李煒

摘要：現(xiàn)如今，對(duì)大學(xué)生開(kāi)展廉潔教育的重要性逐漸凸顯出來(lái)，將大學(xué)生廉潔教育和課程思政進(jìn)行有效銜接，挖掘高校課程體系中的廉潔教育資源，可以更好實(shí)現(xiàn)大學(xué)生廉潔教育目的。為此，本文對(duì)工科大學(xué)生廉潔教育課程思政展開(kāi)了研究，并提出了一些開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育課程思政的途徑，以供參考。

關(guān)鍵詞：工科大學(xué)生;廉潔教育;課程思政

引言

大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者，應(yīng)當(dāng)提升自身廉潔素養(yǎng)，這也是當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。工科院校育人工作往往將工作重點(diǎn)放在專業(yè)知識(shí)與技能教育上，卻忽視廉潔教育，但隨著國(guó)家反腐斗爭(zhēng)工作的深入開(kāi)展，加強(qiáng)大學(xué)生廉潔教育不僅是響應(yīng)國(guó)家反腐斗爭(zhēng)工作，還是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展的重要舉措。

一、工科大學(xué)生廉潔教育課程思政的重要意義

大學(xué)生廉潔教育課程思政，對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展而言十分重要，大學(xué)階段是幫助學(xué)生樹(shù)立正確思想價(jià)值觀念的重要時(shí)期，如果在這個(gè)階段沒(méi)有注重大學(xué)生廉潔教育，忽視對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)，那么大學(xué)生很容易受到一些錯(cuò)誤觀念影響，從而做出一些濫用職權(quán)等違背廉潔的事情，不僅會(huì)對(duì)大學(xué)生今后成長(zhǎng)發(fā)展帶來(lái)不良影響，還會(huì)造成社會(huì)不良影響。通過(guò)開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育，可以在大學(xué)生心中樹(shù)立反腐倡廉意識(shí)和正確的思想價(jià)值觀念。此外，廉潔教育的開(kāi)展還有利于從源頭上避免腐敗問(wèn)題的發(fā)生。如今反腐倡廉工作不僅是需要打擊腐敗行為，最重要的還是從根源上解決腐敗問(wèn)題。腐敗問(wèn)題的根治就要從教育入手，大學(xué)生作為今后社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者，是國(guó)家的未來(lái)，只有在教育工作中加強(qiáng)廉潔教育，抵制任何形式的腐敗行為，這樣才讓學(xué)生將廉潔意識(shí)和抵制腐敗意識(shí)根植于內(nèi)心。課程思政為大學(xué)生廉潔教育創(chuàng)造了良好條件，將廉政相關(guān)的內(nèi)容和案例融入到實(shí)際理論知識(shí)教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，從理論和實(shí)踐方面為大學(xué)生樹(shù)立廉潔意識(shí)。不僅可以避免大學(xué)生干部出現(xiàn)微腐敗行為，還可以在意識(shí)上為大學(xué)生筑立思想防線，將廉潔教育內(nèi)容落實(shí)與今后學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中，可以說(shuō)大學(xué)生廉潔教育課程思政是為學(xué)生涂抹的“防腐劑”，使學(xué)生可以更好投入到社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)當(dāng)中，成為一名合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。

二、工科大學(xué)生廉潔教育課程思政的必要性

一直以來(lái)，“立德樹(shù)人”作為高校育人工作的根本任務(wù)，工科院校亦是如此。大學(xué)作為大學(xué)生的重要階段，是他們今后步入社會(huì)的一個(gè)銜接，也是他們形成正確世界觀、人生觀與價(jià)值觀的重要時(shí)期，大學(xué)生是否具備良好廉潔意識(shí)會(huì)影響到他們?cè)诮窈蠊ぷ髦心芊癖３终虬l(fā)展，他們的廉潔意識(shí)還會(huì)影響到身邊的人，甚至?xí)?duì)整個(gè)社會(huì)帶來(lái)影響。大學(xué)生作為今后社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者，是國(guó)家未來(lái)的棟梁，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興重要責(zé)任，因此大學(xué)生廉潔教育課程思政尤為必要，這樣才能保證大學(xué)生可以在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中牢牢守住自己的底線，保持正向發(fā)展。

三、當(dāng)前工科院校大學(xué)生廉潔教育存在的問(wèn)題

盡管一些工科院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育的重要性和必要性，并在大學(xué)生廉潔教育方面付出了實(shí)踐，但是當(dāng)前大學(xué)生廉潔教育依然存在諸多問(wèn)題。

首先是教師問(wèn)題，當(dāng)前大學(xué)生廉潔教育缺乏專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)開(kāi)展廉潔教育的教師缺乏對(duì)廉潔教育的全面認(rèn)識(shí)，自身廉潔素養(yǎng)也不高，難以提升廉潔教育質(zhì)量，也無(wú)法有效落實(shí)廉潔教育課程思政理念;然后是教育方法問(wèn)題。大學(xué)生廉潔教育所采取的方法是以理論教育為主，對(duì)于大學(xué)生而言，他們?cè)缇鸵呀?jīng)厭倦理論知識(shí)灌輸這種形式的教學(xué)方法，因此以理論知識(shí)教學(xué)為主的廉潔教育很容易導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生厭倦和抵觸心理，難以完成廉潔教育目標(biāo);最后是教育內(nèi)容問(wèn)題。一些工科院校大學(xué)生廉潔教育內(nèi)容過(guò)于陳舊，教材中與廉潔教育相關(guān)的內(nèi)容沒(méi)有得到開(kāi)發(fā)和整合，大多數(shù)內(nèi)容都是分散在思政課的課本當(dāng)中，并且在內(nèi)容講解中大多是為學(xué)生講解一些馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等當(dāng)中的一些廉潔教育相關(guān)內(nèi)容，缺少案例內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生難以和實(shí)際生活進(jìn)行銜接，因此也難以對(duì)廉潔知識(shí)進(jìn)行深入了解。

