林遠(yuǎn)紅

(重慶圖書館，重慶 400037)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》的解釋，公共圖書館是指向社會(huì)公眾免費(fèi)開放，收集、整理、保存文獻(xiàn)信息并提供查詢、借閱及相關(guān)服務(wù)，開展社會(huì)教育的公共文化設(shè)施。主要強(qiáng)調(diào)了公共圖書館的社會(huì)教育職能，忽略了圖書館本身作為一個(gè)主體，在圖書館學(xué)科發(fā)展中的重要地位，館員作為圖書館服務(wù)提供的重要群體，館員的再教育職能同時(shí)也是決定圖書館發(fā)展的關(guān)鍵因素，因此，圖書館應(yīng)該重視為館員提供再教育和科研需求。從文獻(xiàn)信息保障來看，公共圖書館還存在很多不足。筆者就公共圖書館圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)保障體系建立的意義，目前公共圖書館圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)收藏現(xiàn)狀以及公共圖書館如何建立圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)保障體系進(jìn)行簡(jiǎn)要的探討。

1 公共圖書館圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)保障體系建立的意義

1.1 為圖書館學(xué)學(xué)科發(fā)展提供文獻(xiàn)保障作用

圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)資源不僅展示了該學(xué)科的發(fā)展水平、學(xué)科內(nèi)涵、理論系統(tǒng)、實(shí)踐指導(dǎo)，也是推動(dòng)圖書館學(xué)繼續(xù)向前發(fā)展的重要理論基礎(chǔ)。一直以來，公共圖書館最重要角色都是公益性服務(wù)單位，它的科研屬性一直不被看重。其實(shí)，除了高校的圖書情報(bào)相關(guān)專業(yè)外，公共圖書館也是圖書館學(xué)專業(yè)最重要的科研單位。它有著最龐大的圖書館學(xué)研究群體，也是圖書館專業(yè)領(lǐng)域的理論與實(shí)踐的踐行者，因此，公共圖書館應(yīng)該建設(shè)完備的圖書館學(xué)科文獻(xiàn)信息資源保障系統(tǒng)。這不僅能滿足館員對(duì)于自身職業(yè)生涯的提升，也能促進(jìn)圖書館學(xué)專業(yè)在理論與實(shí)踐方面長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

1.2 有利于提高公共圖書館服務(wù)質(zhì)量

網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)時(shí)代圖書館界的主要矛盾，是讀者對(duì)于信息的快速、精確需求與圖書館信息知識(shí)提供能力相對(duì)落后之間的矛盾。這一矛盾的出現(xiàn)，主要受限于圖書館的服務(wù)形式，同時(shí)，圖書館員的整體學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)也加深了這個(gè)矛盾。隨著公共圖書館服務(wù)內(nèi)容和形式的多樣化，一方面，館員的學(xué)科背景也更加多樣化，圖書館學(xué)專業(yè)出身的館員也越來越少；另一方面，館領(lǐng)導(dǎo)雖然對(duì)員工培訓(xùn)很重視，但是想真正提高業(yè)務(wù)水平和學(xué)術(shù)水平，還在于館員自身的學(xué)習(xí)，同時(shí)館藏專業(yè)書籍稀缺、系統(tǒng)性差，給館員自學(xué)帶來了很大阻礙。在這樣一個(gè)大背景下，建立圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)保障體系，不但有利于館員提高自己接受新知識(shí)，掌握新技術(shù)的能力，也使自己的思維能力和工作能力逐步達(dá)到現(xiàn)代化水平，成為自己所從事的具體工作的業(yè)務(wù)能手和專家。館員整體素質(zhì)提高了，服務(wù)水平也跟著上去了，同時(shí)也為今后開展專題服務(wù)，參考咨詢服務(wù)提供智力支持。

1.3 有利于指導(dǎo)館員進(jìn)行科研工作

在如今的職稱評(píng)價(jià)體制下，圖書館員的職業(yè)生涯基本靠科研成果來支撐。館員日常工作的成果，也不直接和職稱晉升掛鉤，因此，圖書館宏大的館員群體都必須進(jìn)行科研工作，圖書館學(xué)專業(yè)研究就是館員的終身事業(yè)。圖書館應(yīng)該為館員構(gòu)建完善的圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)保障體系，為非圖書館學(xué)專業(yè)的館員提供自學(xué)的機(jī)會(huì)，為圖書館學(xué)專業(yè)的館員提供了解科研前沿的信息。

