謝來達(dá)

[摘? ?要]隨著新課改的全面實(shí)施，作為培育人、塑造人的工具的校報(bào)及校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，急需得到創(chuàng)新。文章以秦皇島市第三中學(xué)的校報(bào)《校園之聲》及校園網(wǎng)等校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)為論述對(duì)象，通過系統(tǒng)分析它們的定位、職責(zé)、特點(diǎn)、潛質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系等，探求它們的文化傳播價(jià)值和在校園文化建設(shè)中的作用。

[關(guān)鍵詞]校報(bào);校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái);互補(bǔ)機(jī)理

[中圖分類號(hào)]? ? G637? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2021）36-0071-02

當(dāng)前，各種基于信息技術(shù)的文化傳播方式層出不窮。積極創(chuàng)新思維，豐富傳播方式，是所有致力于提升校園文化傳播效率的有志之士的迫切訴求。值得關(guān)注的是，部分學(xué)校盲目追新，以為通過公眾號(hào)、美篇等就能很好地傳播并建設(shè)校園文化。本文旨在探討校報(bào)與校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的互補(bǔ)機(jī)理，以使校園文化建設(shè)煥發(fā)新顏。

一、校園文化建設(shè)的必要性和緊迫性

為避免教育同質(zhì)化，每所學(xué)校都要有自己的傳統(tǒng)，有自己的性格，建設(shè)獨(dú)特的校園文化。在現(xiàn)實(shí)中，一些學(xué)生只是把學(xué)校當(dāng)作一個(gè)客觀存在的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)其并沒有什么感情;一些教師只是把學(xué)校當(dāng)成工作甚至謀生的平臺(tái)，因而對(duì)校園文化建設(shè)熟視無睹。有這樣的學(xué)生和教師的學(xué)校，要想繼續(xù)發(fā)展壯大，恐怕會(huì)面臨較大的阻礙，即使是曾經(jīng)的名校、強(qiáng)校也難逃曇花一現(xiàn)、無法獲得可持續(xù)發(fā)展的局面。

學(xué)校若不能建設(shè)獨(dú)特的校園文化，便會(huì)容易丟失生命力，容易變得“失魂落魄”。學(xué)校必須建設(shè)具有特色的校園文化。這樣，在同一價(jià)值取向的引領(lǐng)下，全校師生能夠組成一個(gè)具有共同奮斗目標(biāo)和價(jià)值追求的牢不可破的團(tuán)隊(duì)，從而同舟共濟(jì)、走向輝煌。

二、校報(bào)與校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的互補(bǔ)機(jī)理

下面重點(diǎn)論述秦皇島市第三中學(xué)的相關(guān)情況。

秦皇島市第三中學(xué)的校報(bào)《校園之聲》為四開四版，每月一期。其中，第一版的內(nèi)容為學(xué)校重點(diǎn)新聞概要，第二版的內(nèi)容為黨政工團(tuán)相關(guān)信息和教育科研信息一覽，第三版的內(nèi)容為德育宣傳和一句話新聞，第四版的內(nèi)容為藝術(shù)教育點(diǎn)撥和年級(jí)風(fēng)采展示。

秦皇島市第三中學(xué)的校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，主要包括校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)、校園廣播等。其中，校園網(wǎng)和微信公眾號(hào)較受師生關(guān)注。校園網(wǎng)的主要版塊有學(xué)校新聞、教育教學(xué)、科室動(dòng)態(tài)、學(xué)生管理、黨政工團(tuán)、后勤保障及家長(zhǎng)學(xué)校等。微信公眾號(hào)主要以傳播即時(shí)性的消息為主，具有較強(qiáng)的文化傳播效能。

1.校報(bào)的文化傳播價(jià)值

校報(bào)具有一般報(bào)紙的功能，雖然它的發(fā)行范圍有限，但相關(guān)的傳播功能絲毫沒有減退。校報(bào)可以使全校師生、家長(zhǎng)和社會(huì)了解學(xué)校的工作成績(jī)、工作動(dòng)態(tài)等。學(xué)?？梢酝ㄟ^校報(bào)宣傳本校的辦學(xué)特色、辦學(xué)理念和辦學(xué)內(nèi)涵，傳達(dá)、解釋學(xué)校的決策、工作思路和工作進(jìn)展情況等。這有利于統(tǒng)一思想，凝神聚力，推動(dòng)各項(xiàng)工作更好、更快地開展。

