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      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團面臨的挑戰(zhàn)和對策

      2022-01-13 16:43:19黃培榮陳柳鄉(xiāng)
      安家(校外教育) 2022年12期
      關(guān)鍵詞:高校教育背景互聯(lián)網(wǎng)

      黃培榮 陳柳鄉(xiāng)

      摘要:隨著科技的快速發(fā)展、快速革新,互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)逐漸成為人們生活中不可缺少的一部分,互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息會逐漸影響到青年人價值觀的形成,在這種背景之下,高校開展共青團教育的過程中,面臨著很多的機遇和挑戰(zhàn),為了更好地適應(yīng)這種新的時代發(fā)展的背景,高校需要不斷的改進開展教育的模式,進一步加強高校開展共青團教育的有效程度,為學(xué)生帶來更好的教學(xué)體驗。

      關(guān)鍵詞:高校教育;“互聯(lián)網(wǎng)”背景;挑戰(zhàn)和對策

      中圖分類號:G4 文獻標識碼:A

      引言:

      科技的不斷發(fā)展逐漸影響到青年人價值觀的形成,青年在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的時代下,一直處于前列地位,青年人的價值觀也反過來對于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)產(chǎn)生一定的影響,高校共青團能夠更好的開展對于學(xué)生價值觀的引導(dǎo),是共青團的重要部分,本文主要是在“互聯(lián)網(wǎng)”時代發(fā)展的背景之下,高校共青團應(yīng)該如何開展對于學(xué)生思想的引導(dǎo),做出一定的探究,同時分析在新的發(fā)展時代背景之下高校共青團所面臨的機遇和挑戰(zhàn)。

      一、互聯(lián)網(wǎng)和高校學(xué)生之間的相互關(guān)系

      (一)互聯(lián)網(wǎng)逐漸影響學(xué)生價值觀形成

      手機的普及、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展、時代的高速發(fā)展,對于學(xué)生課余時間的娛樂活動產(chǎn)生重大的影響,高校學(xué)生的娛樂、學(xué)習(xí)和互聯(lián)網(wǎng)有著密切的關(guān)系,手機、電腦等通信設(shè)備已經(jīng)逐漸的擺脫了通信工具的定位,成為學(xué)生生活中不可缺少的環(huán)節(jié),很多學(xué)生獲取知識的手段來自于網(wǎng)絡(luò),例如慕課、超星爾雅、雨課堂等教育教學(xué)方式。

      (二)學(xué)生也在逐漸影響互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的形成和發(fā)展

      除此之外,高校學(xué)生的需求也在逐漸的影響著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,例如各種電子游戲、微信紅包、打車等新型技術(shù)的出現(xiàn),和高校學(xué)生的需求有著密切的關(guān)系,同時廣大年輕人也是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)從業(yè)的主要技術(shù)人員,從業(yè)人員在高校形成的文化素養(yǎng)、價值觀念等,在其步入社會之后,對于社會的規(guī)則等也會產(chǎn)生一定的影響[1]。

      二、“互聯(lián)網(wǎng)”背景下高校共青團面臨的挑戰(zhàn)

      (一)對于高校共青團開展思想教育帶來挑戰(zhàn)

      互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)的社會環(huán)境,使得一部分學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)作為暢所欲言的地方,隨意的進行表述,一些別有用心的人員在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)表惡意、負面、帶有攻擊性的語言,同時互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開放性的特點使得負面的言論傳播的速度極為快速。一些高校在開展共青團教育的過程中,由于時間的限制,往往成為活動的代言人,無法很好的引領(lǐng)學(xué)生的思維,高校舉辦的各種活動,往往是娛樂的形式,并沒有很好的體現(xiàn)出先進性的政治活動,對于學(xué)生開展的思想引導(dǎo)并沒有起到很好的作用,高校將對于學(xué)生思想教育的作用完全交給學(xué)工處,在互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展過程中,共青團面臨的挑戰(zhàn)越發(fā)的顯著[2]。

      (二)對于共青團組織的挑戰(zhàn)

      高校共青團在新時代的背景之下,面臨著組織的問題,隨著青年逐漸開展各種社會交流活動,傳統(tǒng)方式的班級組建的各種活動形式在高校學(xué)生中能夠起到的作用在逐漸的降低。高校共青團的組織,在舉辦活動中在經(jīng)費、活動場地、人員的安排等問題上面臨較大的問題,為了更好的適應(yīng)學(xué)生實際發(fā)展的需求,舉辦的組織活動都是按照院系、班級為集體,組建組織,青年是高校開展思想教育的主要受益人,若是共青團在開展活動的過程中,脫離了青年群眾,那么在一定程度上也就失去了存在的意義和價值,因此為了更好的保障活動的質(zhì)量,就需要做到密切的聯(lián)系青年學(xué)生。

