關于加強中等職業(yè)學校思想政治工作的思考

蘇立坡

（承德人力資源經(jīng)濟學校，河北 承德 067000）

習總書記強調，要高度重視對青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強中國特色社會主義道路、理論、制度、文化自信，確保青年一代成為社會主義建設者和接班人。

中等職業(yè)學校的學生正處于青春期，大部分人還處于未成年階段，思想不穩(wěn)定，性格不成熟，思想比較敏感，行為容易沖動，容易產(chǎn)生心理或者行為上的問題。學校要落實“立德樹人”的教育目標，就要把加強德育教育、加強思想政治工作貫穿教育教學工作的始終，教育引導學生學會做人、學會生活、學會做事，這直接關系到中職學校教育的質量和效果。

通過走訪部分中職學校，深入學生、教師當中，采取座談、訪談、參觀、體驗等方式，對中職學校思想政治工作的現(xiàn)狀、存在的問題及改進舉措進行了調研和思考。

一、中等職業(yè)學校學生及思想政治工作現(xiàn)狀

（一）新招入的學生文化素質參差不齊

學生初中畢業(yè)后，大部分成績優(yōu)良的學生進入高中繼續(xù)學習，受傳統(tǒng)觀念影響，一部分成績中等甚至文化基礎偏差的學生也想盡辦法擠入高中門檻，剩下的成績不是很好的學生，則選擇了中職學校。中職學校的辦學能力也不盡相同，有些實力強一些的中職學校，為盡可能招到好學生，劃定錄取分數(shù)線擇優(yōu)錄取，而一般的中職學校只能招到讀完初中后升不了高中且成績不理想的學生。這部分群體不僅文化成績差，而且大多有著不良的嗜好，是我們經(jīng)常說的問題學生。要把這樣的學生教育好，確實給中職學校和教育工作者帶來了新挑戰(zhàn)、新要求，思想政治工作如果不到位，必將給整個教學管理工作帶來障礙。

（二）學生價值觀尚不定型，變化比較快

當今社會發(fā)展迅速，信息來源多方面，學生受本身成長環(huán)境、心理生理等諸多因素的影響，在現(xiàn)實中，進入中職的相當一部分學生有著沉迷網(wǎng)絡、尋求刺激、吸煙喝酒、攀比消費等不良習慣，有的行為上追求標新立異，審美觀扭曲，為出風頭甚至不辨美丑，心理脆弱，只關注自身利益，事事以自我為中心，生理、心理都不定型。

（三）思想政治工作方法陳舊，開拓創(chuàng)新不夠

有些學校比較重視學生的學習成績和職業(yè)技能，對思想政治工作不夠重視，甚至忽略。對于開展思想政治工作的學校，也與教學實際、社會發(fā)展聯(lián)系不多，形式單一，有的僅停留在簡單說教層面，過于刻板，沒有顧及學生個體差異，不能調動學生的積極性、主動性，學生處于被動接受狀態(tài)。中職學校思想政治工作方式方法缺乏創(chuàng)新。

二、中職學校思想政治工作存在的問題分析

一些中職學校思想政治工作不到位，從調研情況看主要原因如下

（一）學校對思想政治工作重視不夠

部分中職學校重視職業(yè)技能培養(yǎng)，輕視思想政治教育，有的學校甚至沒有德育機構或只設機構而沒有開展工作；有的思想政治課程被忽視，或者根本沒設立思想政治教育課；有的沒有安排思政教育老師進行專業(yè)教育。

（二）思想政治工作方法創(chuàng)新不夠

有的思政教育內(nèi)容落伍、形式不靈活，引不起學生的興趣。不能調動學生的積極性、不能調動學生自主參與的熱情，不能形成師生之間的交流互動。有的學校沒有注重第二課堂教學、沒有注重社會實踐等活動，使思想政治教育往往滿足于課堂講授而忽視社會實踐、道德體驗等重要環(huán)節(jié)，造成學生知行脫節(jié)。在對違紀學生的處理方式上，沒有充分發(fā)揮思想政治工作的作用，大多直接采取退學、留校察看、警告批評等簡單的手段，看似管理嚴格，實際上忽略了思想工作的教化作用，治標不治本。

