圖形背景理論下李清照詞的認知解讀

彭熠希 周靜

【摘要】 圖形背景理論起源于心理學，后被用于對語言結(jié)構(gòu)的研究，是空間組織、語言組織概念內(nèi)容的一個基本認知原則。本文嘗試從認知語言學中的圖形背景理論出發(fā)，通過空間結(jié)構(gòu)、時間事件、句法結(jié)構(gòu)以及多重意象等方面對李清照的詞進行認知解讀，旨在討論李清照詩詞中圖形背景關(guān)系的轉(zhuǎn)化以及其產(chǎn)生的藝術(shù)效果，以期為宋詞研究提供新的研究視角。

【關(guān)鍵詞】 圖形—背景理論;李清照;認知語言學

【中圖分類號】I207 ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）05-0028-03

一、引言

20世紀迅速發(fā)展的認知詩學是運用認知語言學的理論對文學文本進行解讀從而產(chǎn)生的一門新興學科。作為一門新興學科，越來越多的國內(nèi)外語言學家開始從認知語言學視角分析文學文本。詩詞是一種特殊的語言表達形式，它基于詩/詞人的日常生活體驗精煉而成，并且反映著社會生活。詩詞的創(chuàng)作和解讀都離不開人類對客觀世界的認知與感知。宋詞不僅是傳承中國傳統(tǒng)文化的寶藏，也是世界文學庫里的瑰寶。李清照作為宋朝著名的女詞人，其詞語言委婉、細膩、幽深、言簡意賅，文筆清新，構(gòu)思精巧，給讀者留下無限的想象空間。國內(nèi)外學者大多從隱喻、翻譯等視角對李清照的詩詞進行研究，鮮有運用圖形背景理論對其詩詞進行認知解讀。本文基于圖形背景理論，對李清照詞的空間結(jié)構(gòu)、時間事件、句法結(jié)構(gòu)以及多重意象進行認知分析，力圖解釋李清照詞中的圖形背景如何進行關(guān)系轉(zhuǎn)化以及最終產(chǎn)生怎樣的藝術(shù)效果。

二、圖形背景理論

圖形—背景理論起源于心理學領(lǐng)域，是認知語言學中的重要理論之一。1915年丹麥心理學家Edgar Rubin率先提出圖形背景理論，后來格式塔心理學家借鑒其用于研究知覺及描寫空間組織方式。他們認為知覺場總是被分為圖形和背景兩個部分。如著名的“人面/花瓶”圖形，人類的知覺場既可以將黑色區(qū)域感知為背景將其看作白色花瓶，也可以將白色部分視為背景感知為兩個人臉的輪廓。注意焦點的不同則感知的事物不同。當人們觀察身邊的某一物體時，常常會無意識地將其他物體或身邊的環(huán)境作為認知參照點去解釋說明這一物體，這就是突顯性原則，該理論中的背景就是圖形的認知參照點。根據(jù)完形心理學家的觀點，圖形的確定應遵循“普雷格朗茨原則”（Principle of Pragnanz），即通常具有完形特征的物體（不可分割的整體）、小的物體、容易移動或運動的物體用作圖形。

最先將圖形背景理論運用于語言學研究的是Talmy，自此認知語言學家就把圖形背景分離原則看成是語言組織信息的一個基本認知原則。圖形和背景各自有其特征，Talmy將它們的特征分為定義特征和聯(lián)想特征，其中聯(lián)想特征指的是跟定義特征相關(guān)的特征。學者匡芳濤、文旭在Talmy的基礎上進行了修改，他們認為圖形沒有已知的空間或時間特征可確定，而背景具有已知的空間或時間特征，可以作為參照點用來描寫、確定圖形的位置特征。聯(lián)想特征可以從不同的維度進行描寫，如空間大小、時間長短、動態(tài)性、可及性、依賴性、突顯性、關(guān)聯(lián)性以及預料性等。

三、詩詞中的空間方位關(guān)系

語言中的空間關(guān)系是認知語言學的重要研究領(lǐng)域。在自然界里，事物存在于空間之中，通過觀察這些事物之間的各種空間關(guān)系，人們可以用語言對其進行描述。對于這些空間關(guān)系的語言表述（即空間語言），有許多學者認為，它們可以從本質(zhì)上反映出人們對空間認知的共同性，因此，空間語言和空間認知成了認知語言學中各大學者的重要研究對象之一。

空間是一種抽象的概念關(guān)系，理解這種關(guān)系必須以簡單的概念為背景。根據(jù)牛頓的幾何空間概念——空間是一個連續(xù)的、固定的三維容器，即是一個立方體——看成是這個關(guān)系的理想化形式，那么就可以確定一個幾何圖形有“上”“下”“前”“后”“里”“外”“旁邊”和“附著”等八個空間方位。另外，這八個空間方位又可分為拓撲性質(zhì)的空間方位和投影性質(zhì)的空間方位。其中，拓撲性質(zhì)的空間方位有“里”“外”“附著”，它不隨觀察者視角的變化而變化;而投影性質(zhì)的空間方位有“上”“下”“前”“后”“旁邊”，它隨著觀察者的視角變化而變化。