對(duì)于這些問(wèn)題工科院校要能夠用客觀的態(tài)度看待分析，并采取針對(duì)性解決措施，這樣才可以更好完成大學(xué)生廉潔教育課程思政教育任務(wù)。

四、工科大學(xué)生廉潔教育課程思政的具體路徑

1. 在思政課中融入大學(xué)生廉潔教育

思政課為大學(xué)生廉潔教育創(chuàng)造了良好條件，這主要是因?yàn)樗颊n的教育對(duì)象、內(nèi)容、價(jià)值和教育目的語(yǔ)大學(xué)生廉潔教育之間非常相近，因此在思政課中實(shí)施大學(xué)生廉潔教育課程思政不僅可以豐富思政課教學(xué)內(nèi)容，還可以更好實(shí)現(xiàn)廉潔教育目的。為此，工科院校黨政部應(yīng)當(dāng)充分利用好思政課這一途徑，在思政課理論教育中融入大學(xué)生廉潔教育，并在思政課教育目標(biāo)中融入廉潔教育目標(biāo)，使廉潔教育更好滲透到思政教育的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。

2.整合大學(xué)生廉潔教育資源

為更好實(shí)現(xiàn)大學(xué)生廉潔教育目的，大學(xué)生廉潔教育課程思政的實(shí)施還需要整合教育資源，深入挖掘各學(xué)科中與大學(xué)生廉潔教育相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，并對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行豐富和拓展，可以靈活的在各學(xué)科教學(xué)中引入廉潔教育相關(guān)案例，例如：可以引入先進(jìn)人物與廉潔相關(guān)的事跡，或是一些腐敗人員的懺悔錄等等，使大學(xué)生廉潔教育和專業(yè)課教學(xué)工作之間可以相互支撐，在完成專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還可以對(duì)學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響，使學(xué)生逐漸形成廉潔意識(shí)。此外，還可以借助互聯(lián)網(wǎng)來(lái)整合大學(xué)生廉潔相關(guān)教育資源，從海量教育資源中篩選更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，為大學(xué)生廉潔教育的開(kāi)展提供豐富教育資源。

3.做好教師廉潔教育，提升教師廉潔素養(yǎng)

工科大學(xué)生廉潔教育課程思政工作的順利開(kāi)展離不開(kāi)教師，教師作為大學(xué)生教學(xué)工作的組織者和引導(dǎo)者，是學(xué)生的榜樣，教師的廉潔素養(yǎng)會(huì)直接影響到學(xué)生廉潔素養(yǎng)的提升。因此，要做好教師廉潔教育工作，定期組織教師開(kāi)展反腐倡廉政策和知識(shí)培訓(xùn)，提升教師廉潔素養(yǎng)，這樣才可以讓教師為學(xué)生樹(shù)立榜樣，并在教師的影響下使學(xué)生樹(shù)立廉潔意識(shí)。此外，還要提升教師廉潔資源開(kāi)發(fā)能力和教育能力，豐富教師廉潔教育相關(guān)理論知識(shí)，并加強(qiáng)教師廉潔實(shí)踐教育，使教師對(duì)廉潔文化有著更加全面和深入的認(rèn)識(shí)，并能夠在日常教學(xué)中開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新廉潔教學(xué)內(nèi)容，將反腐倡廉文化內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)融入日常教學(xué)當(dāng)中。做好教師廉潔教育不僅可以提升教師整體廉潔素養(yǎng)，在教學(xué)中營(yíng)造良好的廉潔氛圍，還可以激勵(lì)學(xué)生參與到廉潔文化宣傳當(dāng)中，使學(xué)生在廉潔教育中，從廉潔教育的接受者轉(zhuǎn)變?yōu)樾麄髡?，從而更好落?shí)于實(shí)踐當(dāng)中。

結(jié)語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，大學(xué)生廉潔教育的重要性逐漸凸顯出來(lái)，在新時(shí)期，開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展和社會(huì)公平、和諧發(fā)展都有著重要意義。對(duì)于工科院校而言，今后大學(xué)生廉潔教育課程思政還需要進(jìn)一步努力，提高大學(xué)生廉潔教育的重視，并從多種途徑落實(shí)大學(xué)生廉潔教育工作，這樣才可以幫助大學(xué)生樹(shù)立正確思想價(jià)值觀念，為國(guó)家反腐倡廉工作的有效開(kāi)展提供助力。

參考文獻(xiàn)

[1]巢陳思，丁頌.大學(xué)生廉潔教育體系構(gòu)建研究[J].長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2019，38（11）：1-3.

[2]王瓊，陶繼東.新時(shí)代大學(xué)生廉潔教育實(shí)現(xiàn)路徑思考[J].科教文匯（中旬刊），2018（08）：12-15.

課題/基金項(xiàng)目：制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略背景下工科大學(xué)生廉潔教育體系構(gòu)建研究，課題編號(hào)2020SJB0912