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      揚(yáng)州市學(xué)校棒壘球裁判員的培養(yǎng)與發(fā)展研究

      2021-11-24 03:03:20王俊
      當(dāng)代體育科技 2021年35期
      關(guān)鍵詞:壘球判罰揚(yáng)州市

      王俊

      (儀征市實(shí)驗(yàn)中學(xué) 江蘇揚(yáng)州 214499)

      近階段,揚(yáng)州市壘球比賽取得了傲人的成績(jī),雖然壘球事業(yè)發(fā)展比較迅速,但壘球裁判員發(fā)展方面存在嚴(yán)重問(wèn)題,該文主要針對(duì)揚(yáng)州市目前學(xué)校壘球裁判員發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入研究,對(duì)現(xiàn)實(shí)需求提出了相應(yīng)的完善措施,旨在培育出更優(yōu)秀的壘球裁判員,促進(jìn)高水平壘球裁判隊(duì)伍穩(wěn)步發(fā)展。

      1 研究對(duì)象與方法

      1.1 研究對(duì)象

      該文以十九屆江蘇省運(yùn)動(dòng)會(huì)棒球、壘球裁判員為研究對(duì)象。

      1.2 研究方法

      首先,使用文獻(xiàn)資料法搜集大量關(guān)于壘球裁判員培養(yǎng)方面的文獻(xiàn)材料,并對(duì)其進(jìn)行充分分析。其次,使用問(wèn)卷調(diào)查法,對(duì)參與比賽的裁判員進(jìn)行了限時(shí)的調(diào)查,并且向大學(xué)和教練團(tuán)隊(duì)等相關(guān)團(tuán)體發(fā)放問(wèn)卷。再次,使用訪談法對(duì)部分訪談對(duì)象進(jìn)行了走訪,了解了現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題。最后,通過(guò)綜合分析,得出影響壘球裁判員職業(yè)發(fā)展的因素,并對(duì)內(nèi)外部?jī)?yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)進(jìn)行了整體分析,提出解決壘球裁判員培養(yǎng)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)策略。

      2 研究結(jié)果與分析

      2.1 優(yōu)勢(shì)

      2.1.1 理想的入行年齡

      十九屆全國(guó)青少年壘球比賽裁判員的平均年齡為26 歲,入行約3~4 年。根據(jù)我國(guó)壘球比賽裁判員的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,國(guó)家級(jí)壘球裁判員的年齡約為30 歲,要求國(guó)家級(jí)裁判的年齡在40歲左右。由此可見(jiàn),揚(yáng)州市大部分學(xué)校壘球裁判員在年齡方面存在著較為理想的時(shí)間跨度。

      2.1.2 良好的形象條件

      在壘球比賽開(kāi)展過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員無(wú)法感知裁判員的水平,對(duì)于優(yōu)秀的裁判員來(lái)講,良好的外表和氣質(zhì)會(huì)為運(yùn)動(dòng)員和觀眾留下第一印象。標(biāo)準(zhǔn)的手勢(shì)和姿勢(shì)也是表達(dá)自身優(yōu)勢(shì)的兩個(gè)重要條件,洪亮的聲音也能為成為優(yōu)秀裁判員錦上添花。揚(yáng)州市壘球裁判員平均身高約為1.74m,平均體重約為62kg。由于大部分裁判員都不能出現(xiàn)偏瘦或者肥胖等不正常體態(tài),體質(zhì)外形條件如果不符合要求,就無(wú)法參與國(guó)家級(jí)壘球運(yùn)動(dòng)員裁判選拔。由此可見(jiàn),外部形象非常重要。

      2.1.3 專業(yè)的棒壘球運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

      優(yōu)秀的壘球裁判需要第一時(shí)間內(nèi)做出精準(zhǔn)判罰,為了達(dá)到這一要求,不僅要非常熟悉現(xiàn)有規(guī)則,還要擁有豐富的棒壘球運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷。以上兩點(diǎn)是執(zhí)行公平判罰的基礎(chǔ)。通過(guò)實(shí)際的調(diào)查得知,學(xué)校棒球裁判員,大部分都受過(guò)專業(yè)的棒球訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)年限都控制在7~12年之間。正是因?yàn)椴门袉T自身?yè)碛胸S富的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷,才能在環(huán)境和姿態(tài)的影響下正確判斷犯規(guī)動(dòng)作,同時(shí)也能在腦海中對(duì)動(dòng)作進(jìn)行預(yù)演,以保證判斷的正確性。運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)也是提高執(zhí)行力度的基礎(chǔ)條件,從省運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)法情況來(lái)看,廣州市大部分壘球裁判員在面對(duì)第一時(shí)期犯規(guī)動(dòng)作進(jìn)行處罰的過(guò)程中,案發(fā)率高達(dá)80%,整體來(lái)看效果相對(duì)較好,參賽運(yùn)動(dòng)員對(duì)于裁判也有著較高的認(rèn)可度。

      2.2 劣勢(shì)

