□任仲寶 陳競(jìng)博

中國(guó)社會(huì)在經(jīng)濟(jì)政治不斷發(fā)展的過(guò)程中，人們的思維行動(dòng)也發(fā)生著深刻的變革，隨著多元文化思潮的不斷滲透，主流價(jià)值觀已有勢(shì)微之態(tài)。為了應(yīng)對(duì)這種新的形勢(shì)，共青團(tuán)中央接連印發(fā)《“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”實(shí)施綱要》《關(guān)于深入實(shí)施青年馬克思主義者培養(yǎng)工程的意見》等重要文件將“青馬工程”建設(shè)推向縱深。新時(shí)代下，培養(yǎng)青年馬克思主義者成為青年工作的重點(diǎn)，高校作為青年培養(yǎng)的前沿陣地，開展實(shí)施“青馬工程”，將有效落實(shí)黨中央提出培養(yǎng)“接班人”的任務(wù)。

一、構(gòu)建高?！扒囫R工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的理論緣起

高校對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)的思想源自于馬克思主義青年觀。馬克思主義青年觀是馬克思主義關(guān)于正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待青年的根本觀點(diǎn)和正確分析、教育青年的根本方法[1]。它是由馬克思、恩格斯創(chuàng)立，經(jīng)過(guò)列寧、斯大林等俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家發(fā)展，又經(jīng)中國(guó)幾代領(lǐng)導(dǎo)人的豐富，形成的系統(tǒng)的淵博的科學(xué)的理論體系。

馬克思主義者培養(yǎng)的先河由馬克思、恩格斯兩位偉人共同開創(chuàng)。早在1866年，馬克思就指出:“最先進(jìn)的工人完全了解，他們階級(jí)的未來(lái)，從而也是人類的未來(lái)，完全取決于正在成長(zhǎng)的工人一代的教育。[2]”繼馬克思、恩格斯之后，列寧作為又一位偉大的馬克思主義者曾提出：“我們是未來(lái)的黨，而未來(lái)是屬于青年的。[3]”馬克思、恩格斯和列寧關(guān)于青年培養(yǎng)重要論述就作為理論基礎(chǔ)推動(dòng)中國(guó)共產(chǎn)黨青年觀的形成。

中國(guó)共產(chǎn)黨人歷來(lái)非常重視青年的培養(yǎng)。毛澤東作為馬克思主義中國(guó)化的先驅(qū)，曾深刻的指出，培養(yǎng)青年就是為了“培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)接班人”，更是涉及“無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的百年大計(jì)，千年大計(jì)，萬(wàn)年大計(jì)”[4]。進(jìn)入新世紀(jì)，“青年馬克思主義者”這個(gè)概念首次出現(xiàn)在人們的視野中，江澤民同志面向全黨提出：“我們必須努力培養(yǎng)和造就一大批青年馬克思主義者。[5]”邁進(jìn)新時(shí)代，習(xí)近平總書記站在新時(shí)代的歷史方位上，深刻指出要把青年培養(yǎng)成擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，特別是加強(qiáng)青年馬克思主義教育方面，強(qiáng)調(diào)：“要下大決心培養(yǎng)一批立場(chǎng)堅(jiān)定、功底扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的馬克思主義學(xué)者，特別是要培養(yǎng)一大批青年馬克思主義者。[6]”

二、創(chuàng)建高?！扒囫R工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)實(shí)意義

(一)為高?！扒囫R工程”建設(shè)提供理論參考。習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)，教育首先要關(guān)注“培養(yǎng)什么人”的問(wèn)題。高校大力推進(jìn)“青馬工程”的實(shí)施是肩負(fù)著培養(yǎng)黨和國(guó)家的事業(yè)接班人的重要使命。目前，“青馬工程”建設(shè)問(wèn)題突出，主要表現(xiàn)為認(rèn)識(shí)還不夠深刻，思想還沒(méi)有統(tǒng)一和工作方法欠缺，特別是要想在青年學(xué)生中建立“青馬工程”常態(tài)化培養(yǎng)體系仍然具有一定的難度。因此，創(chuàng)建高校“青馬工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將有助于打造新時(shí)代下“青馬工程”實(shí)施中發(fā)揮旗幟和范式作用的理論體系，為全國(guó)“青馬工程”的深入研究、整體推進(jìn)和創(chuàng)新發(fā)展提供理論借鑒。

