張世勇 李良君 曾妍 向黎霞 譚福英

中共國網(wǎng)湖南省電力有限公司黨校（國網(wǎng)湖南省電力有限公司管理培訓(xùn)中心）

《中國共產(chǎn)黨黨校（行政學(xué)院）工作條例》（下文簡(jiǎn)稱《條例》）明確指出，“黨校是培訓(xùn)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的主渠道，是黨的思想理論建設(shè)的重要陣地”。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要把紅色資源利用好、紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、紅色基因傳承好，讓革命事業(yè)薪火相傳、血脈永續(xù)。國企黨校作為國企黨員干部培訓(xùn)教育的主渠道、主陣地，必然要在紅色文化建設(shè)中起到示范和指導(dǎo)作用。國企黨校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《條例》要求，將企業(yè)發(fā)展與中央要求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)融合發(fā)展，努力找到創(chuàng)新創(chuàng)效的抓手，將紅色文化建設(shè)融入黨員干部教育培訓(xùn)工作，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展培養(yǎng)造就忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用。

一、國企黨校紅色文化建設(shè)的價(jià)值意蘊(yùn)

“文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)?！弊鳛橹袊鴥?yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，紅色文化是中國共產(chǎn)黨人在波瀾壯闊的革命事業(yè)奮斗的歷史進(jìn)程中形成的，將馬克思主義理論與中國具體實(shí)踐相結(jié)合的，指引戰(zhàn)勝前進(jìn)道路艱難險(xiǎn)阻的重要精神力量。加強(qiáng)黨校紅色文化建設(shè)，具有為黨校鑄魂、賦能、塑形的三重價(jià)值意蘊(yùn)。

（一）鑄魂：融入紅色文化，進(jìn)一步提升黨性教育水平

在馬克思主義的理論指導(dǎo)下，紅色文化充分吸收了馬克思主義文化觀的精華，結(jié)合了當(dāng)代中國的國情、黨情，是馬克思主義中國化道路上的重要成就。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中國特色社會(huì)主義來之不易。黨校必須要貫徹新時(shí)期黨的建設(shè)的總體要求，堅(jiān)持黨校姓黨的根本原則，將紅色文化融入黨校黨性教育，將紅色精神與黨性教育有機(jī)融合，將紅色文化精神滲透到每位黨員干部?jī)?nèi)心，有利于錘煉黨員干部的黨性修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)，促使廣大黨員干部在學(xué)中干、干中思，將黨性教育推向更高水平，推進(jìn)黨的建設(shè)。

（二）賦能：擦亮紅色陣地，進(jìn)一步增強(qiáng)黨校發(fā)展能量

黨校教育是我黨發(fā)展培育黨員干部獨(dú)特的政治優(yōu)勢(shì)。在歷史發(fā)展進(jìn)程中，黨校培養(yǎng)了一大批黨的事業(yè)的先進(jìn)黨員，為中國革命、建設(shè)、改革從勝利走向勝利提供了重要政治保障。新時(shí)代黨校事業(yè)的發(fā)展要堅(jiān)持黨校姓黨，傳承紅色基因，充分貫徹《條例》要求，這也是未來國企黨校發(fā)展的方向指引和根本遵循。在新時(shí)代黨校建設(shè)的新要求下，黨校工作必須體現(xiàn)新時(shí)代黨的建設(shè)新形勢(shì)，將紅色文化建設(shè)融入干部教育培訓(xùn)工作，將紅色文化建設(shè)聚焦到“建設(shè)具有中國特色國際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)”的戰(zhàn)略目標(biāo)和“一體四翼”的發(fā)展布局上，進(jìn)一步促進(jìn)黨校發(fā)揮干部培訓(xùn)、思想引領(lǐng)、理論建設(shè)、決策咨詢等重要作用，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展[1]。

（三）塑形：打造紅色環(huán)境，進(jìn)一步塑造黨校過硬形象

校園文化環(huán)境是黨校塑性的有效載體和重要內(nèi)容，是“無言之教”，對(duì)于提升黨校教育實(shí)效性具有潛移默化地作用。如何“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好”，讓紅色真正成為黨校教育的底色，是所有黨校人要思考和要做的工作。加強(qiáng)紅色文化載體建設(shè)，打造紅色環(huán)境，讓“雕塑傳神、墻壁說話”等等，營造直觀的濃厚的紅色氛圍，建設(shè)“紅色磁場(chǎng)”，為黨員干部增添“第二課堂”。