      2.2.1 裁判理論基礎(chǔ)薄弱

      棒壘球競(jìng)賽規(guī)則是裁判員執(zhí)法過(guò)程中唯一的理論基礎(chǔ),裁判員在面臨處罰的過(guò)程中,需要在規(guī)則中尋找相應(yīng)的條款。揚(yáng)州市大部分裁判員后備人選都擁有本科學(xué)歷,但是在規(guī)則學(xué)習(xí)和理論測(cè)試方面出現(xiàn)了測(cè)試分?jǐn)?shù)較低的現(xiàn)象,其主要原因?yàn)樵诔跏茧A段沒(méi)有對(duì)規(guī)則進(jìn)行詳細(xì)的研究,在規(guī)則問(wèn)題練習(xí)中以主觀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷,處罰時(shí)語(yǔ)言組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。從運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的角度來(lái)看,由于裁判對(duì)規(guī)則不是特別了解,導(dǎo)致出現(xiàn)問(wèn)題的概率高達(dá)55%,問(wèn)題主要體現(xiàn)在深球的判斷以及投手犯規(guī)等方面[1]。

      2.2.2 閱讀比賽能力欠缺

      裁判和運(yùn)動(dòng)員處于兩種完全不同的角色,在判罰過(guò)程中,裁判員需從多個(gè)角度對(duì)比賽進(jìn)行重新理解。比賽場(chǎng)次氣氛及競(jìng)爭(zhēng)激烈程度都是判罰需要考慮的關(guān)鍵因素。隊(duì)員的語(yǔ)氣和形態(tài)也是判罰的重要內(nèi)容,在了解所有基礎(chǔ)內(nèi)容的情況下,裁判才能明確最終的判罰是否符合真實(shí)情況和標(biāo)準(zhǔn),以及應(yīng)選用何種方法來(lái)控制整場(chǎng)比賽。

      2.2.3 管理溝通能力不強(qiáng)

      裁判員需要面臨的群體身份相對(duì)較多,主要包括替補(bǔ)運(yùn)動(dòng)員、上場(chǎng)運(yùn)動(dòng)員以及現(xiàn)場(chǎng)觀眾。因此,裁判員不僅需要良好的控場(chǎng)能力,還需擁有較強(qiáng)的交流能力。為保證自身的管理溝通能力得到提升,需要從現(xiàn)實(shí)角度出發(fā),積極參與不同形式的棒壘球賽事,通過(guò)現(xiàn)實(shí)的磨煉,逐漸提升自身的心理素質(zhì)和語(yǔ)言表達(dá)能力,自身只有擁有處理突發(fā)事件的能力,才能成為一名優(yōu)秀的裁判員。

      2.3 機(jī)遇

      2.3.1 國(guó)內(nèi)棒壘球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)裁判的需求增大

      隨著國(guó)內(nèi)棒壘球運(yùn)動(dòng)的快速發(fā)展,江蘇省在棒壘球裁判方面作出了巨大調(diào)整,逐漸增大了選材范圍。擁有足夠訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)且學(xué)歷達(dá)標(biāo)的人員,才可參與報(bào)名培訓(xùn),未來(lái)發(fā)展情況一片大好。擁有長(zhǎng)時(shí)間的棒壘球運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的青少年,也會(huì)被列為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象[2]。

      2.3.2 棒壘球賽事平臺(tái)為裁判員鍛煉提供條件

      擁有比較領(lǐng)先的棒壘球場(chǎng)地訓(xùn)練條件,能夠營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍。前來(lái)學(xué)習(xí)和交流技藝的人絡(luò)繹不絕,常舉辦棒壘球比賽和相關(guān)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,這些有利條件為成為優(yōu)秀裁判員提供了寶貴機(jī)會(huì)。為保證日常開(kāi)展比賽的規(guī)范性,需全面預(yù)防出現(xiàn)不符合標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)法行為,這樣才能使教練員養(yǎng)成專業(yè)的裁判素養(yǎng)[3]。

      2.3.3 破格越級(jí)使用利于優(yōu)秀裁判員脫穎而出

      對(duì)于部分裁判員來(lái)講,需要零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)裁判的相關(guān)知識(shí)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),每次晉升都需要一定的訓(xùn)練時(shí)間和執(zhí)法場(chǎng)次。二級(jí)裁判員晉升到一級(jí)裁判員的過(guò)程中,需要4~6 年時(shí)間在各種省級(jí)賽事中不斷打磨[4]。對(duì)于棒壘球運(yùn)動(dòng)員的實(shí)際狀態(tài)進(jìn)行研究,得出由于大部分棒壘球職業(yè)運(yùn)動(dòng)員存在賽事的需求性,執(zhí)法和等級(jí)晉升受限制因素相對(duì)較小,只要是自身數(shù)值符合標(biāo)準(zhǔn),都有可能晉升到頂級(jí)裁判員。調(diào)查的8名裁判員中,4人有越級(jí)執(zhí)裁的經(jīng)歷,甚至參加過(guò)全國(guó)錦標(biāo)賽和聯(lián)賽的執(zhí)裁。因此,基于揚(yáng)州市裁判員培養(yǎng)的特殊性,特別優(yōu)秀的裁判員就能脫穎而出,迅速走向全國(guó)甚至世界舞臺(tái)。

