“三全育人”背景下高校圖書(shū)館思政教育閱讀推廣研究

郭園

（成都大學(xué)，四川 成都 610106）

總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開(kāi)創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[1]。”為當(dāng)前高校思政教育工作提供了指引、明確了方向。高校圖書(shū)館作為高校育人的重要實(shí)踐基地，是培養(yǎng)大學(xué)生立德樹(shù)人的重要場(chǎng)所，在文化育人、信息育人、活動(dòng)育人、氛圍育人、服務(wù)育人等方面為高校育人的實(shí)施提供了保障。在“三全育人”背景下，作為高校文明傳承和文化引領(lǐng)的主陣地，高校圖書(shū)館應(yīng)承擔(dān)起大學(xué)生思想政治教育的重任，如何轉(zhuǎn)變思路，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展行之有效的思政教育閱讀推廣，構(gòu)建學(xué)生思想政治教育閱讀體系是亟待解決的重要問(wèn)題。

一、新時(shí)代高校圖書(shū)館“三全育人”的內(nèi)涵解讀

“三全育人”重點(diǎn)是“全”，強(qiáng)調(diào)的是育人責(zé)任要落實(shí)到全體教職工，育人環(huán)節(jié)要貫穿于學(xué)生整個(gè)大學(xué)四年和研究生三年的全過(guò)程，育人內(nèi)容和形式滲透于全方位?！叭珕T育人”落實(shí)到圖書(shū)館工作中，就要求圖書(shū)館的所有工作人員上下聯(lián)動(dòng)，從圖書(shū)館領(lǐng)導(dǎo)、普通館員、圖書(shū)管理員到圖書(shū)館保安、保潔人員，以育人為目標(biāo)，積極參與管理育人、文化育人、服務(wù)育人的工作中，形成強(qiáng)大的育人合力，不斷提升圖書(shū)館的育人水平?！叭^(guò)程育人”落實(shí)到圖書(shū)館工作中，就是要將“立德樹(shù)人”貫穿于日常工作中的每個(gè)細(xì)節(jié)，比如圖書(shū)的借還、圖書(shū)采訪(fǎng)與編目、信息檢索課程、閱讀推廣活動(dòng)、信息咨詢(xún)等圖書(shū)館業(yè)務(wù)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，把“以讀者為中心”的育人理念貫穿于整個(gè)服務(wù)實(shí)踐過(guò)程中，促進(jìn)讀者全面發(fā)展和個(gè)性化發(fā)展?！叭轿挥恕甭鋵?shí)到圖書(shū)館日常工作中，就是要充分利用高校圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源、智慧化圖書(shū)館的服務(wù)模式、大數(shù)據(jù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)分析、學(xué)科館員的專(zhuān)業(yè)科研服務(wù)等內(nèi)容進(jìn)行全面育人，每位圖書(shū)館員工都是教育主體，整個(gè)工作環(huán)節(jié)和過(guò)程都關(guān)系著育人效果。通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，將文化育人、服務(wù)育人、管理育人滲透到時(shí)間、空間等環(huán)節(jié)中。

二、高校圖書(shū)館開(kāi)展思政教育閱讀推廣的有利條件

（一）舒適的環(huán)境，是開(kāi)展思政教育閱讀推廣的基礎(chǔ)

一般來(lái)說(shuō)，高校圖書(shū)館大樓雄偉壯觀(guān)，是高校的標(biāo)志性中心建筑，是知識(shí)匯集和文化集中的地點(diǎn)，帶給人民神圣感和敬畏感。圖書(shū)館中豐富的文化元素、寬敞明亮的內(nèi)部環(huán)境、各種智慧化的設(shè)備設(shè)施，營(yíng)造出放松、愉悅、和諧的閱讀氛圍，能有效提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)求知欲。圖書(shū)館內(nèi)部的名人簡(jiǎn)介、文明標(biāo)語(yǔ)，有些還有學(xué)校發(fā)展歷程、圖書(shū)館簡(jiǎn)介等，在大學(xué)生思政教育方面產(chǎn)生濃厚的氛圍影響，潛移默化中產(chǎn)生約束感和道德職業(yè)感，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

