關(guān)鍵詞：信息化時代;圖書館;微信;閱讀推廣

摘要：微信是現(xiàn)代人應(yīng)用最為廣泛的即時通信軟件之一，具有交互性強、媒體素材豐富、統(tǒng)計功能強大等特點，這些特點能夠為圖書館閱讀推廣工作提供良好的技術(shù)支持，促進(jìn)圖書館閱讀推廣信息的快速傳播，促使圖書館閱讀推廣工作人員更好地了解和掌握讀者的閱讀需求，并根據(jù)讀者閱讀需求向他們推薦相應(yīng)的圖書或文獻(xiàn)資源，從而增強其閱讀體驗。但是，當(dāng)前我國有不少圖書館閱讀推廣人員并未認(rèn)識到微信閱讀推廣的優(yōu)勢，因而不能很好地借助這些優(yōu)勢開展閱讀推廣工作，進(jìn)而導(dǎo)致圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀不理想?；诖?，文章簡述了信息化時代圖書館微信閱讀推廣優(yōu)勢，分析了信息化時代圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀，并提出了幾點信息化時代提高圖書館微信閱讀推廣質(zhì)量的對策。

中圖分類號：G250文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）10-0112-03

現(xiàn)階段，我國已經(jīng)進(jìn)入了信息化時代，在這樣的時代中，讀者的閱讀習(xí)慣也發(fā)生了相應(yīng)的變化，如不少讀者從傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀轉(zhuǎn)變?yōu)槊刻於〞r閱讀微信平臺推送的各種信息和文章。根據(jù)這一轉(zhuǎn)變，現(xiàn)代圖書館就可以借助微信這一媒體技術(shù)開展閱讀推廣。目前，我國已有部分圖書館開展了微信閱讀推廣應(yīng)用實踐，但因受實踐不足的影響，大部分圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀并不理想，存在較多的問題。基于此，筆者探究了信息化時代圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀與對策，以期促進(jìn)閱讀推廣工作的開展。

1信息化時代圖書館微信閱讀推廣優(yōu)勢

因微信具有信息傳播快速、媒體資源豐富、能進(jìn)行及時交互等特點，其已成為當(dāng)前應(yīng)用最為廣泛的即時通信軟件之一。相關(guān)數(shù)據(jù)表明，截至2019年9月，微信月活躍賬戶數(shù)高達(dá)11.51億[1]。微信作為一種多媒體交互平臺，不僅能進(jìn)行即時交互，同時還能利用文字、圖片、聲音、視頻等多種媒體素材進(jìn)行編輯，微信公眾號后臺還具有良好的統(tǒng)計功能?；谖⑿潘哂械倪@些功能，將其應(yīng)用于圖書館閱讀推廣工作中，能深度契合圖書館的“5A”理論，不僅能促進(jìn)讀者不受空間和時間的限制隨時隨地獲取圖書館相關(guān)文獻(xiàn)資源，同時還能促進(jìn)圖書館閱讀推廣人員利用微信強大的交互功能與讀者進(jìn)行深度互動，此外還能幫助圖書館通過統(tǒng)計和分析微信公眾號后臺數(shù)據(jù)，深度挖掘讀者的閱讀情況和閱讀需求，從而制定出更好的閱讀推廣策略。

2信息化時代圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀

盡管圖書館微信閱讀推廣具有眾多的優(yōu)勢，但是，從我國圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀看，圖書館微信閱讀推廣的普及性并不高，且存在較多的問題，主要體現(xiàn)在以下三個方面。

2.1圖書館微信閱讀推廣普及性較低

當(dāng)前，不少圖書館并未意識到微信閱讀推廣為圖書館閱讀推廣營造出的良好條件，從而導(dǎo)致圖書館應(yīng)用微信進(jìn)行閱讀推廣的意識并不強，也未借助微信進(jìn)行線上閱讀推廣，還有部分圖書館雖開展了微信閱讀推廣實踐，但多是在微信公眾號或朋友圈中單向推廣一些閱讀資源，且部分圖書館會在微信平臺上設(shè)置固定時間、固定內(nèi)容推送閱讀活動，而且多是在“世界讀書日”推廣一些閱讀書目，這一現(xiàn)象不僅會導(dǎo)致圖書館微信閱讀推廣的普及性較低，同時也會導(dǎo)致讀者逐漸失去對微信閱讀的興趣[2]。