(二)增強(qiáng)“青馬工程”建設(shè)的實(shí)效性。習(xí)近平總書記指出，理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就要跟進(jìn)一步[7]。在理論上豐富和發(fā)展“青馬工程”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，就是為了更好地在實(shí)踐上把“青馬工程”推向深入。在許多高校，“青馬工程”存在由共青團(tuán)指導(dǎo)的理論研究社團(tuán)，缺乏黨委的強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)，工作沒(méi)有長(zhǎng)期的規(guī)劃等問(wèn)題導(dǎo)致目前實(shí)施的成效較低，逐漸陷入“工程效果越差，學(xué)校重視程度越低”的死胡同。因此，創(chuàng)建高?！扒囫R工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將推動(dòng)高校探索出適合自己學(xué)校的“青馬工程”建設(shè)模式，提升“青馬工程”建設(shè)實(shí)效性。

(三)鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措。習(xí)近平總書記曾深情地講：“95年來(lái)，我們黨取得的所有成就都凝聚著青年的熱情和奉獻(xiàn)。全黨要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛青年，傾聽青年心聲，做青年朋友的知心人、青年工作的熱心人、青年群眾的引路人。[8]”青年一代的成長(zhǎng)發(fā)展關(guān)系到黨的前途命運(yùn)，誰(shuí)贏得青年，誰(shuí)就贏得了希望；誰(shuí)贏得青年，誰(shuí)就贏得了未來(lái)。高校“青馬工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的制定，將助力“青馬工程”在全國(guó)高校更迅速的推廣，從而培養(yǎng)一大批政治堅(jiān)定、本領(lǐng)過(guò)硬的新時(shí)代青年，這也必將鞏固和擴(kuò)大青年群眾基礎(chǔ)，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)建設(shè)助力。

三、落實(shí)高?！扒囫R工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的思想原則

(一)形成體系原則。體系化建設(shè)是指組織機(jī)構(gòu)內(nèi)部協(xié)調(diào)發(fā)展，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，從而產(chǎn)生強(qiáng)大的組織力的過(guò)程。建設(shè)完善的組織體系能夠?qū)M織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行有效管理。落實(shí)高?！扒囫R工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)首先要建設(shè)形成以黨委牽頭，各級(jí)部門聯(lián)動(dòng)的組織體系。高校黨委從全局統(tǒng)籌規(guī)劃全?！扒囫R工程”，重點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校層面的“青馬工程”學(xué)員班建設(shè)。二級(jí)學(xué)院要積極開展院級(jí)“青馬工程”的相關(guān)工作，形成院校聯(lián)動(dòng)機(jī)制，抓好學(xué)院青年馬克思主義者的培養(yǎng)，力爭(zhēng)達(dá)到黨的接班人培養(yǎng)的高要求。

(二)可操作原則。為全國(guó)高校提供可借鑒且具有可操作性的“青馬工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是研究根本目的。因此，必須結(jié)合“青馬工程”建設(shè)及青年培養(yǎng)的規(guī)律，將具體的實(shí)踐規(guī)律進(jìn)行系統(tǒng)化總結(jié)，從而上升為具有理論普遍、實(shí)踐可操作的內(nèi)容體系。同時(shí)，絕不能因?yàn)楦咝Ｋ鶎賹W(xué)科或領(lǐng)域的特殊性，導(dǎo)致就在“青馬工程”建設(shè)和實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)，失效了，不靈了。因此，必須制定標(biāo)準(zhǔn)化的可操作的“青馬工程”內(nèi)容體系，保證各高?！扒囫R工程”都能按照中共中央、共青團(tuán)中央提出的目標(biāo)和方向健康發(fā)展。

(三)“樣板式”原則。依據(jù)“樣版式”原則推進(jìn)高?！扒囫R工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)研究，力爭(zhēng)打造出全國(guó)先進(jìn)人才培養(yǎng)新模式，建設(shè)經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的成熟模式，建設(shè)具有普遍適用性且運(yùn)作效率高、成效顯著的完備體系。同時(shí)，青馬工程是科學(xué)信仰培養(yǎng)、政治素養(yǎng)提升的事業(yè)，就必須要求始終堅(jiān)持對(duì)標(biāo)高位，要在整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)方式和載體的研究，加強(qiáng)教育內(nèi)涵和內(nèi)容的研究，不斷創(chuàng)新培養(yǎng)方式，發(fā)揮工程的示范和導(dǎo)向作用。