（三）思政教育經(jīng)費投入不足

做好思想政治工作，要建設好德育教育陣地，加強學校文化建設，讓學校每一處角落都能體現(xiàn)出育人理念、育人思想。加強德育師資隊伍建設，定期派教師培訓深造、參觀交流，不斷增強德育教學及以德治校的能力和水平。在宣傳陣地、教材教具、教育活動等方面，也要保障必要的投入，以保證思想政治工作的有效開展。

三、加強中職學校思想政治工作的措施

面對中職學校思想政治工作比較薄弱的情況，加大中職學校思想政治工作力度十分必要。加強思想政治工作可以引領學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強思想政治工作有助于提高學生的思想品德和心理素質；加強思想政治工作有利于促進校園和諧、社會和諧。思想政治工作是一項系統(tǒng)工程，只有切實增強時代感和針對性，不斷更新教育觀念、充實新的教育內(nèi)容、探索新的教育方式，在實踐中與時俱進，才能真正收到實效。

（一）大力宣傳社會主義制度的優(yōu)越性，增強中職學生的政治認同

要在中職學校大力宣傳社會主義制度的優(yōu)越性，宣傳中國特色社會主義制度有顯著的政治優(yōu)勢、經(jīng)濟優(yōu)勢、文化優(yōu)勢、治理優(yōu)勢、集中力量辦大事的體制優(yōu)勢、以人民為中心的價值優(yōu)勢、黨對人民軍隊絕對領導的優(yōu)勢、國際主義優(yōu)勢。要讓學生明白，衡量一個國家的制度是否成功、是否優(yōu)越，一個重要方面就是看在重大風險挑戰(zhàn)面前能不能號令四方、組織八方共同應對。我國社會主義制度具有非凡的組織動員能力、統(tǒng)籌協(xié)調能力、貫徹執(zhí)行能力，能夠充分發(fā)揮集中力量辦大事、辦難事、辦急事的獨特優(yōu)勢。歷史和現(xiàn)實都告訴我們，只要堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，善于運用制度的力量應對風險挑戰(zhàn)沖擊，就一定能夠經(jīng)受住一次次壓力，不斷化危為機。這次抗擊新冠疫情取得偉大勝利，就再次證明中國特色社會主義制度具有顯著優(yōu)勢，是抵御風險挑戰(zhàn)、提高國家治理效能的根本保證。中職學校要多措并舉，讓學生深入了解社會主義制度，深刻理解中國特色社會主義制度和國家治理體系的顯著優(yōu)勢，激勵引導他們熱愛社會主義祖國，使他們牢固樹立馬克思主義信仰、社會主義和共產(chǎn)主義信念，堅定中國特色社會主義制度自信。激勵中職學生為堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化注入源源不斷的青春力量，增強他們努力學習、報效祖國的信心。

（二）切實加強社會主義核心價值觀教育，提高中職學生的文明素養(yǎng)

將社會主義核心價值觀融入國民教育中，筑牢國民教育中意識形態(tài)防線，引導青年學生逐步認識，主動接受，最終主動踐行社會主義核心價值觀是《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導綱要》的要求。學校要以社會主義核心價值觀為導向，建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，開展社會主義榮辱觀教育，引導學生自覺遵守基本道德規(guī)范。要以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，開展健康向上的校園文化活動，使學生接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文環(huán)境中陶冶情操，促進青年學生健康成長。要發(fā)揮課堂的作用，把中國特色社會主義理論教育、社會主義核心價值觀教育、愛國主義教育、人生觀教育、社會公德教育、集體主義教育、革命傳統(tǒng)教育、榮辱觀教育、勞動觀教育、法制教育、生態(tài)文明教育等融入課堂，融入學生德育課與思想政治理論課之中，成為青年學生必備的學習科目。

（三）大力開展“四史”宣傳教育，厚植愛黨愛國情懷

在中職學校開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史宣傳教育，采取喜聞樂見的方式，講好黨的故事、講好革命故事、講好英雄人物故事，組織學生參觀黨史圖片展、黨史文獻展、舉辦慶祝建黨百年文藝匯演等活動，厚植中職學生愛黨愛國情感，培養(yǎng)愛黨愛國愛社會主義的技能人才。