二、國企黨校紅色文化建設(shè)的三大優(yōu)勢(shì)

（一）政治優(yōu)勢(shì)凸顯：黨校是進(jìn)行紅色文化建設(shè)的主渠道

黨和政府的高度重視提供政策指導(dǎo)。紅色文化本身具有政治倫理訴求，是中國共產(chǎn)黨所實(shí)施的一系列政治思想、政治制度、政治行為、政治組織所表現(xiàn)出來的倫理規(guī)范，這些倫理規(guī)范體現(xiàn)紅色文化資源的政治屬性。習(xí)近平關(guān)于紅色文化的一些重要論述和中央頒發(fā)的這一系列政策文件，尤其是《傳承紅色基因綱要》，為如何加強(qiáng)紅色文化的教育功能和政治屬性提供政策指導(dǎo)。黨校教師具有鮮明的政治優(yōu)勢(shì)。一名好的黨校教師通常具備獨(dú)具特色的話語體系，具有發(fā)揮用學(xué)術(shù)講政治的獨(dú)特政治優(yōu)勢(shì)。黨校教師參與紅色文化教學(xué)科研工作，可以把專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和中國共產(chǎn)黨政策方針、重大戰(zhàn)略緊密結(jié)合，可以從更高站位、更高角度思考現(xiàn)實(shí)問題，從古到今、從理論到實(shí)踐等多方面多角度詮釋，這都是黨校教師參與紅色文化建設(shè)的政治優(yōu)勢(shì)所在。

（二）陣地優(yōu)勢(shì)夯實(shí)：黨校是開展紅色文化建設(shè)的主陣地

十八大以來，全國各地國企黨校都擁有豐富的紅色文化資源。黨校作為黨性教育的主陣地，具有得天獨(dú)厚的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)和責(zé)無旁貸的歷史使命，需要積極挖掘利用當(dāng)?shù)丶t色文化資源，建設(shè)黨性現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)基地，打造特色鮮明的黨性教育項(xiàng)目，使得黨校在黨性教育中的地位得到夯實(shí)。中央加強(qiáng)黨性教育的現(xiàn)實(shí)要求。十八大以來，黨中央多次強(qiáng)調(diào)黨校教育培訓(xùn)要抓好黨員干部黨性教育這個(gè)核心。中共中央通過《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見》，明確要求加強(qiáng)和改進(jìn)黨校工作，把黨校姓黨原則貫徹到黨校各項(xiàng)工作中，特別要抓好黨的理論教育和黨性教育這個(gè)主業(yè)。黨校之間區(qū)域合作的發(fā)展趨勢(shì)。開發(fā)利用紅色文化資源，挖掘紅色文化資源的內(nèi)涵，黨校具有責(zé)無旁貸的責(zé)任。為了達(dá)到黨校紅色文化最大限度的利用率，各黨校之間應(yīng)加強(qiáng)區(qū)域黨校的交流與合作，整合系統(tǒng)黨校紅色教學(xué)資源，開展教學(xué)合作，有利于提升紅色文化資源開發(fā)利用的利用率，也有利于充分利用部分紅色文化資源的品牌效應(yīng)帶動(dòng)周邊紅色文化發(fā)展。

（三）技術(shù)優(yōu)勢(shì)發(fā)揮：網(wǎng)絡(luò)媒體拓展黨校紅色文化傳播空間

當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)在人們生產(chǎn)生活中占據(jù)越來越重要的作用。借助網(wǎng)絡(luò)媒體傳播紅色文化，有利于持續(xù)不斷地創(chuàng)新發(fā)展紅色文化，有利于激發(fā)紅色文化資源的生命力。網(wǎng)絡(luò)媒體使紅色文化的手段多樣化。新媒體以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)，節(jié)約了紅色文化信息的傳播成本，拓寬了紅色文化內(nèi)容的承載渠道，人們可以用更為方便快捷的方式獲取、分享信息，打破了過去單向傳播的格局，使人人都可以自主選擇成為紅色文化的傳播者和接受者，形成傳播者與受眾雙向互動(dòng)的傳播格局，增加了紅色文化傳播的活力。網(wǎng)絡(luò)媒體使紅色文化的影響擴(kuò)大化。網(wǎng)絡(luò)媒體突破了時(shí)間和空間的限制，使學(xué)員能夠更方便地獲取紅色文化教育，在立體化的紅色場(chǎng)景中接受紅色傳統(tǒng)和革命精神教育，提升紅色文化認(rèn)同，增強(qiáng)愛國主義情感。把網(wǎng)絡(luò)媒體作為紅色文化的傳播陣地，有利于擴(kuò)大紅色文化的輻射范圍，讓更多人從紅色文化教育中獲得啟發(fā)。

