“地圖的閱讀”教學(xué)設(shè)計

李艷敏

一、課標要求

1.在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)緯度，量算距離。

2.根據(jù)需要選擇常用地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成在日常生活中使用地圖的習(xí)慣。

3.列舉電子地圖、遙感圖像等在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用的實例。

二、教學(xué)背景分析

1.教材分析

本節(jié)的內(nèi)容主要包括地圖的定義，地圖的“三要素”，即比例尺、方向和圖例，還涉及到地圖的使用與選擇。地理學(xué)習(xí)中，地圖是最基本的工具。本節(jié)內(nèi)容對學(xué)生學(xué)習(xí)地理具有重要的作用，為以后地理知識的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)情分析

隨著地球和地球儀和地球運動兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步領(lǐng)會了學(xué)習(xí)地理的方法，但讀圖分析和總結(jié)探究能力較為薄弱，本節(jié)知識與生活聯(lián)系緊密，通過創(chuàng)設(shè)情境的方法，引發(fā)學(xué)生的興趣，使其體驗學(xué)習(xí)地理知識的樂趣。

三、教學(xué)目標

1.知識與技能

（1）識別地圖三要素：比例尺、方向、圖例。

（2）學(xué)會運用比例尺在圖上量算兩地間的距離，以及在地圖上辨認方向。

（3）能夠根據(jù)使用目的和需要，合理選擇地圖。

2.過程與方法

學(xué)會用比例尺量算距離，舉例說明如何在地圖上識別方向。

3.情感態(tài)度與價值觀

學(xué)生掌握讀圖和運用地圖的能力，領(lǐng)悟?qū)W會使用地圖的重要性，逐步養(yǎng)成根據(jù)實際需要選用地圖的習(xí)慣，體驗探究地理的樂趣。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：在地圖上辨別方向、量算距離。

教學(xué)難點：比例尺大小的比較以及與地圖內(nèi)容詳略的關(guān)系。

五、教具

多媒體課件、地圖冊

六、教學(xué)方法

自主探究法、案例分析法、情景創(chuàng)設(shè)法、小組合作探究法

七、教學(xué)過程

八、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)目標是讓學(xué)生逐步認識掌握地圖的閱讀方法，從謎語引入，這種設(shè)計符合七年級學(xué)生的認識規(guī)律，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課在整個教學(xué)過程中注重學(xué)生是課堂的主體，教師是課堂的主導(dǎo)，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)來完成本節(jié)課的內(nèi)容，在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同時用小組合作探究的方法，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作的精神。本節(jié)課也存在一些不足之處，比例尺內(nèi)容比較抽象，在教學(xué)中要加強比例尺比較大小的訓(xùn)練。

總之，地圖是日常生活、生產(chǎn)，以及學(xué)習(xí)地理所必需的重要工具。所以應(yīng)該使學(xué)習(xí)地圖的過程變?yōu)橐粋€使用地圖的過程，邊學(xué)邊用，邊用邊學(xué)，在學(xué)中用，在用中學(xué)。在今后的教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖及獲取信息的能力，同時也要引導(dǎo)學(xué)生把感性認識上升到理性認識，使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)地理的喜悅。