廣州市中職校園足球文化建設推進的研究

吳力勉

校園足球運動的推廣有助于學生強勁體魄，增強心理素質，同時也為教學內容的豐富及運動精神的傳播創(chuàng)造了條件。近年來廣州市大力開展中職校園足球聯(lián)賽活動，取得顯著成果，但總體上校園足球文化建設還面臨一系列問題。因此，新時期廣州市中職院校應完善足球運動的資源保障，創(chuàng)新課堂教學，加強足球文化宣傳，健全運動管理制度，從多方面促進校園足球運動的發(fā)展。

足球是深受青少年喜愛的運動，在中職校園中具有廣泛的學生基礎，而且近年來足球運動已經(jīng)上升為國家戰(zhàn)略。廣州是我國足球運動開展的前沿地區(qū)，在全面推進素質教育的今天，中職院校也應大力改進教學內容，豐富校園足球文化運動，為學生的身心健康成長提供更有力的支持。

1 中職校園足球文化建設的重要性

校園足球運動深受中職院校學生青睞，積極推進校園足球文化建設具有重要意義。當前青少年身體素質及心理素質問題日益突出，隨著社會經(jīng)濟科技發(fā)展，網(wǎng)絡和智能手機成為學生日常生活的一部分，頻繁使用手機使學生參與體育運動的時間明顯減少，肥胖、身體素質下滑在學生中尤為常見，校園足球運動的推廣有助于學生增加運動量。而且運動過程中學生之間相互協(xié)作、配合、鼓勵，克服困難，對心理素質的增強也有著積極意義。特別是在素質教育深入發(fā)展的今天，學生在學習文化課的同時，也需要保證強勁的體魄，培養(yǎng)運動習慣，吸收體育文化，中職學校推進足球文化建設有助于豐富教學內容，促進體育文化及運動精神的傳播。

2 廣州市中職校園足球文化建設推進的現(xiàn)狀

2.1 主要成果

早在2014年廣州市就開展了第一屆“富力杯”中職學生足球聯(lián)賽，由16所市屬中職學校帶領足球隊伍參賽。此后每個學期廣州市中職學校均開展足球聯(lián)賽，并將聯(lián)賽擴展到女子領域，每年的成功舉辦也為中職校園足球文化建設創(chuàng)造了契機。在大賽的推動下，中職學?；窘M建起校內男子、女子足球隊，隊員參與比賽的熱情非常高漲。學校體育部門能夠為足球隊開展系統(tǒng)的培訓，并提供配套的運動裝備。除每學期的聯(lián)賽外，學校按照相關要求積極組織校內、班內足球聯(lián)賽，使足球運動成為校園體育文化建設的亮點之一。

2.2 面臨問題

廣州市中職校園足球文化建設在取得以上成果的同時，也面臨如下問題：

第一，教學資源緊張。校園足球文化建設對中職學校的教學資源具有較高的要求，尤其體現(xiàn)在場地、裝備、師資等方面。足球運動需要足夠的場地規(guī)模，但現(xiàn)有場地面積有限，很多時候學生只能開展5人制的小型比賽。學校足球運動裝備更新速度慢，現(xiàn)有裝備不能完全滿足學生的運動需求。而且訓練足球專項教師在體育教師中的占比較低。

第二，課程設計單調。目前廣州市一些中職學校已將足球運動融入體育教學當中，但是總體來看課程設計相對單一。體育課程主要圍繞跑、跳、投等運動素質的訓練，學生達標考核的壓力較大。足球運動在體育課程中的占比較少，教師主要是講解基礎的足球運動技能，對于足球技戰(zhàn)術的演練以及多元化的教學設計非常有限，學生學習的熱情不高。

第三，文化活動有限。學校是文化傳播的重要基地，隨著素質教育的推廣，體育文化傳播受到廣泛關注，廣州市中職學校對足球運動的宣傳較原先取得顯著進步，但是宣傳渠道、形式、效果方面仍有待發(fā)展。學校現(xiàn)有的宣傳渠道較少，缺少對信息技術的充分應用，除日常體育教學及聯(lián)賽外，學校組織的足球文化活動較不足。

