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      婦產(chǎn)科護(hù)理中人性化護(hù)理的臨床應(yīng)用研究

      2021-12-30 00:03:40王亞茹
      關(guān)鍵詞:婦產(chǎn)科護(hù)理恢復(fù)人性化護(hù)理

      王亞茹

      摘要:目的:探討婦產(chǎn)科患者治療恢復(fù)期間的人性化護(hù)理方法及其臨床應(yīng)用效果。方法:選取我院婦產(chǎn)科2016年4月~2017年2月期間收治的136例患者作為研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為觀察組(人性化護(hù)理)和對(duì)照組(常規(guī)護(hù)理)各68例,比較兩組患者的護(hù)理效果和恢復(fù)效果。結(jié)果:與對(duì)照組相比,觀察組患者對(duì)于護(hù)理的滿意率(95.59%>82.35%)和健康知識(shí)掌握程度[(94.75±4.28)分>(81.62±5.16)分]相對(duì)更高(P<0.05),而患者的并發(fā)癥發(fā)生率(1.47%<5.88%)和漢密爾頓抑郁量表(HAMD)評(píng)分[(9.42±2.04)分<(15.06±3.08)分]相對(duì)更低(P<0.05)。結(jié)論:人性化護(hù)理對(duì)于提高婦產(chǎn)科護(hù)理效果和改善患者預(yù)后有著積極的影響。

      關(guān)鍵詞:婦產(chǎn)科護(hù)理;人性化護(hù)理;恢復(fù)

      【中圖分類號(hào)】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2107-2306(2021)14-01

      在婦產(chǎn)科護(hù)理工作中,需要密切關(guān)注女性在治療恢復(fù)期間生理和心理變化,兼顧母嬰健康安全,并充分考慮婦產(chǎn)科患者及其家人的需求,進(jìn)而突出護(hù)理工作的人性化[1]。人性化護(hù)理的開展,能夠使婦產(chǎn)科患者獲得更加舒適、安全的醫(yī)療服務(wù),全面改善其身心狀態(tài),幫助其快速康復(fù)。本研究以我院婦產(chǎn)科收治的136例患者作為研究對(duì)象,探討其治療恢復(fù)期間的人性化護(hù)理方法及其臨床應(yīng)用效果,現(xiàn)報(bào)告如下。

      1資料與方法

      1.1一般資料

      本組研究對(duì)象為我院婦產(chǎn)科2016年4月~2017年2月期間收治的136例患者,分別接受人性化護(hù)理(68例)和常規(guī)護(hù)理(68例),行分組對(duì)照研究,前者為觀察組,后者為對(duì)照組。觀察組患者年齡22~56歲,平均年齡(28.4±2.7)歲;其中孕產(chǎn)婦36例,其他婦產(chǎn)科疾病患者32例。對(duì)照組患者年齡20~52歲,平均年齡(29.1±2.4)歲;其中孕產(chǎn)婦39例,其他婦產(chǎn)科疾病患者29例。兩組患者的基本資料對(duì)照相仿(P>0.05),本研究具有可行性。

      1.2方法

      對(duì)照組患者接受常規(guī)護(hù)理,在產(chǎn)前(術(shù)前)接受基礎(chǔ)性的指導(dǎo)和教育,產(chǎn)后(術(shù)后)加強(qiáng)對(duì)并發(fā)癥的預(yù)防,對(duì)癥施護(hù),并加強(qiáng)對(duì)飲食、作息及其他日常生活活動(dòng)的管理。觀察組則是在對(duì)照組的基礎(chǔ)上實(shí)施人性化護(hù)理,具體措施如下:

      ①心理護(hù)理:婦產(chǎn)科護(hù)理人員應(yīng)密切關(guān)注患者的心理健康問題,并積極、主動(dòng)與其進(jìn)行溝通和交流,在對(duì)患者進(jìn)行健康教育的同時(shí),了解患者的感受和想法,掌握其心理動(dòng)態(tài)。詳細(xì)介紹治療方案,講解產(chǎn)前(術(shù)前)的注意事項(xiàng),妥善解決患者擔(dān)憂和顧慮的問題。尊重患者的隱私,保護(hù)女性基本性征,使其以良好的身心狀態(tài)接受治療。在產(chǎn)后(術(shù)后),持續(xù)對(duì)婦產(chǎn)科患者進(jìn)行心理護(hù)理,改善其情緒和精神狀態(tài),有助于其恢復(fù)?;颊呒覍賾?yīng)該多陪伴在身邊,在情感上予以支持。對(duì)于孕產(chǎn)婦而言,護(hù)理人員應(yīng)告知其胎兒的健康狀況,使其放心。增加母嬰接觸,實(shí)施母嬰床旁護(hù)理,有助于增進(jìn)母嬰感情,幫助產(chǎn)婦適應(yīng)自身角色轉(zhuǎn)變,同時(shí)還能夠從中學(xué)習(xí)新生兒護(hù)理方法,掌握育嬰技巧。