三、國網(wǎng)湖南電力黨校紅色文化建設(shè)的探索實(shí)踐

習(xí)近平總書記盛贊湖南紅色文化資源，強(qiáng)調(diào)“湖南是一方紅色熱土……要教育引導(dǎo)廣大黨員干部發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因……”近年來，國網(wǎng)湖南電力黨校始終堅(jiān)持黨校姓黨，把黨性原則作為最高原則，依托湖南豐富的紅色資源，在黨校紅色文化建設(shè)方面進(jìn)行了廣泛探索和深入實(shí)踐，形成了一系列實(shí)踐做法和成果經(jīng)驗(yàn)。

（一）夯實(shí)理論根基，構(gòu)建思想領(lǐng)導(dǎo)前沿陣地

堅(jiān)持黨校姓黨，堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位作為貫穿黨校一切工作始終的根本原則，堅(jiān)持以“盯主線、強(qiáng)信念、讀經(jīng)典”作為主要抓手，持續(xù)強(qiáng)化黨員干部的黨性錘煉[2]。

1.突出主業(yè)主課，強(qiáng)化理論武裝。堅(jiān)持突出黨校主業(yè)主課，牢牢抓住學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想這條主線，聚焦這一思想的歷史貢獻(xiàn)、科學(xué)體系、豐富內(nèi)涵、實(shí)踐要求，特別是習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)國有企業(yè)黨的建設(shè)的重要論述開展研究，開發(fā)形成《深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平國有企業(yè)黨的建設(shè)重要思想》精品課程，應(yīng)用于黨員干部培訓(xùn)班，成為黨校干部培訓(xùn)必修課，不斷強(qiáng)化黨員干部的思想理論武裝。

2.融合紅色資源，堅(jiān)定理想信念。充分利用湖南紅色資源豐富的優(yōu)勢(shì)，深入挖掘紅色內(nèi)涵，在紅色教育基地組織開展黨建實(shí)訓(xùn)、“七個(gè)一”黨性教育活動(dòng)，加強(qiáng)理想信念教育，更好地引導(dǎo)廣大黨員傳承紅色基因，把黨性原則作為最高原則，把黨性修養(yǎng)作為根本修養(yǎng)，強(qiáng)化黨性觀念，更好地踐行“人民電業(yè)為人民”的企業(yè)宗旨[3]。

3.學(xué)深悟透原理，錘煉政治品格。大力開展馬克思主義理論學(xué)習(xí)教育，在黨的理論和黨性教育模塊開設(shè)馬克思主義理論課程專欄，通過舉辦“馬克思主義經(jīng)典理論”原著圍讀會(huì)，推動(dòng)青干班培訓(xùn)學(xué)員原原本本讀《共產(chǎn)黨宣言》《矛盾論》《實(shí)踐論》等馬克思主義理論經(jīng)典著作，深刻把握經(jīng)典原著的基本內(nèi)容、歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，全面掌握馬克思主義、毛澤東思想的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，凝聚馬克思主義真理的自信，錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?/p>

（二）堅(jiān)持多措并舉，狠抓紅色文化建設(shè)關(guān)鍵

1.因地制宜開發(fā)紅色教育路線。湖南紅色資源特別豐富，用習(xí)近平總書記話說就是“十步之內(nèi)，必有芳草”，國網(wǎng)湖南電力黨校利用獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持“在歷史的發(fā)生地講歷史”，從紅色陣地、紅色精神、紅色文化“三個(gè)層面”著手，依托國網(wǎng)湖南電力的“紅色湘電之光”政治文化館、紅色教育基地、紅色教育聯(lián)系點(diǎn)，打造“省公司‘紅色湘電之光’政治文化館——偉人故居（毛澤東韶山故居、花明樓劉少奇故居、何叔衡故居）——地市公司紅色教育基地”的精品紅色基地教學(xué)路線，將紅色資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，通過引導(dǎo)學(xué)員看、聽、悟，啟發(fā)知、意、行。

