郭珉

摘要：社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，是社會穩(wěn)步前進的思想道德基礎(chǔ)。高校大學(xué)生核心價值觀教育受到內(nèi)、外兩方面因素的影響，所以高校要推進課程育人、服務(wù)育人、管理育人，以及社會主義核心價值觀在高校的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生? ?社會主義核心價值觀? ?課程育人? ?服務(wù)育人? ?管理育人

一、社會主義核心價值觀的要義

社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全國人民共同的價值追求，而大學(xué)歷來是各種文化與思想、價值與觀念交流、交鋒、交融的重要場所，高校大學(xué)生不可避免地成為各種社會思想觀念所爭取、教育的對象。任何一種社會理論都不是憑空形成的，社會主義核心價值觀也是如此。在大學(xué)推進社會主義核心價值觀教育，便是培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。

二、影響開展核心價值觀教育的因素

當(dāng)前，影響社會主義核心價值觀教育的主要因素可以歸結(jié)為國際和國內(nèi)兩個方面的因素。

1.國際方面

在全球化的現(xiàn)實背景下，西方國家認為，全球化應(yīng)該是西方模式、西方價值觀的全球化。中國改革開放，尤其是加入世界貿(mào)易組織以來，大量西方文化產(chǎn)品進入中國，這些文化產(chǎn)品披著時尚的外衣，不斷輸出西方的價值觀念和生活方式，嚴重削弱了大學(xué)生對社會主義核心價值觀的認同感和歸屬感，影響了大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，更是從根本上限制了他們的發(fā)展格局。

2.國內(nèi)方面

第一，價值觀多元化。當(dāng)前，價值主體利益意識凸顯，價值選擇呈現(xiàn)多元化的傾向。在市場經(jīng)濟的作用下，基于財富的物化關(guān)系表征人的價值平等關(guān)系，市場成為人與人相互溝通和聯(lián)系的橋梁，經(jīng)濟利益變成人與人交往的重要內(nèi)容。同時，新舊價值觀交織在一起，造成價值觀的沖突。

第二，非法組織的危害性。非法組織的多樣化嚴重危害我國主流價值觀，伴隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，部分非法政府組織渾水摸魚，危害性極大。如非法傳銷組織、非法詐騙團伙、非法的邪教組織等，不僅嚴重損害了經(jīng)濟社會秩序，還嚴重損害了社會主義核心價值觀推行，影響了大學(xué)生正確人生觀、價值觀和世界觀的形成。

三、牢牢把握大學(xué)生培育和踐行社會主義核心價值觀的發(fā)力點

1.重視培養(yǎng)什么樣人的問題

在百年歷史進程中，中國共產(chǎn)黨始終把培養(yǎng)一代代接班人作為十分重要的任務(wù)，使群眾認識自己的利益，并且團結(jié)起來為自己的利益而奮斗。中華人民共和國成立之后，中國共產(chǎn)黨正式提出培養(yǎng)又紅又專的社會主義建設(shè)者，為社會建設(shè)提供源源不絕的動力。推進改革開放時期，在堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力的過程中，中國共產(chǎn)黨提出了培育有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。進入新時代，中國共產(chǎn)黨提出培養(yǎng)能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，這對引領(lǐng)高校學(xué)生堅定信心、提升自覺、增強素質(zhì)、投身民族復(fù)興偉業(yè)具有十分重要的意義?？梢姡h對培養(yǎng)什么樣的人的根本思想是一脈相承的。

“培養(yǎng)什么樣人的問題”是關(guān)乎社會主義核心價值觀建設(shè)成效的首要問題。推進社會核心價值觀建設(shè)，從根本上就是加強思想建設(shè)，提升人們對社會主義的認同，對中華民族歷史和文化的深度認同，造就有著正確人生觀、價值觀和世界觀的社會主義建設(shè)者。人是社會實踐的主體，被現(xiàn)實社會所影響和浸染，也在推動社會進步中實現(xiàn)個體的發(fā)展。所以說，緊緊抓住了培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人這一命題，就抓住了價值觀建設(shè)的根本性要求，更加體現(xiàn)了對核心價值觀建設(shè)規(guī)律的認識。