      2.4 威脅

      在成為專業(yè)棒壘球裁判員后,需犧牲大量的業(yè)余時(shí)間。通過(guò)對(duì)部分裁判員進(jìn)行調(diào)查,大部分裁判員都擁有其他職業(yè),這也是目前培養(yǎng)裁判員過(guò)程中需要解決的主要問(wèn)題[5]。在一般情況下,省級(jí)以上規(guī)格的裁判任務(wù)需要5~8d時(shí)間,這對(duì)裁判員的日常生活和工作會(huì)產(chǎn)生不同程度的影響。在無(wú)法協(xié)調(diào)裁判工作和日常生活之間的關(guān)系時(shí),裁判將會(huì)逐漸失去對(duì)棒壘球裁判工作的興趣,只能逐漸退出裁判工作。

      3 培養(yǎng)與發(fā)展對(duì)策

      3.1 協(xié)會(huì)培養(yǎng)對(duì)策

      3.1.1 契合時(shí)機(jī),迅速攀登

      裁判員的培養(yǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程,在培養(yǎng)過(guò)程中需要逐漸了解棒壘球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展格局,合理把握發(fā)展機(jī)遇,根據(jù)現(xiàn)實(shí)需求制訂完善的裁判員培養(yǎng)計(jì)劃,并且還要為裁判員制定長(zhǎng)期、短期培養(yǎng)目標(biāo)[6],通過(guò)各項(xiàng)保障機(jī)制,才能為棒壘球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)發(fā)展提供穩(wěn)定基礎(chǔ)。

      3.1.2 齊抓共建,擴(kuò)大人才儲(chǔ)備

      省隊(duì)和各地學(xué)校需要簽訂良好的裁判員培養(yǎng)協(xié)議,優(yōu)先幫助退役運(yùn)動(dòng)員成為棒壘球裁判員。還要與當(dāng)?shù)貐^(qū)體育學(xué)院之間有效配合,招募一些運(yùn)動(dòng)時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)的大學(xué)生。最后與當(dāng)?shù)伢w育局合理配合,聘請(qǐng)此方面的裁判人才,逐漸增強(qiáng)市裁判的儲(chǔ)備力量[7]。

      3.1.3 加強(qiáng)內(nèi)外交流,提高競(jìng)爭(zhēng)力

      實(shí)施“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”計(jì)劃,聘請(qǐng)現(xiàn)役國(guó)際級(jí)裁判或資深的專業(yè)裁判講師來(lái)?yè)P(yáng)州市講座交流,給年輕的裁判樹(shù)立良好的榜樣和信心。同時(shí)“走出去”,同省內(nèi)同行主動(dòng)交流,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀之處,不斷提升競(jìng)爭(zhēng)力。

      3.2 個(gè)人發(fā)展對(duì)策

      3.2.1 明確目標(biāo),合理規(guī)劃

      雖然成為一名棒壘球運(yùn)動(dòng)員會(huì)經(jīng)歷充滿痛苦的道路,但是其中也有大量機(jī)遇。每一位棒壘球運(yùn)動(dòng)員都需要對(duì)自身有著清楚的認(rèn)知,通過(guò)制定發(fā)展目標(biāo),明確自身未來(lái)發(fā)展途徑,只有定位和目標(biāo)清晰,才能保證自身的堅(jiān)定意志。

      3.2.2 勤學(xué)多問(wèn),夯實(shí)基礎(chǔ)

      對(duì)規(guī)則生疏會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)判斷失誤,年輕的運(yùn)動(dòng)員需要增強(qiáng)裁判知識(shí)方面的理論學(xué)習(xí),多參加裁判活動(dòng),利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索,學(xué)習(xí)優(yōu)秀裁判執(zhí)法視頻,加深自身對(duì)裁判學(xué)習(xí)的理解,找出自身和優(yōu)秀裁判之間存在的差異,更加直觀地提升自身經(jīng)驗(yàn),在保證判罰準(zhǔn)確率的同時(shí),提升自身業(yè)務(wù)能力[8]。

      3.2.3 內(nèi)外兼修,提升素養(yǎng)

      裁判工作不僅是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,也是一門(mén)做人的藝術(shù)。很多裁判職業(yè)生涯的結(jié)束,都是因?yàn)榈赖滦摒B(yǎng)方面存在不足。優(yōu)秀的裁判在面對(duì)困境和誘惑時(shí),需要作出正確的抉擇,只有通過(guò)自身的努力,才能找到符合自身發(fā)展的優(yōu)秀道路。優(yōu)秀裁判員會(huì)始終堅(jiān)持裁判員的職業(yè)道德底線,充分磨煉自身各項(xiàng)品質(zhì),最終具備優(yōu)秀裁判員的素質(zhì),為更遠(yuǎn)的發(fā)展提供穩(wěn)定基礎(chǔ)。

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