（二）先進(jìn)的技術(shù)，是開(kāi)展思政教育閱讀推廣的保障

圖書(shū)館是現(xiàn)代信息技術(shù)的積極踐行者和推動(dòng)者，更是科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的享用者和受益者。圖書(shū)館通過(guò)信息技術(shù)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，使用戶(hù)隨時(shí)隨地的查閱書(shū)籍和電子資源，同時(shí)通過(guò)微信、微博等新媒體輕松獲取圖書(shū)館的信息資源和優(yōu)質(zhì)服務(wù)。高校圖書(shū)館可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，為大學(xué)生思政教育工作服務(wù)，充分發(fā)揮自身網(wǎng)絡(luò)服務(wù)過(guò)程中的引導(dǎo)作用，積極在日常業(yè)務(wù)工作中完成輿情數(shù)據(jù)庫(kù)的建立工作，對(duì)于提高思政教育至關(guān)重要。

（三）陣地的優(yōu)勢(shì)，是開(kāi)展思政教育閱讀推廣的前提

圖書(shū)館是學(xué)校文獻(xiàn)信息中心，是傳播文獻(xiàn)信息資源的重要樞紐。作為大學(xué)生的第二課堂，高校圖書(shū)館是建立學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的場(chǎng)所，在加強(qiáng)學(xué)生思政教育工作中具有不可替代的作用。學(xué)生從過(guò)去的課堂教育為主轉(zhuǎn)向課堂教育和圖書(shū)館“第二課堂”相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，這是一種大學(xué)生主動(dòng)接受教育的方式，與課堂教學(xué)形成雙向滲透性，是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充和有益延伸。利用圖書(shū)館的陣地優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思政教育，與傳統(tǒng)的授課教育方式相比，大學(xué)生的接受度更高，可以有效調(diào)動(dòng)大學(xué)生思政閱讀的自覺(jué)性和積極性。

三、高校圖書(shū)館思政教育閱讀推廣的策略研究

（一）構(gòu)建思政教育閱讀推廣長(zhǎng)效機(jī)制

圖書(shū)館要充分認(rèn)識(shí)到自身在高校思想政治教育工作中的重要地位，認(rèn)識(shí)到自身在“三全育人”教育體系中發(fā)揮的重要作用，對(duì)思政教育閱讀推廣作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和布局，探索可持續(xù)發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。要積極尋求學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)的支持，將閱讀推廣嵌入到學(xué)校文化建設(shè)當(dāng)中去，由學(xué)校牽頭和領(lǐng)導(dǎo)，圖書(shū)館與校宣傳部、校團(tuán)委、學(xué)生處和各個(gè)學(xué)院一同協(xié)同推進(jìn)[2]，成立閱讀推廣委員會(huì)，將各部門(mén)力量匯聚到閱讀推廣當(dāng)中，增強(qiáng)思政閱讀推廣的協(xié)同機(jī)制和制度保障。同時(shí)，圖書(shū)館內(nèi)部設(shè)立思政教育閱讀工作室，制定詳細(xì)的人員分工、職責(zé)分配和考核標(biāo)準(zhǔn)，全館上下通力合作，保證思政教育閱讀推廣活動(dòng)的持續(xù)性、發(fā)展性和創(chuàng)造性，將閱讀推廣工作落到實(shí)處。每年要開(kāi)展閱讀推廣評(píng)選大會(huì)，將閱讀推廣形式新穎、效果顯著的活動(dòng)加以公開(kāi)表彰，總結(jié)和交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)實(shí)踐中鞏固思政教育閱讀推廣機(jī)制。

（二）加強(qiáng)思政教育文獻(xiàn)資源建設(shè)

1.完善思政圖書(shū)書(shū)目庫(kù)，加大思政教育圖書(shū)采購(gòu)力度

在當(dāng)前“三全育人”背景下，高校圖書(shū)館要切實(shí)保障與高校思政教育相關(guān)工作的文獻(xiàn)信息資源數(shù)量和質(zhì)量，有計(jì)劃性的收集、采購(gòu)有利于大學(xué)生養(yǎng)成高尚道德品質(zhì)和理想信念的思政教育文獻(xiàn)，有效滿(mǎn)足學(xué)校對(duì)于中國(guó)特色社會(huì)主義學(xué)科體系建設(shè)、思政相關(guān)課程教學(xué)等信息資源的服務(wù)要求。并要充分利用現(xiàn)有圖書(shū)館的黨史黨建、馬列主義經(jīng)典著作等書(shū)籍，制定思政圖書(shū)書(shū)目庫(kù)，不斷完善書(shū)目庫(kù)的數(shù)量和質(zhì)量，在年度采購(gòu)計(jì)劃中著重規(guī)劃思政教育圖書(shū)的采購(gòu)，充分發(fā)揮圖書(shū)館的思政教育功能，為學(xué)生學(xué)習(xí)及教師思政教研提供資源保障。