2.2微信閱讀推廣過程中缺乏有效的互動交流

鑒于微信閱讀推廣所具有的眾多優(yōu)勢，我國已有不少圖書館開展了圖書館微信閱讀推廣工作，但是，因我國圖書館運用微信進(jìn)行閱讀推廣的時間較短，大部分圖書館閱讀推廣工作人員均缺乏豐富的微信閱讀推廣經(jīng)驗，多是一味地利用微信平臺將各種文章推送給讀者，這種只重視閱讀推廣數(shù)量，而不注重閱讀推廣質(zhì)量的做法，會導(dǎo)致推廣人員無法與讀者進(jìn)行有效的互動交流，從而會降低讀者的閱讀體驗，并且也會降低圖書館微信閱讀推廣效果。此外，圖書館微信閱讀推廣缺少與讀者的互動交流，還會導(dǎo)致圖書館閱讀推廣工作人員難以了解和掌握讀者的閱讀需求，多是根據(jù)自身主觀臆斷給讀者推送各種資源，與讀者閱讀需求不相符，還會導(dǎo)致部分讀者對圖書館微信閱讀推廣工作產(chǎn)生反感情緒，從而會導(dǎo)致其屏蔽微信閱讀推廣內(nèi)容或關(guān)閉圖書館微信閱讀推廣公眾號，進(jìn)而不利于圖書館微信閱讀推廣工作的順利開展[3]。

2.3未形成特色或品牌的圖書館微信閱讀推廣效應(yīng)

特色或品牌在吸引讀者參與微信閱讀和強化其微信閱讀體驗中有著非常重要的作用，但是，當(dāng)前我國大部分圖書館并未形成特色或品牌微信閱讀推廣效應(yīng)，如部分圖書館會根據(jù)讀者的年齡、性別、工作性質(zhì)、閱讀習(xí)慣等，向其推送相適應(yīng)的閱讀內(nèi)容，這種做法雖契合了讀者的閱讀需求，但并未形成具有良好公眾效應(yīng)的閱讀品牌或獨具特色的微信閱讀推廣平臺，從而會導(dǎo)致圖書館閱讀推廣的影響力不足，進(jìn)而難以擴大圖書館微信閱讀推廣的輻射面或吸引大量讀者持續(xù)關(guān)注微信閱讀推廣平臺。

3信息化時代提高圖書館微信閱讀推廣質(zhì)量的對策3.1加大圖書館微信閱讀推廣普及力度

圖書館閱讀推廣工作人員首先要轉(zhuǎn)變自身的認(rèn)知，意識到微信是信息化時代人們最常用的即時通信軟件之一，幾乎已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｍㄐ诺谋貍涔ぞ?，且不少群體在日常生活中還會利用微信進(jìn)行閱讀，這些特點為圖書館閱讀推廣工作提供了新的發(fā)展契機，因此，圖書館閱讀推廣工作人員需抓住時代的機遇，積極開展圖書館微信閱讀推廣活動。其次需不斷加大微信閱讀推廣的普及力度，促使更多的社會群體參與到微信閱讀中，如：圖書館閱讀推廣工作人員可設(shè)置相應(yīng)的獎勵吸引讀者參與到微信閱讀推廣活動中，根據(jù)讀者在微信群或（和）朋友圈分享圖書館閱讀推廣內(nèi)容，若讀者分享次數(shù)較多和通過分享促使更多的群體參與到閱讀推廣活動中，圖書館可授予其“微信閱讀推廣大使”稱號，提高讀者的微信閱讀等級，使其能閱讀一些較高等級權(quán)限的書籍。通過這些活動，圖書館能有效激發(fā)讀者分享微信閱讀的積極性和主動性，從而能有效提高圖書館微信閱讀推廣的影響力，進(jìn)而能提升圖書館微信閱讀推廣效果[4]。

