邴格格，人懶但愛玩，一直想走文藝風的東北姑娘?，F在就讀于清華大學電子工程系，做一個在文藝活動與DDL之間堅強求生、痛并快樂著的普通人。求學路上有苦有樂，但始終相信前路光明。

我上高中的時候很喜歡和一位男同學討論問題（我們暫且叫他小魏），因為他講題有意思，像聽評書聽相聲。

我的化學方程式有一半是小魏幫我記住的，這要歸功于他諸如“不給這哥們兒（指高錳酸鉀）加熱它怎么又高又猛”“酸性氧化物嗷嗷叫著說你把我落下了”的吐槽。小魏講題的時候喜歡把題目里的任何東西擬人化：數學壓軸題里的圓錐型曲線、正在斜面上一邊下滑一邊切割磁力線的小鐵塊、通過原子量讓你猜測的有機物化學式……

這導致他講題的時候，你會以為你和他是一伙兒的，做題的目的是破解對方的小伎倆，而一旦推導有了進展你就會說：“啊哈，被我看破了吧！”

雖然聽起來很不正經，并且和學習的嚴謹特性顯得格格不入，但這并不妨礙它成為一種還不錯的讓人開始接受學習的方式。高考刷題的那段時間，我也有點兒沾上了小魏的魔怔，拿到一道題就會在心里碎碎念甚至與它對話。你是一個偶函數對不對，那你的導數就是奇函數了，奇函數會怎么樣呢……多了一個氯原子？氯氯氯，放在這對了吧？

當我這么做的時候，很神奇，我會暫時忘記這種題目多讓我發(fā)愁，而專注于分析和破解它。

高考沖刺被宣傳得太多了——大家埋在厚厚的書本里點燈熬油，廢寢忘食地寫南唐和北宋，配上激昂的背景音樂，總給人一種辛酸悲壯的感覺。很少有人告訴我們，學習其實不必那么痛苦的。做一個簡單的計算，假如平均每天學習8小時，一年也要學將近3000個小時。痛苦會消耗我們的能量，如果我們因此而感到沒有精力去學習，那么投入再多時間也并不重要了。而適當的幽默感能夠幫助我們恢復能量，提高長期記憶、理解力和學習能力（不是我說的，是研究證明的）。與其想盡辦法捱過這痛苦的3000小時，然后另找時間來休息娛樂，為什么不干脆享受它呢？

對了，小魏身高190cm，體重只有60kg，萬年不變的黑框眼鏡和因為經常需要和像我這樣矮的人說話而養(yǎng)成的駝背，三句話離不開知識（無論是書本上的還是他從各種科學節(jié)目或者書上看來的），拋去討論學術之外的閑聊他都不感興趣。即使他遠遠地走來，你也能從他的身影中預測到他未來妥妥的理工男氣質（事實上他后來也確實去了一所工科大學自動化系）。小魏大二談了戀愛，我們得知此事時還開玩笑說他女朋友和他談戀愛豈不是像聽講座，他女朋友并不否認：“可是魏教授講課真的很有意思?。　?/p>

你看，他又讓一個人開始覺得學習有意思了。所以下次當你學不進去的時候，不妨也試試拿起書說一句：“嘿哥們兒，讓我來看看你今天又想教會我什么？”

編輯/王語嫣