高中英語(yǔ)書面表達(dá)的六大典型錯(cuò)誤分析

羅彩玲

摘要：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫是語(yǔ)言學(xué)習(xí)者必須掌握的四大技能，其中寫是對(duì)所學(xué)知識(shí)的輸出，是對(duì)考生駕馭語(yǔ)言能力的測(cè)試。在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)環(huán)節(jié)中，寫是比較難掌握的，它也是學(xué)生英語(yǔ)諸項(xiàng)應(yīng)用能力中的弱項(xiàng)。學(xué)生要想寫出高分作文，應(yīng)避免各種錯(cuò)誤。本文根據(jù)閱卷經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了考生在英語(yǔ)書面表達(dá)中的六大典型錯(cuò)誤，希望助力考生的書面表達(dá)。

關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)? ?書面表達(dá)? ?錯(cuò)誤分析

一、審題錯(cuò)誤

部分考生審題不嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)題目要求理解不到位，使得所寫內(nèi)容偏離主題或格式錯(cuò)誤。比如書信格式的作文，無(wú)開(kāi)頭的稱呼和最后的署名;寫通知，不注意是口頭通知還是書面通知，選詞用句不嚴(yán)謹(jǐn)，直接導(dǎo)致低分。筆者認(rèn)為，學(xué)生在下筆之前一定要認(rèn)真研讀題目要求，力爭(zhēng)文章的體裁、格式和立意都正確。

二、選詞不當(dāng)，堆砌文字

正確審題并確定文章的體裁之后，在文章寫作中，部分考生忽略了文章的語(yǔ)氣和用詞策略，過(guò)多地使用口語(yǔ)化的用語(yǔ)，或沒(méi)有規(guī)劃好，只是為了湊字?jǐn)?shù)，雖然內(nèi)容要點(diǎn)齊全了，但文章的邏輯混亂、條理不清、分段不明，給閱卷教師的理解帶來(lái)了障礙，因而導(dǎo)致低分。因此，考生在寫作之前要列提綱，將寫作內(nèi)容邏輯排序，并且對(duì)嚴(yán)肅的話題一定要認(rèn)真措辭組句，多用正規(guī)的書面語(yǔ)言。

三、用漢語(yǔ)思維翻譯要點(diǎn)

部分考生因?qū)τ⒄Z(yǔ)的駕馭能力不強(qiáng)，都是直接逐字翻譯。比如把“打開(kāi)電視，電視上有只大熊貓。”寫成“open the TV and a big bear cat is on it.”這樣的表達(dá)方式完全是中國(guó)式英語(yǔ)，只會(huì)讓閱卷教師啼笑皆非。

這就要求考生在寫作時(shí)，不能逐字逐句地翻譯題目所列要求，盡量用地道的英語(yǔ)句式進(jìn)行寫作。因此，考生要加強(qiáng)語(yǔ)言基本功，熟悉英語(yǔ)單詞的含義、用法和英語(yǔ)語(yǔ)法，學(xué)會(huì)使用復(fù)合句和經(jīng)典句型，增強(qiáng)信息含量，并使文章流暢。

四、短句太多，過(guò)于籠統(tǒng)

考生不懂運(yùn)用長(zhǎng)難句，只會(huì)排列零碎的簡(jiǎn)單句，如“Football is interesting.Tom likes playing football. He often plays football on weekends with his classmates.”等。然而，考生可以這樣表達(dá)：“Tom enjoys playing football with his classmates on weekends， which is interesting.”這樣不顯得單調(diào)，并且運(yùn)用了enjoy doing sth.的高級(jí)詞組;which 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句的使用，突顯出考生嫻熟的運(yùn)用語(yǔ)言的能力，效果更好。另外，有些考生所寫內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)，平時(shí)應(yīng)用心涉獵一些課程規(guī)定的話題，獲取必要的知識(shí)，并且懂得文章首段的重要性。

五、書寫凌亂，不分段落

考生的作文字跡潦草，難以辨認(rèn)，畢竟英語(yǔ)書面表達(dá)題不是機(jī)器閱卷，是唯一的一道人工閱卷題，所以考生應(yīng)該注意書寫，贏得閱卷教師的好感;有的考生不分段，一篇文章只有一段，而且一篇字跡潦草甚至難以辨認(rèn)的作文，影響到閱卷教師的情緒，讓閱卷教師有壓抑之感，導(dǎo)致看不到考生統(tǒng)領(lǐng)全篇的水平，只能給低分。

六、語(yǔ)法錯(cuò)誤

考生如果不懂英語(yǔ)的語(yǔ)法構(gòu)建，就會(huì)在寫作運(yùn)用中出現(xiàn)各種錯(cuò)誤，常見(jiàn)如下：

1.指代錯(cuò)誤

指代錯(cuò)誤通常是代詞與被指代的人或物之間的指代關(guān)系不清楚，或者用錯(cuò)代詞。

2.時(shí)態(tài)錯(cuò)誤

考生多犯的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤是前后句或連詞連接的動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致。

3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞運(yùn)用的錯(cuò)誤

在寫作中，避免運(yùn)用簡(jiǎn)單句而運(yùn)用豐富的句式，可以突顯考生的語(yǔ)用能力，但是要運(yùn)用正確。

書面表達(dá)是高考英語(yǔ)試題中旨在考查學(xué)生的措辭、組句、語(yǔ)篇構(gòu)建能力和語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力的一道主觀性測(cè)試題，為了取得理想的成績(jī)，考生應(yīng)努力避免上述六大典型錯(cuò)誤，使自己的作文書寫優(yōu)美、用詞準(zhǔn)確、句意連貫、層次清晰、句式多樣、結(jié)構(gòu)緊湊且要點(diǎn)齊全，成為閱卷教師賞心悅目、愛(ài)不釋手的好文。

參考文獻(xiàn)：

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（作者單位：甘肅省定西市隴西縣第一中學(xué)）