2 公共圖書館圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)館藏建設(shè)面臨的問題

2.1 重視程度不夠

一直以來圖書館都奉行滿足讀者的需求為目的，所以在娛樂休閑、生產(chǎn)生活、新技術(shù)等方面的采購力度相對(duì)較大，對(duì)圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)采購的重視程度較低。主要由以下原因構(gòu)成：①館員的專業(yè)提升主要靠館內(nèi)專業(yè)人員進(jìn)行集中培訓(xùn)、去其他館參觀學(xué)習(xí)、館外職業(yè)技能培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。②館員在進(jìn)行科研工作時(shí)，對(duì)專業(yè)書籍不重視，專業(yè)書籍的需求不大。③由于體制等原因，大多數(shù)館員只想為了評(píng)職稱而寫論文，根本沒有靜下心來進(jìn)行長(zhǎng)期的科研工作，所以忽略專業(yè)書籍。公共圖書館要想真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)術(shù)立館”，必須轉(zhuǎn)變觀念，重視科研，謀求圖書館與館員的共同發(fā)展。

2.2 圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)館藏結(jié)構(gòu)不合理

公共圖書館要滿足圖書館員學(xué)習(xí)和科研的需求，就必須建立合理的圖書館學(xué)科專業(yè)文獻(xiàn)體系。目前，圖書館對(duì)于圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)的收藏是根據(jù)書商的書單進(jìn)行采購，沒有結(jié)合實(shí)際工作和科研的需要，對(duì)專業(yè)文獻(xiàn)的采購具有隨意性；同時(shí)，理論性著作利用率低，市場(chǎng)需求較少，促使出版界減少了對(duì)理論性圖書的出版； 其次由于空間的存貯能力有限，很多專業(yè)書籍都被早早地剔除了，使得圖書館學(xué)科書籍的系統(tǒng)性較差，造成了館藏圖書館學(xué)專業(yè)書籍很難滿足館員進(jìn)行長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和科研的需求。

2.3 館際互借欠缺

館際互借在我國(guó)也推行很多年了，但事實(shí)上對(duì)于專業(yè)文獻(xiàn)各館都是獨(dú)立館藏，雖然也有一定量的館際互借，但是由于缺乏權(quán)威的協(xié)作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，缺乏必要的組織管理和行政規(guī)范，無論是以專業(yè)文獻(xiàn)為核心的互借網(wǎng)，還是地區(qū)范圍內(nèi)的協(xié)作網(wǎng)，均存在結(jié)構(gòu)松散、手續(xù)煩瑣、周期長(zhǎng)、拒借率高等弊病，使得人們望而卻步。在實(shí)際工作中，一些圖書館仍然奉行“自給自足”的原則，資源共享的意識(shí)淡薄，館際互借成為可有可無的“輔助”手段，因此造成資源得不到充分利用。

3 公共圖書館圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)保障體系建設(shè)策略

3.1 投入專項(xiàng)購書經(jīng)費(fèi)

根據(jù)《中華人民共和國(guó)公共圖書館法》，公共圖書館的購書經(jīng)費(fèi)主要用于購買圖書報(bào)刊、音像制品、縮微制品、數(shù)字資源等。公共圖書館的目的是保障公民基本文化權(quán)益，館員作為公民也享有該權(quán)益，同時(shí)圖書館員提升自身專業(yè)能力，以更專業(yè)的知識(shí)服務(wù)讀者，同樣是保障公民基本文化權(quán)益的體現(xiàn)。因此，保障館員的專業(yè)學(xué)習(xí)、閱讀需求也是圖書館服務(wù)能力提升的一種手段。圖書館在設(shè)立圖書館學(xué)專業(yè)書籍專項(xiàng)采購經(jīng)費(fèi)的同時(shí)，也要考量圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)信息購置費(fèi)所占比例要與館員科研需求和實(shí)際工作需要相適應(yīng)，盡量保證經(jīng)費(fèi)充足到位，盡可能利用有限的經(jīng)費(fèi)滿足館員的信息需求。

3.2 根據(jù)實(shí)際情況，制定合理的藏書結(jié)構(gòu)

從學(xué)科角度出發(fā)，圖書館學(xué)專業(yè)包括了圖書館的服務(wù)、管理、自動(dòng)化、目錄建設(shè)等領(lǐng)域，基本涵蓋了圖書館正常運(yùn)營(yíng)的每一個(gè)部門和環(huán)節(jié)。但是公共圖書館員除了推動(dòng)圖書館學(xué)理論研究外，最主要的是圖書館學(xué)各分支領(lǐng)域的實(shí)踐者，通過實(shí)踐來體現(xiàn)公共圖書館的職能。因此，在圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)藏書結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)該有異于大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)的藏書結(jié)構(gòu)，從館員的實(shí)際出發(fā)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，用有限的經(jīng)費(fèi)做到最合理的藏書結(jié)構(gòu)。