2.設(shè)置思政教育圖書(shū)專(zhuān)柜專(zhuān)架，加強(qiáng)此類(lèi)新書(shū)的宣傳

圖書(shū)館要及時(shí)收集、整理時(shí)事資料，在圖書(shū)館大廳設(shè)置思政教育圖書(shū)專(zhuān)柜專(zhuān)架，在前臺(tái)展示區(qū)域不斷更新當(dāng)下最新的思政文獻(xiàn)信息資源，利用顯示屏滾動(dòng)顯示圖書(shū)館中思政教育圖書(shū)目錄及簡(jiǎn)介，使讀者直觀(guān)的了解思政圖書(shū)館藏信息。同時(shí)，大力宣傳黨的方針政策、改革開(kāi)放成果、社會(huì)主義先進(jìn)文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等，用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，加強(qiáng)學(xué)生思政教育，推廣學(xué)生增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷[3]，使圖書(shū)館真正成為宣傳國(guó)家文化和嶄新風(fēng)貌的陣地。

3.加強(qiáng)與馬克思主義學(xué)院的聯(lián)系，為其開(kāi)放專(zhuān)題圖書(shū)薦購(gòu)的快速通道

《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》中提出，要大力推動(dòng)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革[4]。高校馬克思主義學(xué)院是高校思想政治理論教育主要教學(xué)部門(mén)，承載全校思政公共課程教學(xué)工作，而高校圖書(shū)館既是為人才培養(yǎng)和教學(xué)科研等服務(wù)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校的文獻(xiàn)信息資源中心，要發(fā)揮其思政教育的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館要積極主動(dòng)的與馬克思主義學(xué)院溝通聯(lián)系，建立長(zhǎng)期的協(xié)同教育機(jī)制，為思政教育專(zhuān)業(yè)課教師開(kāi)放專(zhuān)題圖書(shū)薦書(shū)和采購(gòu)的快速通道，保障思政課程的資源充足。同時(shí)，在思政圖書(shū)薦書(shū)和購(gòu)書(shū)的過(guò)程中，形成完整的對(duì)此類(lèi)圖書(shū)使用率的準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，為以后科研提供完善的具有可分析性的確切依據(jù)。

（三）打造精品化思政教育閱讀推廣品牌

圖書(shū)館閱讀推廣工作，是高校文化建設(shè)的重要組成部分。圖書(shū)館要統(tǒng)籌謀劃、精心組織、廣泛宣傳、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造精品化的思政主題閱讀推廣品牌。

首先，根據(jù)高校圖書(shū)館閱讀推廣年度計(jì)劃，將思政教育閱讀推廣貫穿于整個(gè)計(jì)劃之中，并且占有絕對(duì)數(shù)量和質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，創(chuàng)建思政閱讀推廣活動(dòng)品牌。擴(kuò)大對(duì)讀者的影響力，建立覆蓋全校、集共性和個(gè)性化服務(wù)于一體、精準(zhǔn)化和深入化共存的分階段閱讀推廣模式，形成以4.23世界讀書(shū)日為活動(dòng)重點(diǎn)的一系列閱讀推廣活動(dòng)。高校圖書(shū)館要結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)、節(jié)日慶典、國(guó)家政策乃至學(xué)校的中心工作等進(jìn)行深度挖掘，運(yùn)用靈活多樣的形式，如專(zhuān)家講座、讀書(shū)分享會(huì)、名人講壇、圖片和書(shū)目展、讀書(shū)分享會(huì)、讀書(shū)導(dǎo)讀會(huì)、書(shū)目推介、視屏活動(dòng)展、征文活動(dòng)等方式開(kāi)展各類(lèi)閱讀推廣活動(dòng)，在選材和主題上切合思政教育內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入閱讀。

