(biāo)注，而且也具有實(shí)時(shí)翻譯功能，這對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠提供巨大的幫助。學(xué)生還能利用平板的拍照語音功能，將自己遇到的問題或背誦的語音，語法的讀音糾正傳達(dá)給教師，教師能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)糾正，這相比傳統(tǒng)教學(xué)更加方便快捷，并且能夠以一對(duì)多，讓所有學(xué)生都能夠全面學(xué)習(xí)。

二、平板模式英語教學(xué)與評(píng)價(jià)

（一）評(píng)價(jià)目標(biāo)的進(jìn)步性

在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，無論是在家里、學(xué)校，學(xué)生都能將自己的問題反饋給老師進(jìn)行解答，課堂上的測(cè)試、課后的作業(yè)教師都能夠?qū)崟r(shí)批改，在第二天的課堂上老師還能將易錯(cuò)題單獨(dú)提取出來個(gè)大家講解，體現(xiàn)出平板教學(xué)的時(shí)效性。平板模式的這種教學(xué)方法，能夠在有限的時(shí)間內(nèi)做最全面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生的上課內(nèi)容就是認(rèn)知到了解，從了解到運(yùn)用，以前需要用兩三節(jié)課才能傳授的內(nèi)容，現(xiàn)在可以只用一節(jié)課，并且相比以前，現(xiàn)在用動(dòng)漫化的風(fēng)格大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣，從勸學(xué)到主動(dòng)學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)的記憶也就更加深刻。

（二）評(píng)價(jià)目標(biāo)的適用性

在學(xué)習(xí)英語的過程中，口語是必不可少的，在以前的教學(xué)模式下老師如果想將所有同學(xué)的口語都檢查是非常耗時(shí)間且困難的一件事，利用同學(xué)們互相檢查也會(huì)造成許多問題與漏洞，但是通過采用平板教學(xué)，學(xué)生能夠最大程度地參與到口語的聽與說里面，利用平板來給學(xué)生們糾正讀音，讓每一位同學(xué)都能得到充分練習(xí)，對(duì)口語水平的提高有著重要的推動(dòng)力。

（三）評(píng)價(jià)目標(biāo)的階段性

平板模式另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是記錄，它能夠準(zhǔn)確記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，作業(yè)完成情況，學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展，這對(duì)老師去了解每一位學(xué)生的水平跟習(xí)慣有重大作用，有了這些素材，老師才能對(duì)學(xué)生“對(duì)癥下藥”，才能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。同時(shí)，教師也能將這些信息與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行分享，讓家長(zhǎng)知道孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，在家庭教育里才能迎合孩子的習(xí)慣進(jìn)行教育。

綜上所述：平板模式的教學(xué)的確會(huì)帶給老師跟學(xué)生較多的便利。對(duì)于老師，它能讓英語教學(xué)變得更加輕松、高效，對(duì)于學(xué)生，它能讓英語學(xué)習(xí)變得更加有趣、簡(jiǎn)單。但是，不能因此而忽視它所帶來的危害?？萍际且话央p刃劍，平板教學(xué)模式更是有利有弊，作為教師應(yīng)當(dāng)權(quán)衡利弊，合理的使用，這樣才能帶來好的進(jìn)步。

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