      ②環(huán)境管理:為婦產(chǎn)科患者創(chuàng)造良好的住院環(huán)境,保證其舒適、安靜和衛(wèi)生,讓患者休息好。與此同時(shí),營造輕松的氛圍,可在室內(nèi)栽植綠色植物,播放節(jié)奏舒緩的音樂,按照患者日常習(xí)慣來擺放物品。護(hù)理人員應(yīng)保持親切、友好的態(tài)度,耐心的為患者服務(wù),建立和諧的護(hù)患關(guān)系,幫助患者盡快熟悉醫(yī)院環(huán)境,消除其陌生感。

      1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理

      以SPSS19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理和分析,應(yīng)用()和(%)進(jìn)行計(jì)量和計(jì)數(shù),由t值和X2檢驗(yàn),P<0.05代表對(duì)比具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2結(jié)果

      2.1兩組患者的護(hù)理滿意度和并發(fā)癥發(fā)生情況

      經(jīng)人性化護(hù)理后,95.59%的觀察組患者對(duì)護(hù)理感到滿意,1.47%的患者出現(xiàn)并發(fā)癥。接受常規(guī)護(hù)理后,82.35%的對(duì)照組患者對(duì)護(hù)理感到滿意,5.88%的患者出現(xiàn)并發(fā)癥,見于表1:

      2.2兩組患者的護(hù)理效果

      根據(jù)兩組患者的健康知識(shí)掌握程度和HAMD評(píng)分,對(duì)婦產(chǎn)科護(hù)理效果進(jìn)行評(píng)價(jià),比較人性化護(hù)理和常規(guī)護(hù)理的效果,見于表2:

      3討論

      孕產(chǎn)婦及各類型婦產(chǎn)科患者是較為特殊的病患群體,在治療恢復(fù)期間,對(duì)于臨床護(hù)理工作有著很高的要求。婦產(chǎn)科護(hù)理工作的開展,不僅要有效解除患者生理病痛,同時(shí)還要關(guān)注其心理健康和生活質(zhì)量,強(qiáng)調(diào)以人為本,給予患者更加安全、舒適的服務(wù),滿足其對(duì)于快速康復(fù)的需求。婦產(chǎn)科患者容易產(chǎn)生不良情緒,一方面是受到疾病和并發(fā)癥的影響,另一方面則是疾病和治療方法缺乏了解。對(duì)于孕產(chǎn)婦而言,對(duì)于胎兒健康的擔(dān)心和憂慮以及尚未適應(yīng)自身的角色轉(zhuǎn)變,同時(shí)會(huì)使其產(chǎn)生一定的心理負(fù)擔(dān)和精神壓力。

      因此,在對(duì)癥施護(hù)的基礎(chǔ)上,需進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)患者的心理護(hù)理,調(diào)節(jié)其情緒和精神狀態(tài)。通過健康教育,提高其對(duì)于疾病和治療方法的認(rèn)知。將胎兒健康與孕產(chǎn)婦的健康緊密聯(lián)系在一起,開展母嬰床旁護(hù)理。該過程中,能夠幫助產(chǎn)婦學(xué)習(xí)育嬰技巧,培養(yǎng)母嬰感情,有助于改善其心理狀態(tài)。在院內(nèi)營造家庭般的氛圍,增進(jìn)護(hù)患溝通,有助于緩解其心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。該過程中,需要得到患者家屬的配合與協(xié)助,并積極參與到婦產(chǎn)科護(hù)理工作當(dāng)中,使患者在情感上得到支持,充分體現(xiàn)了婦產(chǎn)科護(hù)理的人性化,切實(shí)滿足患者對(duì)于治療恢復(fù)的需求[2]。

      綜上所述,在婦產(chǎn)科患者的治療恢復(fù)期間,以患者的快速康復(fù)為目標(biāo),結(jié)合患者及其家屬的實(shí)際需求,提供人性化的護(hù)理服務(wù),給予患者安全、舒適的醫(yī)療體驗(yàn),使其感到滿意和放心。

      參考文獻(xiàn):

      [1]陳明瓊. 人性化護(hù)理在婦產(chǎn)科中的臨床應(yīng)用研究[J]. 世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘:連續(xù)型電子期刊, 2016, 16(32):27-28.

      [2]代桂琴. 人性化護(hù)理在婦產(chǎn)科臨床護(hù)理中的應(yīng)用研究[J]. 臨床醫(yī)藥文獻(xiàn)電子雜志 , 2014 , 23 (14) :1781-1781.

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