2022年34期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報(bào)。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達(dá)到100萬，在全國同類報(bào)刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)
教育論壇
- 論感恩教育在小學(xué)班主任德育中的價(jià)值與實(shí)施
- 中職學(xué)校對慶陽傳統(tǒng)手工藝的傳承
- 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)如何幫助提高機(jī)械制圖能力
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職語文教學(xué)實(shí)踐探索
- 探究“雙減”政策背景下的小學(xué)英語教學(xué)策略
- 雙減背景下“目標(biāo)導(dǎo)向教學(xué)單”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探究
- “提高課堂效率減負(fù)提質(zhì)”的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科實(shí)踐研究
- 傳承紅色經(jīng)典美術(shù)作品，探索思政教育新模式
- 落實(shí)“雙減”政策，如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
- 中職學(xué)校課程思政育人模式探索與實(shí)踐
- 微課與課堂教學(xué)有效融合促進(jìn)師生共成長
- 提升幼兒園新教師教學(xué)能力的有效策略
- 如何提升幼兒園開展戶外游戲活動的有效性
- 勤工儉學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的思考
- 融合教育視域下適用于特殊兒童的美術(shù)教學(xué)策略研究
- 探究如何做好新時(shí)期少先隊(duì)的工作
- 本地區(qū)高中體育教學(xué)與健康教育整合的實(shí)踐研究
- 基于數(shù)據(jù)分析的高中英語精準(zhǔn)教學(xué)策略
- 優(yōu)化預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)，撬動高效課堂
- 新時(shí)代中學(xué)思政課教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)
- 高中心理健康教育中積極心理學(xué)的應(yīng)用方法的探究
- 淺析農(nóng)村幼兒園教研工作的開展策略
- 淺談?wù)Z言文字工作與素質(zhì)教育
- 談小學(xué)語文班主任滲透式心理健康教育
- 淺析家庭教育如何實(shí)現(xiàn)與幼兒園教育的互補(bǔ)
- 鄉(xiāng)土案例在教育教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 整體把握教材 提高教學(xué)實(shí)效
- 家園協(xié)同,拓展學(xué)前兒童勞動教育新路徑
- 中職烹飪中餐班推行“適合教育”的探索
- 德育教育全方位融入初中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效路徑
- 核心素養(yǎng)下高中歷史學(xué)生家國情懷的培養(yǎng)
- 助力學(xué)前教育教學(xué)的實(shí)踐探究
- "四史"教育融入高職思想政治理論課的路徑研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的開展策略分析
- 幼兒園教師與家長有效溝通的策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中做好激勵教育
- 探究教學(xué)新思路，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展
- “小學(xué)語文教學(xué)論”學(xué)科建設(shè)及課程改革策略研究
- 拾級而上 美不勝收
- 道德與法治與學(xué)生道德情感心理相融合的途徑
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職烹飪專業(yè)中的實(shí)踐與探索
- 普惠幼兒園建設(shè)現(xiàn)狀問題及其對策研究
- 支架式理論指導(dǎo)的小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)研究
- 淺談幼兒園項(xiàng)目教學(xué)活動的實(shí)施策略與改進(jìn)方法
- 凸顯心理特色 提升教師心理品質(zhì)
- 雙減背景下體育教學(xué)有感
- 英語專業(yè)《英語演講與辯論1》課程思政課例研究
- 論新時(shí)期紅色文化教育存在的問題及創(chuàng)新模式的構(gòu)建
- 立德樹人視域下初中課堂教學(xué)活動的開展
- “雙減”背景下的中職?！凹倚f(xié)同”育人方式的研究
- 高中班主任深度傾聽策略的探究
- 探究新形勢下幼兒教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)語文教學(xué)活動如何充分發(fā)揮師生雙方的主動性和創(chuàng)造性
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透“立德樹人”教育的實(shí)踐
- 新課改背景下初中班主任德育工作的問題及策略
- 探究初中學(xué)生德育教育教學(xué)中如何融合傳統(tǒng)優(yōu)秀文化
- 走進(jìn)學(xué)生心靈,打開學(xué)生心結(jié)
- 新時(shí)代初中班主任對學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化方法
- 紅色文化融入初中美術(shù)教育的價(jià)值探究
- 小學(xué)班主任與家長有效溝通合作存在問題的原因分析
素質(zhì)教育
- 初中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化滲透路徑分析
- 希沃白板下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建研究
- 小議如何端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)評價(jià)策略