3.2圖書館微信閱讀推廣過程中的互動交流

讀者的閱讀體驗對圖書館微信閱讀推廣工作的順利和高效進(jìn)行具有非常重要的影響，因此，在圖書館微信閱讀推廣過程中，閱讀推廣人員需高度重視讀者的閱讀體驗，加強圖書館微信閱讀推廣過程中的互動交流，也就是要求圖書館微信閱讀推廣工作人員定期開展微信閱讀問卷調(diào)查活動，收集讀者對于圖書館微信閱讀推廣工作的評價和建議，了解讀者的閱讀需求、閱讀習(xí)慣，并根據(jù)讀者的閱讀需求、閱讀習(xí)慣及對現(xiàn)有微信閱讀推廣形式、內(nèi)容的評價和建議等，對微信閱讀推廣的形式和內(nèi)容進(jìn)行逐步優(yōu)化和完善，有針對性地對不同讀者群體推送適宜的資源，并遵循新穎、有趣的排版原則做好推廣內(nèi)容的排版工作，以吸引讀者的注意力和激發(fā)其閱讀熱情，從而促進(jìn)其更好地參與到微信閱讀活動中。

3.3打造圖書館微信閱讀推廣品牌和特色效應(yīng)

為全面提高圖書館微信閱讀推廣的效果和質(zhì)量，圖書館閱讀推廣人員還需積極打造圖書館微信閱讀推廣品牌和特色效應(yīng)，依據(jù)圖書館的實際條件和特點打造出獨具特色的微信閱讀品牌，如：圖書館書籍以生活實用技巧為主，閱讀推廣人員通過打造生活實用技巧閱讀品牌，不僅能有效提高圖書館微信閱讀推廣效果，還能增強圖書館影響力。另外，微信閱讀推廣人員還可以順應(yīng)信息化時代的需求，將咨詢機器人引入微信閱讀推廣平臺，讓咨詢機器人持續(xù)24小時為讀者提供精準(zhǔn)的閱讀咨詢服務(wù)，提升圖書館微信閱讀推廣服務(wù)質(zhì)量，增強讀者閱讀體驗，從而吸引更多的讀者參與微信閱讀[5]。

4結(jié)語

微信是信息化時代的重要產(chǎn)物之一，憑借其交互性強、媒體素材豐富、統(tǒng)計功能強大等優(yōu)勢，能夠為圖書館閱讀推廣工作創(chuàng)設(shè)良好的條件。我國已有不少圖書館采用了微信這一工具開展閱讀推廣工作。但是，因我國運用微信開展圖書館閱讀推廣工作的時間較短，還存在較多的不足，導(dǎo)致圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀并不理想，如：圖書館微信閱讀推廣普及性低、圖書館微信閱讀推廣缺少互動交流、圖書館微信閱讀推廣未形成品牌和特色效應(yīng)。為解決上述問題，圖書館就需要積極探索提高微信閱讀推廣質(zhì)量的對策，只有通過加大圖書館微信閱讀推廣普及力度、增加圖書館微信閱讀推廣過程中的互動交流、打造圖書館微信閱讀推廣品牌和特色效應(yīng)，才能全面提升圖書館微信閱讀推廣的效果和質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]田欣雨.論信息化時代圖書館微信閱讀推廣現(xiàn)狀與對策[J].文化產(chǎn)業(yè)，2021（19）：50-51.

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[3]賈愛娟，高源.微信公眾號應(yīng)用于高校圖書館閱讀推廣中的創(chuàng)新[J].華北理工大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2016（4）：63-67.

[4]張燕，郝曉攀，王雪峰，等.公共圖書館主動服務(wù)對全民閱讀推廣工作的作用及探討[J].邯鄲職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2021（2）：93-96.

[5]唐彬，蔣一鋤.微信公眾號應(yīng)用于高職圖書館閱讀推廣的探究：以湖南高職院校為例[J].科技視界，2021（19）：70-71.

（編校：崔萌）

作者簡介：黃海濤（1987—），海安市圖書館館長，館員。