2.因需制宜構(gòu)建特色課程體系。堅(jiān)持把紅色資源作為教學(xué)培訓(xùn)的“活教材”，多次組織教師對(duì)紅色資源進(jìn)行整理、挖掘和研究。圍繞“感悟偉人初心”教學(xué)路線，從中國革命的發(fā)展規(guī)律、黨的建設(shè)規(guī)律出發(fā)，結(jié)合原有課程積淀，開發(fā)了《青年毛澤東與共產(chǎn)黨人的初心和使命》《論共產(chǎn)黨員修養(yǎng)》等一批紅色課程。根據(jù)學(xué)員特點(diǎn)，針對(duì)性開發(fā)了《談心談話》《如何上好黨課》等黨建實(shí)務(wù)課程，學(xué)員們通過實(shí)地、實(shí)情、實(shí)景，邊觀摩、邊思考、邊研討，在交流中相互啟發(fā)提升學(xué)習(xí)效果。

3.因材施教開發(fā)培訓(xùn)輔助教材。針對(duì)黨校培訓(xùn)教材單一的缺陷與不足，國網(wǎng)湖南電力黨校貫徹落實(shí)中央及國家電網(wǎng)公司黨史學(xué)習(xí)教育要求，圍繞國網(wǎng)湖南電力五大黨建工作品牌，秉承真實(shí)性、操作性、推廣性等原則，萃取提煉黨建工作案例80篇，形成《黨建+工程——基層黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐案例選編》《聯(lián)學(xué)聯(lián)創(chuàng)——基層黨建工作創(chuàng)新實(shí)踐案例選編》《國網(wǎng)湖南電力有限公司深入開展黨史學(xué)習(xí)教育案例選編》3本。這些案例扎根于基層黨組織，來源于基層黨建實(shí)踐，以小見大、以點(diǎn)帶面、折射出基層黨組織的智慧之光，為基層黨員干部學(xué)習(xí)基層黨建經(jīng)驗(yàn)提供了可供參考的輔導(dǎo)教材，讓他們學(xué)得懂、學(xué)得會(huì)、記得住、用得上。

（三）突出文化引領(lǐng)，打造紅色文化傳播體系

文化自信是助推企業(yè)發(fā)展更基本、更深層、更持久的力量，在抓黨員黨性教育的過程中，國網(wǎng)湖南電力黨校堅(jiān)持以黨內(nèi)政治文化為引領(lǐng)，構(gòu)建了以國家電網(wǎng)公司戰(zhàn)略與紅色基因傳承為主線的“1+N”傳播體系。

1.堅(jiān)持政治文化引領(lǐng)。以黨的政治建設(shè)為引領(lǐng)，將政治要求、政治紀(jì)律、政治立場(chǎng)貫穿于文化建設(shè)全過程。組織全體黨員開展重溫入黨誓詞、參加升旗儀式等“七個(gè)一”政治生日活動(dòng)；及時(shí)推動(dòng)黨中央各項(xiàng)要求和公司黨委決策部署進(jìn)教室、進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，讓黨所倡導(dǎo)的理想信念、價(jià)值理念、優(yōu)良傳統(tǒng)深入黨員干部思想和心靈。

2.構(gòu)筑企業(yè)文化體系。把“建設(shè)具有中國特色國際領(lǐng)先的能源互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)”戰(zhàn)略目標(biāo)彰顯在醒目處，突出國家電網(wǎng)公司鮮明的紅色文化體系，并把它與從嚴(yán)治黨、從嚴(yán)治校要求結(jié)合起來，激勵(lì)廣大學(xué)員志存高遠(yuǎn)、嚴(yán)格要求，勇于擔(dān)當(dāng)使命和責(zé)任。

3.營造校園文化氛圍。堅(jiān)持“黨校姓黨”，將紅色實(shí)體元素引入校園，以“信仰的力量”為主題營造紅色校園氛圍，在“實(shí)事求是”廣場(chǎng)布置鮮艷的建黨100周年標(biāo)識(shí)，升級(jí)改造校園路燈，將校區(qū)路燈全部改造為紅色旗幟造型的燈帶，規(guī)劃建設(shè)中國共產(chǎn)黨人精神譜系黨史文化園和湖南省紅色教育資源分布圖，讓黨校的每一處都擦亮“黨校姓黨”的紅色底色。把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨史學(xué)習(xí)教育等內(nèi)容融入黨校文化建設(shè)中，傳承紅色基因、傳播紅色文化、打造紅色陣地、建設(shè)紅色家園，讓紅色真正成為黨校教育的底色。