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)策略探析
- 小組合作下的初中生物課堂教學(xué)
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)
- 小學(xué)英語寫作教學(xué)中的序列化實(shí)踐路徑探索
- 基于學(xué)情分析后的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建研究
- 核心素養(yǎng)視角下的初中數(shù)學(xué)課堂優(yōu)化策略探析
- 小學(xué)語文教學(xué)激發(fā)文本閱讀興趣的有效策略
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談“雙減”政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)與學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- “雙減”政策下小學(xué)語文閱讀教學(xué)方法與策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下“減負(fù)提質(zhì)，提高小學(xué)英語課堂教學(xué)質(zhì)量”
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題的教學(xué)策略和方法
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中滲透德育教育
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文教師閱讀能力與閱讀教學(xué)能力探究
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)整本書閱讀課堂教學(xué)策略
- “雙減”政策，提升小學(xué)中年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效果的措施探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略研究
- 閱讀+練習(xí)高效提升低年級學(xué)生寫作水平
- 對初中語文課堂教學(xué)構(gòu)建高效課堂的思考
- 關(guān)于初中語文群文閱讀教學(xué)要點(diǎn)的探討
- 高中英語閱讀教學(xué)方法的有效性策略
- 小學(xué)五年級音樂教學(xué)簡析及實(shí)用策略
- 核心素養(yǎng)下高中物理高效課堂構(gòu)建分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用
- 新課標(biāo)背景下高中語文閱讀教學(xué)與德育的巧妙融合
- 關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)中新知呈現(xiàn)的幾種方法探討
- 體育教學(xué)中學(xué)生運(yùn)動參與水平的提升策略
- 個性化閱讀在初中語文課堂中的應(yīng)用
- 高中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 基于小學(xué)語文教學(xué)的激勵教學(xué)策略分析
- 初中體育大單元教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的有效策略
- 關(guān)于初中英語提問教學(xué)法的實(shí)踐分析
- 論小學(xué)道德與法制課有效教學(xué)策略
- 幼兒音樂教學(xué)中有效教學(xué)策略的運(yùn)用
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究
- 探究生活化的農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 淺析培養(yǎng)高中地理學(xué)習(xí)興趣的路徑
- 小學(xué)生抗挫折能力的現(xiàn)狀與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 幼小銜接視角下幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)狀與研究
- 初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)有效性研究
- 構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的若干思考
- 雙減下初中英語閱讀有效教學(xué)策略探究
- 混合式學(xué)習(xí)背景下小學(xué)英語教學(xué)有效性研究
- 淺析初中英語集體備課的有效實(shí)踐和途徑
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)教師課程體系建構(gòu)
- 基于雙減政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)布置建議
- 基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)生活化教學(xué)方法研究
- 關(guān)于提高高中生物課堂教學(xué)有效性的思考
- 如何打造小學(xué)英語的高效課堂
- 試論如何在小學(xué)道德與法治教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境
- 雙減背景下初中英語課后作業(yè)研究
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)策略淺析
- 高三數(shù)學(xué)高質(zhì)量復(fù)習(xí)對策思考
- 深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略研究
- 激勵策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新形勢下初中英語閱讀課堂教學(xué)有效提升策略探討
- 因地制宜開展體育游戲，科學(xué)發(fā)展幼兒體質(zhì)體能
- 初中歷史教師如何激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣
- 基于主題單元教學(xué)的中考地理復(fù)習(xí)策略