通過人工分析整理，筆者收集了李清照現(xiàn)存無爭議的49首宋詞中的常用方位詞并對其進行分析，發(fā)現(xiàn)李清照詞的圖形背景關(guān)系不僅僅體現(xiàn)在空間結(jié)構(gòu)中，還體現(xiàn)在時間事件、句法結(jié)構(gòu)和多重意象之間。這些圖形背景關(guān)系能更好地突顯出詞的主題、情感和藝術(shù)美感。

四、 圖形背景理論下李清照詞的分析

通過分析李清照不受爭議的49首詞，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)詞句都體現(xiàn)出圖形背景之間的關(guān)系?；趫D形背景理論視角主要分析李清照詞中的空間結(jié)構(gòu)、時間事件、句法結(jié)構(gòu)以及多重意象之間的圖形背景關(guān)系，發(fā)現(xiàn)圖形背景理論能更好地幫助讀者理解李清照詞的情感和藝術(shù)美。

（一）空間結(jié)構(gòu)

空間是種抽象概念，物理空間包含一定的方位關(guān)系，而圖形背景關(guān)系有助于讀者理解空間關(guān)系。根據(jù)牛頓的空間概念，一個幾何物體有八個空間方位：上、下、前、后、里、外、旁邊和附著。其中，里、外和附著為拓撲空間方位，而其他空間方位為投影空間方位。李清照詞的空間結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)為拓撲空間方位和投影空間方位。

1.拓撲空間

拓撲空間方位包括里、外和附著，他們不隨觀察者視覺的改變而改變。拓撲空間方位中的圖形與背景關(guān)系是不對稱的，其中一個物體只能用作圖形，另一個物體只能用作背景。拓撲空間方位中的圖形和背景的選擇通常是根據(jù)定義特征以及空間大小、突顯性、復雜性、依賴性和預料性等聯(lián)想特征來確定。

李清照詩詞中通過拓撲空間關(guān)系體現(xiàn)圖形背景關(guān)系的詩詞有十首。其中，“中”“內(nèi)”“里”“間”等詞是典型的拓撲空間方位詞，有一定的包含關(guān)系。一般空間大的包容性更強、突顯性較弱，從而形成背景，而空間小的包容性更小、突顯性更強，則作為圖形。 如“云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓”（《一剪梅》），此句寫與丈夫趙明誠離別后的思念，詞人獨上蘭舟，本想舒緩離別的愁緒，望著天上的云，卻勾起了思念之情?！板\書”作為圖形在云的背景下突顯出來傳達相思和等待之意，體現(xiàn)出詞人期待丈夫書信的到來。雁群飛回時，月光已經(jīng)灑滿了西樓?！把恪弊鳛橹袊幕瘹v史上書信的象征，“月”作為思念的代名詞。詞中“雁”在“月”的背景下成為圖形傳達思念和期望，表達詞人的孤寂與憂愁以及對遠在他鄉(xiāng)丈夫的思念之情。在圖形與背景關(guān)系的襯托下，詞人在蘭舟中的所望、所思以及表達的情感更加清晰明了?！昂雾殰\碧輕紅色，自是花中第一流”（《鷓鴣天》）中，梅、菊等其他群花作為背景，桂花作為圖形，突出桂花色淡香濃、品行高潔的特點，從而定論桂花是眾多秋季名花之首。早圖形與背景關(guān)系的襯托下，體現(xiàn)出詞人對桂花的喜愛與珍重，表達出詞人對內(nèi)在的精神之美的追求與自勉。又如在“雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩”（《漁家傲》）中，紅梅在雪白的雪里突顯為圖形，突顯出梅花的高潔美麗和與眾不同，贊美了梅花孤高傲寒的品格，體現(xiàn)出詞人優(yōu)裕、高雅的情趣和坦蕩的胸懷。

“外”也是典型的拓撲關(guān)系。如“風定落花深，簾外擁紅堆雪”（《好事近》）中，詞人深處閨中，敏銳地感受到大自然細微的變化，床簾外的世界是落花遍地，雪瓣成堆的，這些意象在“簾”的背景下突顯為圖形，表現(xiàn)了詞人對美好事物的關(guān)注，也由此產(chǎn)生傷春情緒。

