家庭教育對學(xué)生心理健康的影響

皮紅平 鄭漢年

摘要：家庭時(shí)學(xué)生主要的生活場所，也是學(xué)生形成自我意識和個(gè)性品質(zhì)的背景，因此，家庭教育的方式、態(tài)度等都會直接影響子女的心理健康發(fā)展。本文將探討家庭教育對學(xué)生的心理健康的影響。并提出家庭教育的提升策略，希望能夠?yàn)閷W(xué)生家長帶來啟示，促進(jìn)家庭教育效果的提升。

關(guān)鍵詞：家庭教育;心理健康;影響;策略

一、家庭教育對學(xué)生心理健康的影響

（一）家長關(guān)愛的缺失將影響到學(xué)生的健全人格的形成

隨著學(xué)生年齡的增長，他們學(xué)習(xí)上的壓力將不斷加大，他們不僅要在學(xué)業(yè)上付出許多時(shí)間和精力，還要處理好在校期間的人際關(guān)系等問題，進(jìn)而會增加學(xué)生心理上的緊張程度。在此階段，他們更加希望能夠在家庭中得到父母的理解，在情感上得到溫暖，希望能夠獲得一份安全感。然而，在許多家庭中，父母忙于工作，與學(xué)生交流的時(shí)間較少，忽視學(xué)生的內(nèi)心感受，會讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生失落和心理上的失衡，造成學(xué)生在人機(jī)交往中的敏感和緊張，適應(yīng)性較弱，影響到學(xué)生自尊心和自信心的形成，從而導(dǎo)致學(xué)生人格上的缺陷，甚至?xí)霈F(xiàn)緊張和強(qiáng)迫等心理健康問題。

（二）家長的責(zé)罰會影響到學(xué)生獨(dú)立性和的發(fā)展

首先，家庭教育中，有些家長對學(xué)生的教育方式不當(dāng)，常常以簡單、粗暴的懲罰方式對學(xué)生進(jìn)行教育，這種極端的方式很容易給學(xué)生的心理發(fā)展帶來負(fù)面影響。學(xué)生長期處在嚴(yán)厲的家庭教育中，他們會在內(nèi)心深處形成陰影，這種陰影不但將會壓制學(xué)生的社會行為，還很容易損傷學(xué)生的自尊心，對自己的外部行為表現(xiàn)的不自信，進(jìn)而影響到學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

其次，家長對學(xué)生的教育方式過于簡單、粗暴，很容易造成學(xué)生認(rèn)知的扭曲，從一個(gè)經(jīng)常受到懲罰者變成懲罰他人者，會用同樣的方式宣泄自己，攻擊他人，進(jìn)而讓學(xué)生形成具有攻擊性特點(diǎn)的性格，影響到學(xué)生的心理健康發(fā)展。

（三）家長的過度保護(hù)將會影響到學(xué)生策自主、勇敢精神的形成

家庭教育中，父母對學(xué)生的態(tài)度對學(xué)生的心理具有潛移默化的影響。父母在生活對學(xué)生過度干涉和過度保護(hù)很容易導(dǎo)致學(xué)生內(nèi)心對父母產(chǎn)生過度依賴，在遇到困難和挫折時(shí)會表現(xiàn)出焦慮和退縮的心理和行為，影響到學(xué)生自主性和勇敢精神的形成。而當(dāng)學(xué)生進(jìn)入到叛逆期，還會一起學(xué)生的逆反心理，產(chǎn)生擺脫束縛的心理，將生活和學(xué)習(xí)中遇到的挫折和失敗歸咎于父母，造成心理偏執(zhí)、情緒不穩(wěn)定等心理問題。

二、家庭教育效果的提升策略

（一）提升家長自身的基本教育素養(yǎng)

家長與孩子從小接觸，是孩子重要的模仿對象，性格暴躁的家長會讓學(xué)生在日常生活中感到恐懼，導(dǎo)致學(xué)生的性格走向極端，形成怯懦而暴躁的個(gè)性;而對學(xué)生疏于管理的家長很容易培養(yǎng)出學(xué)生自由散漫的作風(fēng)。因此，家長要充分重視自身對子女心理健康方面的影響，提升自身的社會責(zé)任感，提高自身的基本教育素質(zhì)，在孩子面前展示出自身積極、健康的一面，從而為學(xué)生樹立良好的榜樣形象，讓學(xué)生以家長為榮，促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。

（二）構(gòu)建良好的親子關(guān)系

家庭教育中，父母和孩子之間的關(guān)系不僅是依賴于血緣關(guān)系來維系的，還需要父母和孩子之間具有更多的情感溝通和價(jià)值觀交流。家長需要給予孩子生活、學(xué)習(xí)等方面更多的關(guān)注，讓學(xué)生感覺到家長及時(shí)自己尊敬的長輩，又是生活和學(xué)習(xí)中的陪伴者，是自己成長中的導(dǎo)師，從而，建立其良好的親子關(guān)系，這樣才能讓家庭教育對孩子的成長具有積極影響，促進(jìn)孩子健康成長。

（三）優(yōu)化家庭教育中的方式和方法

1. 慎用懲罰教育方式

家庭教育中，有些家長采用的教育方式缺乏科學(xué)性，他們依然偏執(zhí)的認(rèn)為“嚴(yán)是愛，松是害”，對學(xué)生出現(xiàn)的失范行為采用漸漸粗暴的手段和方式進(jìn)行教育，這樣很容易造成學(xué)生的逆反心理，尤其對于叛逆性格較強(qiáng)的孩子，很容易將無意中的過失變成有意識的極端行為。因此，家長需要慎重采用懲罰手段，多與孩子進(jìn)行溝通和交流，以說服教育、心理疏導(dǎo)為主，從而提升家庭教育方式的有效性。

2. 融入賞識教育方式

家長在家庭教育中要融入賞識教育。家長對學(xué)生的責(zé)罰和打擊，只能讓孩子性格更加怯懦，損傷學(xué)生的自尊心和自信心，造成學(xué)生過重的心理壓力，讓孩子產(chǎn)生負(fù)面情緒。因此，家長需要轉(zhuǎn)變自身的家庭教育方式，善于觀察孩子的行為，發(fā)現(xiàn)他們身上的每一個(gè)小小的進(jìn)步，找到他們身上的閃光點(diǎn)，給有他們更多的肯定，在對他們良好的行為進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的同時(shí)，讓他們認(rèn)識到自身存在的不足，從而培養(yǎng)孩子積極、健康的心理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

3、尊重學(xué)生的個(gè)性差異

家長在家庭教育中，要充分尊重孩子的個(gè)性差異。性別、年齡等多種因素都會影響到孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)。家長要充分了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采取有針對性的家庭教育方式。比如：對于心理承受能力較弱的學(xué)生，家長需要在對孩子批評教育時(shí)，盡量做到婉轉(zhuǎn)，給予他們更多的寬容;而對于性格外向的孩子，家長可以采用比較直接的方式，指出孩子行為等方面存在的不足，從而避免家庭教育影響到孩子的心理健康。

結(jié)束語：

家庭教育對學(xué)生心理健康方面具有重要影響，家長需要努力提升自身的教育素質(zhì)，與孩子建立良好的親子關(guān)系，優(yōu)化家庭教育方式，給予孩子更多的贊賞，尊重孩子的個(gè)性差異，從而提升家庭教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

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