放手，讓孩子向上成長

□蔡占奎

兒子竑勛曾在寒假期間因為手指意外受傷而動手術復位，開學后仍要持續(xù)復健。一開始，我先帶他去做了幾次復健，之后便鼓勵他自己去。于是，他找了同學陪他一起前往，并很開心地跟我分享復健的過程。

父母的責任，是要訓練孩子嘗試的勇氣和持續(xù)的恒心與毅力。也許孩子有時候會害怕、會偷懶、會沒有勇氣嘗試，但只要多鼓勵、多肯定，孩子相信父母的力量會接住他，他就可以靠著父母穩(wěn)定的支持力量，勇敢踏出舒適圈。

在孩子成長的路上，有許多艱辛挑戰(zhàn)，家長一定會心疼或不舍，但千萬不要過度干預孩子，他的生命要讓他自己負責。唯有父母放開不舍的手，孩子才可以長出不再依賴的心。

兒子剛上小學時，我跟其他陪孩子上學的家長一樣，會幫孩子拿沉重的書包，只希望他可以不用背得那么累。有天放學去接他時，他說：“媽媽，老師說我已經長大了，不應該讓您拿書包。”

我好奇地問：“老師怎么會知道媽媽幫你拿書包？”

他說：“老師說她在路上看到的。”

從那一天起，我就沒再幫他拿過書包。兩年后小兒子讀小學，我也是采取同樣的做法。因為老師說得對，孩子已經長大，有能力負荷自己的書包，我要讓他學著承擔自己的責任，而不是因為心疼他的辛苦，反而阻礙了他的成長。

過度代勞并不是愛，而是妨礙

大兒子上四年級時，有天放學回家說他們班的某某同學失蹤了。在學校四處都找不到人，正準備報警時，她媽媽打電話到學校說兒子回家了。原來，這個學生因為功課沒寫完，怕被老師處罰，在家附近晃了一下，最后決定還是回家。

孩子如果在學校被老師處罰，父母千萬不要在孩子回家后再度責罰，這樣孩子的心靈會受到雙重打擊，并且可能不敢跟父母說在學校發(fā)生的事。孩子在學習中長大，我們則是在學習如何當父母。他們學著對自己的行為、對自己的生命負責；大人也要尊重孩子是個獨立的生命，在引導與陪伴下，讓孩子學會對自己負責，而不是處處插手與干預，甚至代勞孩子可以自己做的事。在教養(yǎng)孩子的過程中，要常常省思，什么要做，什么不要做。

不讓孩子吃苦，這世界會讓他更苦

我天天都會聽孩子分享學校的事，有時也會互相討論。不管是贊揚、處罰、同學間的相處，還是老師課堂上說的話，我都會跟孩子進行深入交流，特別是當其他家長在群里質疑孩子在學校被處罰的事情時。

老師的處罰一定事出有因，所有的學生接受一樣的規(guī)則，交一樣的作業(yè)，大部分的學生和家長也都能接受這樣的規(guī)則與獎懲。父母給孩子的愛需要量身定做，但是不能要求老師也為每個孩子施以專屬的個別對待。

父母不要因為過度的擔心與焦慮，幫孩子筑起一道又一道的“防火墻”，搭建自以為對孩子好的溫室，讓孩子失去跟外界的探索與連結，這樣不是愛，是妨礙了孩子的成長，傷害了孩子的自主發(fā)展。只有孩子成為了自己的主人，并且學會遵循一定的規(guī)則與紀律，他才能真正管住自己。

有一次，兩個孩子與我分享學校發(fā)生的事情時，大兒子提到，他們班上有個家長因為過度保護孩子，經常跟老師反映孩子在校受到的委屈。他說：“我覺得他有點可憐，他媽媽替他考慮得太多，關心過頭，會讓他長不大！”

不讓孩子吃苦，這世界會讓他更苦。負責任，不是人與生俱來的能力，而要通過不斷地摸索與學習。這個過程，很多是辛苦與挫折。如果受不了在繭中孤寂的沉思與等待，耐不了破繭而出的擠壓與疼痛，孩子將永遠無法變成可以展翅而飛的蝴蝶。如果大人舍不得讓孩子承受第二次脫離子宮的孤絕與寂寞，無法助其學會自省與反思，那就不能怪孩子被養(yǎng)成爸寶、媽寶了。