（1）權(quán)威發(fā)布，嚴(yán)守黨政輿論陣地

校報(bào)一般是由學(xué)校黨委、團(tuán)委主辦，由專門人員編排的，其內(nèi)容經(jīng)過層層審查核實(shí)。因此，在引領(lǐng)輿論導(dǎo)向方面，它具有無可爭(zhēng)議的權(quán)威性。十九大以來，黨中央對(duì)黨建工作高度重視。在此背景下，校報(bào)無疑成為報(bào)道黨的路線、方針、政策和向全校師生及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校黨委、行政工作精神的首選。

例如，2019年，秦皇島市創(chuàng)建文明城市和秦皇島市第三中學(xué)創(chuàng)建文明校園均進(jìn)入高潮階段。秦皇島市第三中學(xué)校報(bào)協(xié)同校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，基于全市創(chuàng)建文明城市整體部署和本校文明校園創(chuàng)建目標(biāo)“六個(gè)好”、文明校園管理“十個(gè)一”的要求，立足實(shí)際，突出特色，全方位報(bào)道了志愿者助力文明交通活動(dòng)。這類活動(dòng)正因?yàn)橛辛诵?bào)和校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的宣傳而實(shí)現(xiàn)了點(diǎn)面結(jié)合，進(jìn)而得以更快更好地推進(jìn)。

（2）正面引導(dǎo)，弘揚(yáng)主旋律

高中生的年齡大多為16～18歲，他們很容易受到外界因素的影響。 校報(bào)通過報(bào)道校園內(nèi)具有典型價(jià)值和意義的事件和對(duì)事件的評(píng)論等，能夠?qū)π@內(nèi)廣大師生的思想、言論等產(chǎn)生深刻的影響。秦皇島市第三中學(xué)積極開展“感動(dòng)三中”十大人物評(píng)選，評(píng)選范圍涵蓋教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)。相關(guān)工作人員基于走訪、調(diào)查所得精心撰寫頒獎(jiǎng)詞和人物事跡材料，并在校報(bào)中進(jìn)行集中展示。這樣做對(duì)全校師生精神風(fēng)貌的塑造產(chǎn)生積極的影響。

2.校報(bào)在校園文化建設(shè)中的作用

校報(bào)作為傳統(tǒng)的文化傳播途徑，具有一定的權(quán)威性?？捎行Ю眯?bào)引導(dǎo)師生深入閱讀，以扭轉(zhuǎn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代閱讀的碎片化和淺顯化傾向。

校報(bào)《校園之聲》編排了主題讀書內(nèi)容，鼓勵(lì)廣大師生關(guān)注生命質(zhì)量和文化傳承，發(fā)揚(yáng)讀書尚學(xué)的精神，積極解決“本領(lǐng)恐慌”問題，大膽迎接新挑戰(zhàn)。

如以“傳承中華文化 共筑精神家園”為主題的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽開展前，校報(bào)對(duì)傳統(tǒng)文化做了充分的闡述。這樣，學(xué)生就能更好地將傳統(tǒng)文化與自己所學(xué)相聯(lián)系，進(jìn)而在比賽中寫出許多令人拍案叫絕的好作品。這些作品分別涉及京劇、皮影、詩(shī)詞、姓氏、剪紙、嗩吶、漢服、飲食、孝道等，內(nèi)容之廣讓教師贊嘆不已。