2.明確把握社會主義核心價值觀建設(shè)的標準和要求

高校是培養(yǎng)社會主義接班人的主陣地，應(yīng)當(dāng)在有自信、尊道德、講奉獻、重實干、求進取等方面，有著新的精神風(fēng)貌和姿態(tài)。有自信，就是有著作為中華兒女的驕傲，有著對中華綿延不絕優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自豪，堅持愛國、愛黨、愛社會主義的統(tǒng)一，堅定“四個自信”，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢充滿信心;尊道德，就是賡續(xù)中華傳統(tǒng)美德，發(fā)揚社會主義道德觀念，崇德向善、見賢思齊，具有正確的道德情感、道德判斷、道德實踐;講奉獻，就是具有強烈的國家意識、民族意識、責(zé)任意識，擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任，在奮斗中、在奉獻中體現(xiàn)和彰顯自身價值;重實干，就是要求知行合一，勤勤懇懇地干事創(chuàng)業(yè)，用雙手和智慧創(chuàng)造幸福美好生活;求進取，就是保持向上的精神狀態(tài)，始終朝氣蓬勃，勤于學(xué)習(xí)，富有開拓精神，注重實踐，奮力實現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想。

四、高校推進社會主義核心價值觀教育的實踐路徑

高校社會主義核心價值觀的教育實踐，就是要加強教育引導(dǎo)、制度保障、實踐養(yǎng)成，充分發(fā)揮社會主義核心價值觀對國民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會主義核心價值觀融入教育的各方面，轉(zhuǎn)化為大學(xué)生的情感認同和行為習(xí)慣。同時，高校要切實抓好任務(wù)落實，推動社會主義核心價值觀建設(shè)取得新的進展。

1.發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)潤澤作用

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是社會主義核心價值觀的重要思想源泉。首先，高校要廣泛推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承、發(fā)展和創(chuàng)新，挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深蘊的思想精髓、人文風(fēng)范、道德觀念，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時代風(fēng)采;其次，高校還要通過古為今用、推陳出新，深入闡發(fā)中華文化的核心思想觀念，用中華民族創(chuàng)造的一切精神財富化人、育人，同時緊緊圍繞培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，切實做到以文化人、以德育人;再次，高校要突出政治價值引領(lǐng)，通過不斷開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，引導(dǎo)師生不斷提高政治覺悟、思想境界、道德品德、文化素養(yǎng)，切實做到明大德、守公德、嚴私德。

2.加強課程育人

第一，高校要充分利用好課堂教學(xué)主渠道、主陣地，做好大學(xué)生的教育工作。同時，高校要加強思政課程和課程思政建設(shè)。思想政治理論課是教育的重要渠道和課堂，通過對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，特別是馬克思主義中國化最新成果的學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自覺樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。除了思想政治理論課，高校還要借助專業(yè)課的隱形和顯性載體，在講解專業(yè)課的過程中，巧妙融入社會主義核心價值觀，通過介紹課程相關(guān)人員的愛國主義事跡和精神，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，更好地學(xué)習(xí)核心價值觀相關(guān)理念。

第二，高校要改進課程體系，優(yōu)化教學(xué)方法。當(dāng)前，高校必須注重利用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學(xué)生思想建設(shè)，大力推進思想政治理論課程體系創(chuàng)新，突出社會主義核心價值觀內(nèi)容的主題教育，把社會熱點和難點問題、學(xué)生關(guān)注的社會與理論焦點問題融入課堂，保證教育的實效性。同時，高校要優(yōu)化教學(xué)方法，堅持以人為本，從學(xué)生的實際需要出發(fā)，采用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方式，以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)習(xí)實效。

3.推進管理育人

首先，高校要把社會主義核心價值融入班級管理。高校要以馬克思主義為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀、教育觀，明確具體目標，做好規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生共同努力奮斗。這就要求高校必須改變傳統(tǒng)班級管理模式，以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的平等地位，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的認識。

其次，高校要以黨員、團員和班干為核心，強化班級管理。黨員、團員、班干是班集體的核心和骨干力量，高校要經(jīng)常舉辦黨員干部培訓(xùn)座談會，加強教育，把社會主義核心價值觀踐行情況作為重要考核標準。高校還可以經(jīng)常開展豐富多彩的核心價值觀教育活動，引導(dǎo)班級成員自覺踐行社會主義核心價值觀。

4.強化服務(wù)育人

高校全體教職工要秉持全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨，把社會主義核心價值觀融入工作和服務(wù)中。同時，高校心理咨詢和心理健康課程可以為大學(xué)生提供服務(wù)，解決學(xué)生心理問題。另外，高校要推進大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高各項設(shè)施的服務(wù)功能，提升服務(wù)人員的服務(wù)水平，以實際行動回報社會，從而鞏固社會主義核心價值觀的教育實效。

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※本文系江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院2020黨建研究專項課題，課題編號：LSDJ-20-07。

（作者單位：江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院）