3.2.1 從學(xué)科結(jié)構(gòu)上看。在學(xué)科結(jié)構(gòu)上，館員應(yīng)該根據(jù)自身的工作內(nèi)容、科研重點(diǎn)，設(shè)置詳細(xì)的文獻(xiàn)收藏計(jì)劃。圖書館沒有必要把《中國(guó)圖書館分類法》中圖書館學(xué)所在類目的相關(guān)文獻(xiàn)都收集。在收藏原則方面，首先應(yīng)根據(jù)學(xué)科體系特性，結(jié)合實(shí)際工作內(nèi)容，明確分支學(xué)科的重要程度；然后根據(jù)科研和工作需求，制定合理的理論書籍和實(shí)踐性書籍的比例；其次對(duì)于分支學(xué)科的核心書籍、參考書籍、入門書籍應(yīng)根據(jù)館員需求和經(jīng)費(fèi)的情況適量采購。在文獻(xiàn)采購過程中，采訪人員要對(duì)各學(xué)科的發(fā)展有預(yù)見性、前瞻性，并及時(shí)了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)，只有了解了上述這些具體情況，遵循了實(shí)用性、系統(tǒng)性，才能使藏書真正服務(wù)于館員。

3.2.2 從時(shí)間結(jié)構(gòu)上看。在書籍采購的時(shí)間結(jié)構(gòu)上，應(yīng)該與其他普通書籍有所區(qū)別。圖書館學(xué)科的發(fā)展一直處于平緩的狀態(tài)，且專業(yè)文獻(xiàn)的半衰期相對(duì)較長(zhǎng)，因此對(duì)于專業(yè)的理論書籍，在保障學(xué)科完整性的同時(shí)，在時(shí)間上可以放得更寬松。但是在實(shí)踐性書籍，比如技術(shù)類、讀者服務(wù)類、科研課題類圖書，應(yīng)該盡量選擇更新的、更權(quán)威的書籍。通過合理的采購計(jì)劃，建立完善的學(xué)科藏書體系，才能服務(wù)于不同專業(yè)、不同學(xué)科背景的館員。

3.2.3 從層次結(jié)構(gòu)上看。圖書館的館員隊(duì)伍中，存在著不同的專業(yè)背景、不同的學(xué)歷水平，因此在專業(yè)文獻(xiàn)館藏的層次結(jié)構(gòu)方面，應(yīng)該更加多元化，有針對(duì)性。核心層的圖書文獻(xiàn)學(xué)術(shù)價(jià)值高，用于滿足有專業(yè)背景的高層次科研館員的需要；主體層圖書文獻(xiàn)學(xué)術(shù)水平一般，但更易為普通館員所接受；外圍層的圖書主要是普及性的，交叉學(xué)科類的圖書，主要用于館員加深對(duì)圖書館的基本了解。圖書館應(yīng)該根據(jù)自身的館員知識(shí)層次結(jié)構(gòu)和經(jīng)費(fèi)來合理地規(guī)劃這3個(gè)層次的書籍比例。對(duì)于核心層圖書，種類要全，復(fù)本量要少，因?yàn)轲^員對(duì)于高水平學(xué)術(shù)讀物的要求不會(huì)很多；主體層的圖書，種類要全，復(fù)本量可多一點(diǎn)，對(duì)于大多數(shù)館員來說，這些圖書即可以滿足科研需求，也可以滿足工作崗位的需求；外圍層圖書文獻(xiàn)，應(yīng)該種類豐富，覆蓋面廣。

3.3 開發(fā)網(wǎng)絡(luò)信息資源，建立學(xué)科信息導(dǎo)航系統(tǒng)

互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的誕生，讓知識(shí)變得更易得，但是它也有其致命的弱點(diǎn)，就是龐雜無序，良莠不齊，缺乏權(quán)威性、完整性和系統(tǒng)性。因此，圖書館應(yīng)根據(jù)圖書館學(xué)科建設(shè)的信息需求和館員的科研需求，建立學(xué)科的信息導(dǎo)航系統(tǒng)，以便館員能及時(shí)、迅速、準(zhǔn)確地查找到國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展和成就。

3.4 建立圖書館學(xué)專業(yè)特色數(shù)據(jù)庫

圍繞圖書館的實(shí)際工作和科研方向，從圖書館現(xiàn)有實(shí)際情況出發(fā)，根據(jù)每個(gè)具體的工作崗位、不同層次的科研人員，有針對(duì)性、有側(cè)重點(diǎn)地收集網(wǎng)絡(luò)信息和學(xué)科同行的研究動(dòng)態(tài)。建立電子期刊目錄庫、按學(xué)科分類建立期刊導(dǎo)航系統(tǒng)、建立網(wǎng)上學(xué)科資訊等，進(jìn)行館藏文獻(xiàn)的深層次開發(fā)，建立館藏專業(yè)學(xué)科文獻(xiàn)書目、文摘、綜述、評(píng)述等二次文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫或全文數(shù)庫。

4 結(jié)束語

完善的圖書館學(xué)專業(yè)藏書體系，不僅能實(shí)現(xiàn)館員的學(xué)習(xí)和科研需求，也為圖書館學(xué)向前發(fā)展提供理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。公共圖書館圖書館學(xué)專業(yè)文獻(xiàn)保障體系的建立，關(guān)鍵是要轉(zhuǎn)變觀念，提高圖書館科研的重要性，重視館員的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)館員與圖書館的共同進(jìn)步。