      三、“互聯(lián)網(wǎng)”背景下高校共青團解決問題的措施

      (一)促進高校共青團回歸,承擔(dān)政治引導(dǎo)的作用

      當(dāng)前社會的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也不再是一片凈土,互聯(lián)網(wǎng)上各種信息言論都在影響著學(xué)生價值觀、信念、想法的形成,在這種環(huán)境下,都要求高校共青團可以回歸,進而承擔(dān)起對于學(xué)生政治引導(dǎo)的作用。為了保障開展活動的質(zhì)量,就必須要求高校共青團走在時代發(fā)展的前列,運用更加先進的理論來武裝自身,使得更多的青年學(xué)生可以逐漸關(guān)注學(xué)校共青團舉辦的各種活動,引進青年的聚集活動,進而在全社會形成良好的新媒體,成為具有更大影響力的新媒體技術(shù);同時需要更好的開展網(wǎng)絡(luò)社會活動,建設(shè)一支開展網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的隊伍,引導(dǎo)青年在開展各種娛樂活動的同時,可以更加注意自身的言行舉止,為建造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境做出自身的努力,貢獻自身的努力;為了更好的開展育人工作,就需要高校在開展各種活動的過程中,更好的融入思想教育的作用,進而保障學(xué)生正確、良性價值觀的形成[3]。

      (二)推動共青團組織建設(shè)工作

      高校共青團組織的干部需要不斷的加強自身綜合素質(zhì),逐漸提高自身的能力,進而才能成為年輕人的榜樣,這樣就能吸引更多的人員參與到共青團組織的各種活動之中,同時干部需要有著更加廣闊的心胸,能夠不斷的吸納優(yōu)秀的人才,進一步加快組織隊伍的建設(shè)工作。高校的共青團在一定程度上不可避免的帶有行政的性質(zhì),一些高校的共青團甚至帶有官僚的性質(zhì),這在一定程度上就會扼殺了高校共青團應(yīng)該具備的活力、青春的特點,而伴隨著互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展的青年人在不斷成長的過程中,追求更加青春、活力、自由的方式,為了使得開展的活動吸引學(xué)生,就需要不斷的改變自身的形式,擴大自身的影響力,成為工作建設(shè)的主要內(nèi)容。

      據(jù)此,很多高校已經(jīng)開展對此的探索活動,根據(jù)年輕人喜愛的方式,建設(shè)更加開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,例如一些高校開始探索的網(wǎng)上共青團、智慧團建等建設(shè)工作,部分高校開展社團團建等形式,在時代不斷發(fā)生改變的今天,高校共青團在開展活動的過程中,需要不斷的改革自身的模式,改變傳統(tǒng)的形式,抓住年輕人的興趣,開展更加具有針對性的網(wǎng)絡(luò)教育活動[4]。

      四、結(jié)束語

      綜上所述,隨著科技的不斷發(fā)展,高校共青團在開展工作的過程中,同時面臨著機遇和挑戰(zhàn),為了更好的取得對于學(xué)生思想引導(dǎo)的成果,高校共青團需要更好的運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),開展對于高校學(xué)生思想的引導(dǎo),采取高校學(xué)生感興趣的方式,使得學(xué)生對于共青團開展的思想教育更加的感興趣,做好對于高校學(xué)生的思想教育,使得高校共青團的教育工作可以更好的影響高校的學(xué)生。

      參考文獻

      [1]莊文城,黃身勇,李盧征. "90后"大學(xué)生時代高校共青團面臨的挑戰(zhàn)和對策[J]. 廣西青年干部學(xué)院學(xué)報,2009,19(6):22-24.

      [2]陳自來,王沁,鮑睿瓊,等. “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校共青團面臨的挑戰(zhàn)和對策[J]. 改革與開放,2019(3):55-57.

      [3]王從嚴,程為民,范金鳳,等. 新形勢下高校共青團工作面臨的挑戰(zhàn)和對策[J]. 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2007(6):135-137,141.

      [4]王曉莉. 新形勢下高校共青團工作面臨的挑戰(zhàn)和對策[J]. 新西部:下旬·理論,2011(11):104-104.

      課題來源 :淺談各高校共青團在疫情防控常態(tài)化中的作用與若干思考 ? 項目基金號 ? 2021-SKC14

      個人簡介:黃培榮 ?1988年7月 ?男 ?壯族 ?廣西柳州人 研究生,講師 ?研究方向:高校共青團工作

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