- 微課助力初中物理教學(xué)的路徑探究
- 芻議初中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中運(yùn)算能力的培養(yǎng)
- 簡析小組合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)留守兒童良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)對策
- 淺析多媒體教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略的探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中"小數(shù)除法計(jì)算"的有效教學(xué)策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動現(xiàn)狀及對策思考
- 初中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)評價(jià)與學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)研究與實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)解題思路多元化的方法探究
- 節(jié)奏訓(xùn)練在小學(xué)音樂課堂中的應(yīng)用策略
- 提高小學(xué)中高段學(xué)生語文閱讀能力的有效策略
- 預(yù)測策略在初中英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 關(guān)于高中政治課堂教學(xué)生活化的理性思考
- 任務(wù)驅(qū)動在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中比較閱讀的有效應(yīng)用
- 論小學(xué)語文課堂小組合作學(xué)習(xí)與研究
- 音樂節(jié)奏訓(xùn)練在農(nóng)村初中音樂教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 滲透數(shù)學(xué)文化，提升初中數(shù)學(xué)課堂內(nèi)涵
- 農(nóng)村小學(xué)低段寫話教學(xué)研究
- 德育在小學(xué)體育教學(xué)中的高效融入
- 談如何用創(chuàng)新理念點(diǎn)亮小學(xué)語文課堂
- 淺議如何培養(yǎng)學(xué)生語言敘事能力
- 小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生主動提問能力的途徑
- 雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)管理策略探索
- 淺談低年級小學(xué)語文以讀促寫的策略探究
- 小學(xué)生語文寫作水平的提高策略
- 初中語文課程本體意蘊(yùn)、逆境及實(shí)踐路向
- 高中語文研習(xí)任務(wù)群的探索與實(shí)踐
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)化中鍛造學(xué)生核心素養(yǎng)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的方法
- 對提高初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐探究
- 核心素養(yǎng)下的小學(xué)語文古詩詞鑒賞教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中使用激勵性評價(jià)的思考
- 高中歷史有效復(fù)習(xí)策略研究
- 探究初中數(shù)學(xué)高效課堂的解決對策
- 初中美術(shù)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生審美情感的培養(yǎng)探討
- 淺談小學(xué)生語文朗讀能力培養(yǎng)途徑
- 初中美術(shù)教育與學(xué)生綜合素質(zhì)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)階段作文教學(xué)現(xiàn)狀及相關(guān)策略探析
- 高中語文自主探究的課堂教學(xué)模式初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的代數(shù)思維培養(yǎng)
- 智慧教學(xué)模型對小學(xué)數(shù)學(xué)互動教學(xué)的影響研究
- 提高小學(xué)道德與法治課堂有效性的教學(xué)策略研究
- 從一道錯題看小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中錯誤資源的深化利用策略
- 小學(xué)語文課外閱讀有效指導(dǎo)策略
- 淺談小學(xué)語文學(xué)科融合德育的實(shí)踐探索
- 如何打造小學(xué)語文多向互動課堂
- 初中道德與法治課教師如何提高學(xué)生的道德水平
- 初中語文閱讀與寫作教學(xué)的結(jié)合實(shí)踐
- 談小學(xué)語文課堂評語的有效實(shí)施
- 以學(xué)生發(fā)展為本提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 淺析營造良好高中語文教學(xué)氛圍的策略
- 雙減小學(xué)英語家庭作業(yè)的分層設(shè)置
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂課堂教學(xué)模式
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好思維品質(zhì)的對策研究
- 淺析體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響
- 潛移默化,潤物無聲
- "互聯(lián)網(wǎng)+"教育走進(jìn)農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)探索
- 基于文化傳承核心素養(yǎng)下的群文閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 讓“朗讀”回歸義務(wù)教育小學(xué)低年級語文教學(xué)課堂