其次，高校圖書(shū)館要探索個(gè)性化、多元化、游戲化的服務(wù)方式，以鮮活的形式和趣味性的活動(dòng)內(nèi)容吸引學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。在思政教育閱讀推廣活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)與活動(dòng)內(nèi)容上呈現(xiàn)出多元豐富的特點(diǎn)，保持設(shè)計(jì)創(chuàng)新性和內(nèi)容新穎性。例如，設(shè)計(jì)游戲闖關(guān)和答題闖關(guān)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中了解圖書(shū)館的各項(xiàng)服務(wù)以及推薦圖書(shū)的內(nèi)容；贈(zèng)送禮品、電影票等方式關(guān)注圖書(shū)館官方微信、微博、B站等多媒體平臺(tái)，創(chuàng)新宣傳推廣模式；發(fā)放任務(wù)卡，集贊換禮等方式豐富活動(dòng)參與度，提高活動(dòng)知名度；與各學(xué)院一起合作，將學(xué)生閱讀推廣參與情況與個(gè)人綜合素質(zhì)分掛鉤，拓展活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)方式。

（四）利用新媒體技術(shù)開(kāi)展思政閱讀推廣服務(wù)

總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！?圖書(shū)館要將傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀和現(xiàn)代數(shù)字閱讀相結(jié)合，充分把握當(dāng)代大學(xué)生的閱讀行為和閱讀習(xí)慣，利用新媒體和新技術(shù)，開(kāi)展思政教育閱讀推廣工作。通過(guò)圖書(shū)館網(wǎng)站、微博、微信等新媒體平臺(tái)持續(xù)開(kāi)展圖書(shū)和資源推介活動(dòng)，打造品牌欄目，宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，通過(guò)智慧化的數(shù)據(jù)采集，分析讀者需求和閱讀行為，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生出現(xiàn)的思想政治偏差，使互聯(lián)網(wǎng)成為高校圖書(shū)館思政教育的重要載體。同時(shí)，在微信公眾號(hào)上，開(kāi)辟推薦好書(shū)專(zhuān)欄，從書(shū)籍內(nèi)容、書(shū)籍簡(jiǎn)介、推薦理由、館藏信息、豆瓣書(shū)評(píng)等幾個(gè)方面，面向廣大師生推薦閱讀書(shū)目。

（五）提高圖書(shū)館館員思政工作能力

高校圖書(shū)館館員的職業(yè)道德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、運(yùn)用信息技術(shù)能力體現(xiàn)了圖書(shū)館思政教育的程度。首先，提升館員職業(yè)道德修養(yǎng)。充分發(fā)揮圖書(shū)館黨支部在圖書(shū)館嵌入式參與高校思想政治教育工作的先鋒模范作用，黨員帶動(dòng)普通館員，一起用優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)、以讀者為中心的理念，塑造全新的圖書(shū)館教職工形象。其次，提升館員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)素養(yǎng)。館員要熟知紙質(zhì)館藏和數(shù)字館藏信息，能夠快速檢索出讀者所需文獻(xiàn)，并提供專(zhuān)業(yè)的建設(shè)性策略，有及時(shí)獲取和推送館藏文獻(xiàn)的能力。再次，提升館員組織協(xié)調(diào)能力。閱讀推廣工作是一項(xiàng)結(jié)合圖書(shū)館館藏資源，從構(gòu)思推廣方案、策劃推廣主題、組織資源利用、控制協(xié)調(diào)推廣過(guò)程的活動(dòng)，需要館員發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，將閱讀推廣工作中各個(gè)環(huán)節(jié)融合起來(lái)，環(huán)環(huán)相扣，尤其是很多閱讀推廣活動(dòng)都是學(xué)校各個(gè)部門(mén)相互配合共同開(kāi)展，甚至是加入社會(huì)力量一同開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，這就更需要圖書(shū)館館員的溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。

四、結(jié)論

高校圖書(shū)館作為高校信息資源建設(shè)和信息服務(wù)的重要基地，肩負(fù)著培養(yǎng)大學(xué)生思政教育的歷史使命。高校圖書(shū)館員要增強(qiáng)自身服務(wù)于學(xué)校思想政治教育的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，努力打造個(gè)性化、精準(zhǔn)化、特色化的服務(wù)，用自身過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)能力推動(dòng)高校思政教育的開(kāi)展。要認(rèn)真落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，整合協(xié)同高校各項(xiàng)育人元素，開(kāi)展各種有助于培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的工作，為學(xué)生打造全方位、立體式的育人空間，將思政教育工作體系化、連續(xù)化，在圖書(shū)館中形成一整套完善的“三全育人”體系。