此外，一些有包含關(guān)系的詞句也屬于拓撲關(guān)系。如“誤入藕花深處，一灘鷗鷺”（《如夢令》）中，以藕花池中大片的藕花為背景，驚起的鷗鷺為圖形，描繪出動靜結(jié)合的場景，勾畫出一幅五彩斑斕的荷塘日暮圖，也體現(xiàn)出詞人活潑開朗豪放灑脫的性格以及卓爾不群的情趣，抒發(fā)了詞人熱愛自然、追求自然美的情感?！笆刂皟?，獨自怎生得黑！梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴”（《聲聲慢》）中，窗外景物為圖形，窗為背景，傳達了微妙的藝術(shù)美感。

2.投影空間

投影性空間方位包括上、下、前、后、旁邊等，它們會隨著觀察者視角的改變而改變。其中，旁邊包括左、右、畔、邊等方位。投影空間方位的特征表現(xiàn)為：參照點不同，則空間方位也不盡相同。投影空間方位中，通常根據(jù)定義特征和聯(lián)想特征如熟悉程度、空間的大小、動態(tài)性等確定圖形和背景。

李清照的詞中通過投影空間方位體現(xiàn)圖形背景關(guān)系的有很多，其中，“上”和“下”空間方位居多。如“賣花擔上，買得一枝春欲放”（《木蘭花令》）中，詞人在賣花擔上買了一枝頗為滿意的含苞鮮花，整句詞停留在買花過程中的最后一個畫面，將手里的含苞鮮花作為圖形性，而整個賣花擔上的花形成背景，更加突出這束花的獨特與美麗，與下片詞人讓丈夫比較花美還是人美作鋪墊?！俺了阆饲那模瑯巧铣瘉砗锨汀保ā赌咎m花令》）中，小樓中寒意料峭，而一雙人兒因即將分別，心事重重，相對無言?！昂背蔀閳D形突顯出天氣的凜冽以及詞人內(nèi)心的寒意，表達出對丈夫即將遠別的傷心、悲愁之情?！八鹩X微寒，梅花鬢上殘”（《菩薩蠻》）中，“梅花”在“鬢”的背景襯托下突顯為圖形，梅花妝已花，睡醒有寒意，委婉的透露出一種含蓄、朦朧，帶有幾分凄冷的心境和愁思，殘妝巧妙地映射出詞人內(nèi)心深處的不盡人意、難言之隱以及惆悵之感?！暗滦形恼拢伛Y日下聲名”（《新荷葉》），此句為詞人祝賀贊美壽主品行高尚、學問頗深，不同凡響。壽主的聲望、品德在天下人的襯托下突顯出來，勾畫出壽主德高望重、受人景仰的典范人物的形象，表達詞人對壽主的敬仰和贊美之情。

“前”也是典型的投影空間關(guān)系，李清照詩詞中也有體現(xiàn)?！拔┯袠乔傲魉瑧钗?、終日凝眸”（《鳳凰臺上憶吹簫》），樓前流水在樓的背景烘托下突顯為圖形，印下詞人鐘情凝望的眼神，突顯出詞人的愁緒?！安蝗珉S分尊前醉，莫負東籬菊蕊黃”（《鷓鴣天》），在酒杯的背景襯托下，“醉意”成為圖形，突顯出詞人借酒澆愁，表面故作樂觀，實則隱含內(nèi)心的愁苦，對故鄉(xiāng)的懷念，家國的思念，“醉”更突顯出詞人內(nèi)心的感傷。

“旁邊”的投影空間方位還包括邊、畔等。如《賣花擔上》中，“東城邊，南陌上……更好明光宮殿，幾枝先近日邊勻。” 詞人以熱鬧的東城南陌的花集市為背景，清凈的明光宮殿里的牡丹為圖形，表明詞人心境的轉(zhuǎn)變，既然春光能留，又何須自尋煩惱，負此良時。

（二）時間事件

圖形背景理論最初用來研究對人類對客觀世界的感知，后來被應用到時間事件的研究。圖形背景理論在空間結(jié)構(gòu)上的特性也可應用于時間事件上的分析。在一維的時間軸上，無限度、包容性強、跨度較大的時間往往成為背景，而有限度、包容性相對較弱、跨度較小的時間成為圖形。也就是說，在時間軸上相對固定、時間較長的時間事件成為背景，而變化度高、時間較短的時間事件成為圖形。

