小小氣球在科學教學中的作用

趙愛霞

氣球是生活中一種常見的娛樂產品，常用在舉行一些重大慶典活動和節(jié)日中。他們五顏六色的色彩烘托出歡樂的氣氛，讓人們心情愉悅。并且它物美價廉，樂于讓人們接受。

殊不知，在小學科學教學中小小氣球還是很好地科學實驗材料，如果在課堂教學中加以巧妙應用，可以使整個課堂畫龍點睛，達到一些意想不到的效果。它的應用不僅能讓教學目標順利完成，突破教學重難點，還讓孩子們在玩中獲得了科學知識，真正體現(xiàn)了在玩中學的科學理念?，F(xiàn)結合教學實際簡單作一介紹：

一、氣球在教學“空氣占據空間”中的作用

實驗材料：氣球、和礦泉水瓶。

再現(xiàn)一下學生課堂實驗情景

1、學生在空氣中直接吹氣球，氣球鼓起來占據空間。

2、把氣球套在瓶口上吹，或擠壓瓶身，然后在瓶子上打孔后又吹氣球。

3、將一個氣球塞入空塑料瓶內，把氣球口的膠圈反套在瓶口上擠壓瓶子，氣球出來了等等。這些方法都能證明空氣占據空間。無論哪種方法學生們通過簡易的材料動手操作，小小氣球都達到了實驗成功。且孩子們的上課積極性頗高。

二、氣球在教學“氣體的熱脹冷縮”中的作用

方法1：

實驗材料：氣球、燒瓶，裝熱水的大燒杯，裝冷水的大燒杯。

先把氣球套在燒瓶上，然后將燒瓶放入裝有熱水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)氣球變大了，說明燒瓶里的氣體受熱膨脹了。再次將燒瓶放入裝有冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)氣球變小了，說明燒瓶里的氣體遇冷收縮了。因此氣體有熱脹冷縮的作用。

方法2：

實驗材料：氣球、燒瓶、酒精燈、三腳架。

先把氣球套在燒瓶上，然后置放在三腳架上，點燃酒精燈給燒瓶加熱，很快氣球鼓起來了，移走酒精燈滅火，讓燒瓶自然冷卻氣球由大變小直到變回原狀，充分說明了氣球有熱脹冷縮的作用。

氣體是看不見摸不著的，氣體的膨脹和收縮學生用肉眼無法看到，通過觀察套在燒瓶上的氣球體積大小變化，來證明燒瓶內氣體的膨脹或收縮。這樣的直觀設計，小小氣球又立了功。

三、瓶子吹氣球

氣球在教學“物質的化學變化”中的作用

實驗材料：塑料瓶，氣球、小蘇打、白醋

方法：

先把適量的醋加入一個塑料瓶子，然后小組合作把小蘇打放入氣球里，最后用氣球口快速套住瓶口，將小蘇打緩緩抖入瓶中，氣球就會鼓起來了。

揭秘實驗原理：原來小蘇打和白醋在一起，會產生很多二氧化碳，二氧化碳是一種看不見摸不著的氣體，這種氣體把氣球吹大了。在這個實驗中，學生在親手操作中看到氣球由小變大，知道了化學變化這個概念，深深地放大了孩子們愉悅感。提高了他們的學習興趣。

四、氣球在教學“模擬呼吸運動”中的作用

實驗材料： 瓶子、氣球、橡皮膜

制作一個肺的模型體驗呼吸。

模擬呼吸的過程： 瓶子、氣球、橡皮膜各相當于呼吸系統(tǒng)的哪部分？

瓶子——胸腔 ?氣球——肺 ?橡膠皮膜——膈肌

學生們通過制作肺的模型，體驗呼吸，了解了呼吸系統(tǒng)。在這里，小小氣球模擬人體肺這個器官，對人體的認知有了更多的理解。

總之，在科學實驗教學中，氣球的用處遠遠不止這些，好多科學實驗都用到了它，大氣壓力壓氣球，力學中的形狀改變，聲學中的氣球振動都有應用。有趣的橘子爆氣球游戲更讓人喜歡氣球，可以說，小小氣球在科學實驗中起到很重要的作用，因此，在今后教學中，還要勤于動手動腦，發(fā)現(xiàn)它更多的妙用。