《快樂作文》三、四年級版“快樂聊吧”正式成立了，歡迎各位老師同學帶上你們的話題來這里暢聊。本期做客嘉賓是河北省張家口市陽原縣化稍營小學朱金梅老師和她的學生們。

朱金梅老師：為了加強家庭和學校之間的聯(lián)系，很多時候需要家長簽字。比如安全問題、打預防針、寫完作業(yè)、背會課文、試卷改錯等等都需要家長簽字。同學們，你們是如何看待家長簽字的？請敞開心扉，說一說自己的想法吧！

張鴻晨：我上一年級時，作業(yè)經(jīng)常完不成，成績當然不好啦！自從老師讓家長簽字后，媽媽對我督促就緊了。每次簽字之前，媽媽都會再幫我檢查一下，并囑咐我一些書寫的問題。后來我的成績直線上升，爸爸媽媽都無比開心，這可是 “家長簽字”的功勞哇！

張嘉穎：記得有一次，爸爸加班，讓我住到姥姥家，由姥爺接送我上下學。那天姥姥和姥爺在地里干活兒，回家特別晚。吃完飯，我就去睡覺了，早把讓姥爺給作業(yè)簽字的事忘得一干二凈，第二天到校自然挨了批評。所以，我覺得讓家長簽字有時候會成為一種負擔。

周可帆：我認為簽字可以讓家長對我們的學習抓得更緊，但是有的學生會偷懶、欺騙家長。我們班有個同學，為了讓媽媽順利地在自己的家庭作業(yè)本上簽“優(yōu)”，常常在學校抄別的同學的作業(yè)，還有的同學模仿父母的筆跡簽字。

對于學習主動的同學，如果再讓家長簽字，好像有一點兒不被信任的感覺，有種說不出的滋味。

朱金梅老師：“家長簽字”有利也有弊，但是利大于弊。首先，家長簽字增強了家校之間的聯(lián)系，有利于家長了解孩子的學習情況。其次，由于班級學生比較多，有些作業(yè)老師做不到給每位同學詳細檢查，家長可以及時幫助孩子發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，一對一、面對面的指導更有利于學生對知識的理解與消化，從而少犯類似的錯誤。再次，有了家長的監(jiān)督，學生在面對家庭作業(yè)時會少一些應付心理，更認真對待。

同學們，你是如何看待“家長簽字”這一問題的呢？快快把你的想法整理一下，和同學、老師去聊一聊吧。