李清照詞中有許多體現(xiàn)圖形背景關(guān)系通過時間事件體現(xiàn)。“秋已暮、紅稀香少”中，紅花在整個秋天的背景下突顯為圖形，通過視覺、嗅覺等特征觀察到自然界的色彩和氣味的變化，進一步烘托出深秋的景象?！凹t藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨上蘭舟”（《一剪梅》）中，“紅藕香殘”描繪室外凋零敗落的秋景，“玉簟秋”用屋內(nèi)的竹席的涼意表明秋天的到來。室外的秋景和室內(nèi)的玉簟成為圖形，整個秋天則形成背景，刻畫出秋天悲涼的景象，表達了作者悲秋的情緒。“輕解羅裳，獨上蘭舟”中“羅裳”和“蘭舟”在時間關(guān)系中突顯為圖形，彰顯出詞人的孤獨?！皷|籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”（《醉花陰》）中，“黃昏后”在時間軸上顯示為無限度的時間包容了“把酒”這一在時間軸上顯示較短的時間，“黃昏后”成為背景將“把酒”這一舉動突顯為圖形。隨著時間的流逝，幸福的日子也一去不復返。詞人在黃昏后才開始把酒賞菊，又觸景生情。黃昏作為時間背景突出把酒言歡的時間短暫，幸福的日子一去不復返，留下的是濃愁。

（三）句法結(jié)構(gòu)

Langacker認為句子中的主謂賓結(jié)構(gòu)在一定程度上反映了圖形和背景之間的關(guān)系，即主語體現(xiàn)圖形，賓語作為背景，謂語則體現(xiàn)了圖形與背景之間的關(guān)系。他將這樣的主語稱之為句法圖形、賓語和補語稱為句法背景。

李清照詩詞中大量的動詞都體現(xiàn)了典型的圖形背景句法結(jié)構(gòu)?！靶￠w藏春，閑窗鎖晝，畫堂無限深幽”（《滿庭芳》）中，描繪了一個特殊的抒情環(huán)境。“藏”與“瑣”字表明了圖形背景關(guān)系，“小閣”與“閑窗”作為圖形表明了敘事的地點在深閨，小小的閣院以及嫻靜的窗子說明了環(huán)境的幽寂，“藏”與“瑣”將美好的春光和充滿生機的白晝?nèi)χ鳎凳玖诉@里并未感覺到時間的存在，從而突出環(huán)境的孤寂?！盎ㄓ皦褐亻T，疏簾鋪淡月，好黃昏”（《小重山》）中，“壓”與“鋪”兩字婉轉(zhuǎn)地描繪出群花的盛放，月光的朦朧和雅淡。在“重門”和“淡月”的背景襯托下，突顯出稀疏的“花影”以及“疏簾”，描繪出一幅靜謐的黃昏景象，給恬靜的庭院增添了幾分雅致，凸顯出詞人返京后喜悅之情?！靶★L疏雨蕭蕭地，又催下千行淚”（《孤雁兒》）中，室外的細雨稀稀疏疏的下個不停，室內(nèi)的人兒正在哭泣，以雨催淚，以雨襯淚，凸顯出詞人的思念傷心之情。

（四）多重意象

李清照詞的圖形背景關(guān)系還體現(xiàn)在詞的多重意象中。如“朗月清風，濃煙暗雨，天教憔悴度芳姿”（《多麗》）中，月、風雨、煙等多重意象堆積成為背景，芳姿憔悴凸顯為圖形，顯示出悵惘之情，融入朗月清風，濃煙暗雨之中，又通過這既清朗、又迷離的境界具象化。同時，它又暗示了菊既不同流俗，就只能在此清幽高潔，又迷蒙暗淡之境中任芳姿憔悴?！斑h岫出云催薄暮，細風吹雨弄輕陰。梨花欲謝恐難禁”，“薄暮”“輕陰”在背景“遠岫”和“風雨”的襯托下凸顯為圖形，刻畫了一副灰暗的圖畫，生動形象地描繪出主人公內(nèi)心的愁緒。而“梨花”在眾多意象背景的襯托下突顯為圖形，總闊了環(huán)境和景色，將細微的景物與主人公細膩的情感融合起來，由惜春引起難以捕捉的、抽象的愁思就成了可以接觸的具體形象。

五、結(jié)語

本文從圖形背景理論的視角出發(fā)，綜述了圖形背景理論的發(fā)展和基本特征，分析了李清照現(xiàn)存詞中的空間結(jié)構(gòu)、時間事件、句法結(jié)構(gòu)以及多重意象之間的圖形背景關(guān)系及情感。研究發(fā)現(xiàn)，李清照詞中圖形背景的轉(zhuǎn)換能更好地幫助讀者理解李清照詞所表達的情感、意義以及藝術(shù)美，其在中國古典詩詞的分析研究中也有較強的實用型和解釋力。筆者希望其中的某些研究能夠?qū)ψx者有一定的啟發(fā)作用，也希望能為宋詞的研究提供新的視角。

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作者簡介：

彭熠希，女，漢族，湖南湘潭人，碩士研究生學歷，湖南農(nóng)業(yè)大學人文與外語學院，研究方向：認知詩學。

周靜，女，漢族，湖南婁底人，碩士研究生學歷，副教授，湖南農(nóng)業(yè)大學人文與外語學院，研究方向：認知詩學與英語教學。