3.校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的文化傳播價(jià)值

今天，人們?cè)絹碓揭蕾囆@網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)去了解學(xué)校的情況。校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)不受時(shí)間、空間等的限制，可以打造全天候、跨媒介的學(xué)校特色服務(wù)窗口。經(jīng)過精細(xì)設(shè)置，以校園網(wǎng)和微信公眾號(hào)為代表的校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)可以充分展示一個(gè)學(xué)校的人文歷史、自然環(huán)境、教師隊(duì)伍、專業(yè)特色、學(xué)子風(fēng)采等信息。通過這個(gè)平臺(tái)，人們就可以快速地對(duì)這所學(xué)校有準(zhǔn)確而深入的認(rèn)知。

在自媒體盛行的今天，凸顯學(xué)校官方的聲音，制止流言和謠言，已經(jīng)成為一所學(xué)校外宣工作的重要一環(huán)。輿論公關(guān)，需要與時(shí)間賽跑。秦皇島市第三中學(xué)在2015年9月18日正式開通了學(xué)校官方公眾號(hào)。目前，已經(jīng)推送文章一百多篇，點(diǎn)擊量早已破十萬。其確保了學(xué)校官方的聲音在嘈雜的網(wǎng)絡(luò)輿論場(chǎng)中始終清晰響亮，成為學(xué)校宣傳陣線上的一道亮麗風(fēng)景線。

4.有效發(fā)揮校報(bào)和校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的作用

（1）校報(bào)由于其權(quán)威性，要當(dāng)仁不讓地指導(dǎo)校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)

校報(bào)是傳統(tǒng)平面媒體，有自己的長(zhǎng)處，其權(quán)威性不容置疑。校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)也非常明顯，但由于是新生媒體，其還是要依靠校報(bào)的引導(dǎo)。學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)到校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的社會(huì)影響力，高度重視校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的運(yùn)用、管理等，使其成為傳播文明先進(jìn)校園文化的前沿陣地。

在科技日新月異的今天，許多人認(rèn)為校報(bào)的宣傳功能在減退。但在課題研究中筆者發(fā)現(xiàn)，想要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，則不僅要構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，還要?jiǎng)?chuàng)辦有特色的校報(bào)，這樣便能更好地引導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考。

（2）校報(bào)所取得的宣傳效果要通過校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)有效增強(qiáng)

校報(bào)存在著出版周期長(zhǎng)、時(shí)效性不強(qiáng)等問題。學(xué)校要在保證校報(bào)宣傳質(zhì)量的同時(shí)，合理利用校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，以有效增強(qiáng)宣傳效果。

比如，有些重要的宣傳內(nèi)容和服務(wù)信息，可以先在校報(bào)上刊登其概要，附一到兩張照片，再在校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上開設(shè)專欄對(duì)其進(jìn)行全面的展示。還比如，有些熱點(diǎn)話題，可以先在校報(bào)上對(duì)其進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)，再在校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上引導(dǎo)師生圍繞其進(jìn)行廣泛而激烈的討論。以秦皇島市第三中學(xué)開展的課本劇表演活動(dòng)的宣傳為例。校報(bào)因?yàn)榘婷嬗邢蓿豢l(fā)了一篇500字的簡(jiǎn)訊并附上一張照片做簡(jiǎn)單的介紹。在此基礎(chǔ)上，校園網(wǎng)將精美的邀請(qǐng)函、學(xué)生改編的劇本的截圖、劇本從紙面走向舞臺(tái)的全過程等，一一展現(xiàn)出來。這能使瀏覽者產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼。由此可見，校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)能擴(kuò)大校報(bào)的影響力，加大正面引導(dǎo)的力度。

總之，學(xué)校要將校報(bào)和校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)有效整合。校報(bào)要關(guān)注校園熱點(diǎn)，深度報(bào)道重要事件，促進(jìn)全校師生工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的提高。校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)則要扮演好全校師生的工作、學(xué)習(xí)、生活助手和顧問。

要想真正建設(shè)校園文化，學(xué)校就要使全校師生都參與其中。學(xué)校要以自然、親民的宣傳方式和不乏深度的宣傳內(nèi)容增進(jìn)師生與自身的血脈聯(lián)系，使現(xiàn)有的文化精神得到廣泛的宣傳，以最終形成有獨(dú)特個(gè)性和氣質(zhì)的校園文化。

（責(zé)任編輯? ? 王嵩嵩）