四、打造高?！扒囫R工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的路徑

(一)新時(shí)代高校建設(shè)“青馬工程”要始終堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)。黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是我們一切事業(yè)成功的根本前提，只有堅(jiān)持黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)黨和國(guó)家事業(yè)接班人的培養(yǎng)。因此，制定新時(shí)代高?！扒囫R工程”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，高校黨委要不斷提高認(rèn)識(shí)，深入落實(shí)黨的教育方針，把高校實(shí)施“青馬工程”作為一項(xiàng)重要使命。在具體實(shí)施過(guò)程中，要堅(jiān)持以高校黨委統(tǒng)籌規(guī)劃并領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施，以學(xué)校黨委組織部、團(tuán)委等多部門聯(lián)合推動(dòng)、分工負(fù)責(zé)并根據(jù)任務(wù)制定出具體的實(shí)施計(jì)劃，綜合協(xié)調(diào)，整體推進(jìn)。在黨委的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下，各部門協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)建設(shè)青馬工程，打造全方位育人的長(zhǎng)效機(jī)制。

(二)新時(shí)代高校建設(shè)“青馬工程”應(yīng)當(dāng)成立專職負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)。“青馬工程”是一項(xiàng)為黨育人、為國(guó)育才的旗幟鮮明的特色工程，也應(yīng)該作為重點(diǎn)工作規(guī)劃到高校人才培養(yǎng)體系中。要想實(shí)現(xiàn)“青馬工程”的做細(xì)做實(shí)，需要建立必要的組織運(yùn)行機(jī)制。黨委的直接堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是“青馬工程”建設(shè)制度化的前提，建立“青馬工程”的專職負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)是“青馬工程”工作落到實(shí)處，還要為專職機(jī)構(gòu)配備專職工作人員投入工程建設(shè)，要把專職負(fù)責(zé)機(jī)構(gòu)打造成整個(gè)“青馬工程”的工作調(diào)度的中心部門，首要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)校內(nèi)相關(guān)單位，使“青馬工程”高效協(xié)同推進(jìn)。

(三)新時(shí)代高校建設(shè)“青馬工程”需要明確培養(yǎng)目標(biāo)任務(wù)。思想政治教育的目標(biāo)規(guī)定了人在思想政治教育方面的發(fā)展內(nèi)容，預(yù)示著教育的方向和結(jié)果，在整個(gè)思想政治教育中起著導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控、保證作用[9]。新時(shí)代高校開展“青馬工程”要把培養(yǎng)具有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、深厚理論和文化素養(yǎng)、強(qiáng)烈的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)、出色的專業(yè)和創(chuàng)新能力的青年馬克思主義者作為目標(biāo)任務(wù)?！扒囫R工程”在以高目標(biāo)的牽引下，推進(jìn)高質(zhì)量的落地實(shí)施，堅(jiān)持以特色培養(yǎng)的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)育人突破。

(四)新時(shí)代高校建設(shè)“青馬工程”務(wù)必制定理論與實(shí)踐教育標(biāo)準(zhǔn)。理論灌輸是思想政治教育的直接目的，實(shí)踐鍛煉是思想政治教育的重要手段。新時(shí)代青年馬克思主義者的培養(yǎng)要把理論與實(shí)踐充分結(jié)合。在“青馬工程”理論教育標(biāo)準(zhǔn)制定上，首先要強(qiáng)調(diào)高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的課程體系建設(shè)，同時(shí)，要選拔理論深厚、共產(chǎn)主義信仰堅(jiān)定和品德情操高尚的青馬教師隊(duì)伍來(lái)提升學(xué)生的理論素養(yǎng)。在“青馬工程”實(shí)踐教育標(biāo)準(zhǔn)指定上，要突出社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特色的融合創(chuàng)新，利用好本土紅色資源，推動(dòng)建立紅色教育基地，形成社會(huì)實(shí)踐的常態(tài)化與多元化，讓青馬學(xué)員能夠充分體悟國(guó)情民情。

(五)新時(shí)代高校建設(shè)“青馬工程”應(yīng)該設(shè)立“青馬學(xué)員”自我提升標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生的自我管理能力是大學(xué)生在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中不可或缺的一項(xiàng)重要能力[10]。提升青馬學(xué)員的自我管理能力需要“青馬工程”設(shè)計(jì)其自我提升標(biāo)準(zhǔn)。思想是行動(dòng)先導(dǎo)，提升“青馬學(xué)員”的自我管理能力要首先在思想上有所提升。引導(dǎo)青馬學(xué)員書籍閱讀和文化觀影，來(lái)實(shí)現(xiàn)他們自我修養(yǎng)、愛國(guó)主義和美育的提升，最終實(shí)現(xiàn)其自身行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。青馬學(xué)員班級(jí)作為一種組織形態(tài)具有自我教育、管理、服務(wù)的多重功能?！扒囫R工程”的開展要從三個(gè)層面進(jìn)行青馬學(xué)員班的組織建設(shè)，班委會(huì)建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)以及黨支部建設(shè)，同時(shí)建立青馬學(xué)員評(píng)獎(jiǎng)和淘汰機(jī)制，幫助樹立學(xué)員榜樣，營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。