- 對話文本，深度學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中思辨能力的策略探究
- 以情化境，建構(gòu)妙展
教改創(chuàng)新
- 淺談情境教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的合理應(yīng)用
- 情境教學(xué)法在高中地理課程中的應(yīng)用策略
- 新課改背景下高中化學(xué)教學(xué)問題與優(yōu)化策略探究
- 幼兒園區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂趣味導(dǎo)入策略
- 談小學(xué)語文德育缺失的現(xiàn)狀與重構(gòu)路徑思考
- 讓情境教學(xué)真正在小學(xué)英語教學(xué)中落地生根
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)生活化應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上學(xué)生興趣培養(yǎng)的策略探究
- 淺析道德與法治課堂中學(xué)生明辨式思維能力的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)語文探究性教學(xué)優(yōu)化創(chuàng)新的策略
- 小學(xué)語文教學(xué)中生活化教學(xué)的開展措施
- 淺談基于微課程的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 情景教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)依托大數(shù)據(jù)的初中英語精準(zhǔn)教學(xué)策略
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入技巧探析
- 探討在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維能力的策略
- 雙減背景下的初中美術(shù)教學(xué)構(gòu)建策略
- 創(chuàng)新教學(xué)方法促進(jìn)高中地理有效教學(xué)
- 基于信息技術(shù)支持探究小學(xué)數(shù)學(xué)問題導(dǎo)向式教學(xué)
- 淺析張猛龍碑取法 兼談魏碑書法臨創(chuàng)體會
- 情境教學(xué)法對提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率的作用及其策略
- "雙減"背景下高效數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)策略分析
- 教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用模式探究
- 雙減背景下家校協(xié)同育人的新探索
- 減負(fù)不減質(zhì)
- 基于信息技術(shù)下的初中化學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)習(xí)模式創(chuàng)新探析
- 分層教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 情境互動教學(xué)模式在幼兒心理學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何借助趣味教學(xué)提升小學(xué)語文教學(xué)效率
- 創(chuàng)新小學(xué)語文教學(xué)法，推動高效課堂的構(gòu)建
- 基于STEAM理念的高中信息技術(shù)教學(xué)研究
- 新課程改革背景下小學(xué)語文作文指導(dǎo)方法的創(chuàng)新實(shí)踐
- 簡析生活化教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語教學(xué)課堂優(yōu)化策略探析
- 分層作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)探究
- 情感教育在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用探究
- 提高高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)效性的對策和措施
- 技能大賽背景下的《化妝技術(shù)》課程教學(xué)改革研究
- 高中信息技術(shù)課程應(yīng)用主題式教學(xué)的實(shí)踐
- 高中物理學(xué)習(xí)策略及其教學(xué)對策淺探
- 小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行情感教育的方式方法
- 核心素養(yǎng)背景下初中信息技術(shù)教學(xué)策略探析
- 淺談“雙減”背景下的初中數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化
- 信息技術(shù)在高中生物復(fù)習(xí)實(shí)施中的應(yīng)用討論
- 幼小銜接背景下教學(xué)方式變革的探索
- 培智語文生活化教學(xué)探析
- 淺談趣味識字在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中有效地發(fā)揮家長資源
- “雙減”背景下初中物理優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)的研究
- 高中語文教學(xué)中學(xué)生思辨能力的培養(yǎng)策略
- 探究希沃白板技術(shù)在初中文言文教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 幾何畫板在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施對策
- 信息化背景下初中語文教學(xué)模式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的認(rèn)知與實(shí)踐
- 新課改背景下信息技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 簡析多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)的思維導(dǎo)圖在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)多媒體的整合探究