第四，運動管理松散。足球文化在校園的建設離不開制度保障，包括課程的設定和組織，平日足球社團及文化活動的舉辦，以及運動安全管理等，都需要制度的規(guī)范。由于多方面的原因，廣州市一些中職學校尚未開設足球選項班，或是課程內容與教學大綱要求存在差距。另外足球運動帶有一定的風險性，例如運動損傷、比賽中的過激行為等，這些都需要更加健全的制度進行風險規(guī)避。

3 廣州市中職校園足球文化建設推進的策略

3.1 完善足球文化建設的資源保障

廣州中職學校招生規(guī)模較大，擁有廣泛的學生基礎，學校應重視對足球文化建設的資金投入，為學生參與足球運動提供充足的資源保障。為此，學校要合理規(guī)劃教學空間，近年來中職學?；A設施建設日臻完善，學校應開辟專門用于足球教學、訓練、社團活動的場地，使學生增加足球運動時間。在足球運動裝備方面，學校應結合中長期發(fā)展計劃，分配相應的預算資金，用于購置裝備設施，保證教學和訓練的順利進行，特別是在師資力量方面，中職學校應吸納具備足球專業(yè)基礎的教師，組建起高素質的師資隊伍，推動足球教學改革和校園文化建設。

3.2 推動足球課堂教學的創(chuàng)新

廣州中職學校在體育基礎課程和專項課程的設計方面，應根據(jù)足球運動發(fā)展的需求，加強課程設計創(chuàng)新，使學生在體育課程的學習中充分感受足球運動的樂趣，接受足球文化熏陶，培養(yǎng)運動習慣，提高身體素質。在體育基礎課程方面，教師可逐步引入足球運動的基礎動作、技能技巧、比賽戰(zhàn)術，將班級內的學生分為若干小組，鼓勵小組之間相互交流和競爭，提升足球運動水平。在體育專項課程方面，中職學校應選拔具備足球專業(yè)基礎的教師，科學規(guī)劃足球專項課程的教學內容，緊密圍繞教學大綱，為學生帶來豐富的教學內容，增強學生的學習興趣。

3.3 深化校園足球文化傳播

足球文化是中職體育文化建設的重要組成部分，廣州市中職足球聯(lián)賽的舉辦促進了學生對足球運動的參與，作為中職學校也應緊跟時代步伐，拓展校園足球文化傳播渠道。學?？啥ㄆ诮M織專業(yè)間的足球比賽，或是和其他中職學校開展聯(lián)誼比賽，讓學生充分融入足球運動，實現(xiàn)身心健康的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)時代中職學校還應綜合運用多種宣傳途徑，通過校園網(wǎng)、微信平臺、廣播、宣傳欄等講解有關足球文化的內容，組建足球社團，鼓勵學生參與互動交流。此外學校還可選取足球領域的代表人物，介紹人物事跡，弘揚體育精神。

3.4 健全校園足球運動管理制度

為更好地規(guī)范中職校園足球運動活動，使學生不斷提升綜合運動素質，中職學校應在廣州市校園足球聯(lián)賽的帶動下，強化校內足球培訓及教學制度建設，系統(tǒng)規(guī)劃校內足球聯(lián)賽隊伍的培訓日程、培訓目標以及體育課程的教學計劃，嚴格監(jiān)督足球培訓及教學工作的推進情況，建立激勵機制，以利于打造一支訓練有素的足球隊伍，使學生真正從足球課程的學習中有所收獲。另外學校還要在培訓及教學過程中加強運動安全教育，幫助學生樹立安全意識和積極樂觀心態(tài)，防止運動風險。

4 總結

足球是深受學生青睞的運動項目，當前我國正在大力推進足球運動發(fā)展，廣州市中職學校積極參與足球聯(lián)賽活動，校內足球隊伍紛紛建立。為深化足球文化建設，學校應進一步健全運動基礎設施，培育專業(yè)師資力量，創(chuàng)新課堂教學，增加足球文化活動，規(guī)避運動風險，從而增強學生的參與感。

本文系廣東教育學會教育科研規(guī)劃2019年度小課題研究項目“廣州市中職學校校園足球文化建設推進的研究”（課題編號：GDXKT23164）。

（作者單位：廣州市番禺區(qū)工商職業(yè)技術學校）