(四)落實五個堅持積極推進中職學校思想政治工作深入開展

1.堅持關注學生心理健康。一些中職學生覺得前途渺茫，沒有好好規(guī)劃未來，沒有自信心，甚至在學校茫然度日，荒廢學業(yè)，以至做出違反校規(guī)校紀、危害社會的事情。學校應該幫助學生樹立信心，幫助學生謀劃職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，幫助學生樹立自己的興趣特長，對學生進行積極向上的思想教育，使學生認識到“天生我材必有用”，引導他們樹立正確的人生觀，努力實現(xiàn)自身人生價值。

2.堅持發(fā)揮德育教育載體的作用。讓學校每一名教育工作者都成為德育工作者，使每一節(jié)課、每一項活動都成為德育教育的載體。重視教師的主導作用，做到立德樹人、教書育人、管理育人、服務育人；重視課堂教學的主渠道作用，上好思想政治課，把德育教學貫穿于中職教育的全過程；重視課外活動，將思想政治工作寓于豐富的課外活動之中，讓德育工作有抓手、具體化、形象化、生動化。通過舉辦運動會、演講會、知識競賽、體操表演、書畫展覽等豐富多彩的文體活動，開展思政教育。結合清明緬懷先烈以及“五四”“七一”“國慶”等慶?；顒?，開展愛國、愛黨教育及集體主義教育，讓學生在具體的活動中耳濡目染、入心入腦，凈化心靈、提升修養(yǎng)，增強思想政治工作的實效。

3.堅持集體教育與個體教育相結合。由于學生的思想基礎不同，會有明顯的個體差異，在思政工作中，既要提出統(tǒng)一目標，又要針對不同的個體提出不同的要求，分類管理。對剛入學的學生，重點進行自理能力的教育，對二年級的學生重點強化行為規(guī)范的教育，對三年級的學生要加強專業(yè)思想和職業(yè)道德教育。

4.堅持課堂教育與環(huán)境熏陶相結合。在抓好日常教育教學工作的同時，要注重抓好校園文化、育人環(huán)境建設，形成良好的育人氛圍。在宿舍、教室、實訓室、樓道、操場等各個部位布置名言警句、校風校訓、禮儀規(guī)范等教育內(nèi)容，讓每一面墻、每一個樓道、每一個房間都能說話，潛移默化，時時對學生起到無形的熏陶作用。同時，要加強校園周邊環(huán)境綜合治理，為學生創(chuàng)造文明安全舒適的學習生活氛圍。

5.堅持校內(nèi)教育與校外教育相結合。采取學校、社會、家庭“三位一體”的思想政治教育方式?，F(xiàn)在中職學生的思想比過去要復雜得多，很多問題不是一種方法就可以解決的。學校是學生思想政治教育的主課堂、主陣地，社會是大課堂，家庭是重要場所。要建成學校、社會、家庭相結合的齊抓共管的思想政治工作網(wǎng)絡。校內(nèi)主抓學生的基本素質教育，通過校外課堂培養(yǎng)學生的社會實踐能力，加強社會公德教育，認真開展好家訪活動，保持學校與家長的經(jīng)常性聯(lián)系，聽取家長對學校工作的意見，及時溝通學生思想、學習上的表現(xiàn)，抓早抓小，防微杜漸，持之以恒。發(fā)揮警校聯(lián)動的法制園地教育作用，定期邀請當?shù)毓膊块T干警為學生進行法制教育，用生動典型的案例教育學生學法、懂法、守法，增強法制觀念和道德意識。

中職學生既是我國未成年人的一個重要組成部分，又是我國技能人才后備力量的重要組成部分，他們的思想道德素質既直接關系著我國未來技能人才的素質，又關系著社會主義現(xiàn)代化國家的實現(xiàn)。他們正處于世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，所以加強思想道德教育非常重要，一套科學、創(chuàng)新、具有感染力的思想政治教育模式也必不可少，把中職學生培養(yǎng)成兼具勞動技能和道德素質的社會棟梁之材任重道遠。