- 巧用分層教學(xué)，提高初中信息技術(shù)課堂教學(xué)有效性
- “線上線下”情境下的《紅樓夢》整本書閱讀教學(xué)實(shí)施策略
- 雙減背景下基于"互聯(lián)網(wǎng)+"的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)方法探究
- 淺談微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策背景下巧借微課助力化學(xué)課堂“提質(zhì)+增效”
- “雙減”背景下小學(xué)道德與法治課程改革的幾點(diǎn)思考
- 簡析如何營造良好美育氛圍
- 人文素養(yǎng)背景下高中政治創(chuàng)新教學(xué)探析
管理研究
探索與實(shí)踐
- 綜合實(shí)踐活動課程對中學(xué)生心理韌性培養(yǎng)的研究與探索
- 把握單元訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行精讀課文的教學(xué)策略
- 探索小學(xué)勞動教育的重要性與實(shí)施策略
- 新中國成立以來重大題材美術(shù)創(chuàng)作的歷史敘事
- 主題活動中“主題”生成的影響因素研究
- 小學(xué)生健身操教學(xué)有感
- 核心力量訓(xùn)練在中考體育成績中的影響與實(shí)踐
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)線上教學(xué)的實(shí)踐與思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)入中存在問題及對策研究
- 小學(xué)語文課堂低效成因分析及對策探討
- 對小學(xué)語文合作探究學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會
- 零距離的交流 雙向奔赴的愛
- 種植視角下園本課程的研究與實(shí)施
- 探析幼兒戶外活動安全意識培養(yǎng)路徑
- 游戲化教學(xué)應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值分析
- 初中語文個性化作業(yè)的實(shí)踐探討
- 微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的多元化探討
- 玩轉(zhuǎn)杯子游戲，解鎖節(jié)奏奧秘
- 談高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)化策略
- 利用開放式實(shí)驗(yàn)室用于提高學(xué)生解答物理實(shí)驗(yàn)探究題的準(zhǔn)確率的研究策略
- 小學(xué)語文對話教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 在語文實(shí)踐活動中提升核心素養(yǎng)
- 高中化學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的探索和實(shí)踐
- 賞識教育在小學(xué)體育教學(xué)中的有效融合
- 基于核心素養(yǎng)下的高中體育生活化教學(xué)
- 光
- 淺談如何發(fā)揮幼兒園的啟蒙作用
- 農(nóng)村小學(xué)生語文閱讀能力的培養(yǎng)
- 給數(shù)學(xué)作業(yè)灑下一片快樂的陽光
- 鄉(xiāng)村少年軍校促進(jìn)高年級學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的實(shí)踐報(bào)告
- 卡洛琳娜?普利斯科娃在2020年澳大利亞網(wǎng)球公開賽女子單打比賽中的發(fā)球特征分析
- 基于小組合作學(xué)習(xí)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐分析
- 幼兒園園本課程開發(fā)的思考和實(shí)踐
- 鄉(xiāng)土地理資源在高中地理教學(xué)中的開發(fā)利用探討
- 淺析二十四節(jié)氣文化在幼兒園的實(shí)踐與傳承
- 高中語文閱讀教學(xué)方法與策略的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂小組合作探究學(xué)習(xí)實(shí)施策略
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中合理的運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法
- 關(guān)于初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的實(shí)踐研究
- 提升七年級學(xué)生地理讀圖能力策略研究
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)完美教室締造創(chuàng)新實(shí)踐的探究
- “陶式”晨間活動論
- “科學(xué)育人”視角下的高中物理教學(xué)研究
- 對參加我校2022年三人籃球聯(lián)賽學(xué)生的身體素質(zhì)跟蹤與分析
- 形體語言在戲劇表演中的運(yùn)用策略
- 優(yōu)化初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高初中生物課堂效果
- 依托錯題有效整理，提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果
- 此處無聲勝有聲
- 淺談幼兒戶外自主游戲的實(shí)踐研究策略
- 合作學(xué)習(xí)模式在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐探究
- 淺談農(nóng)村七年級英語基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的快速入門教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生錯題成因及有效性策略分析
- 新課標(biāo)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)難點(diǎn)及對策
- 議題式教學(xué)法在高中政治教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中語文教學(xué)中的關(guān)鍵任務(wù)設(shè)計(jì)的策略