“水業(yè)泰斗”許保玖： 受人尊敬的“大先生”

2021年10月15日，清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院退休教師許保玖教授因病在北京逝世，享年103歲。

在給水排水工程科學(xué)領(lǐng)域，許保玖是一個(gè)如雷貫耳的名字。他是公認(rèn)的水業(yè)泰斗、教育大師，是我國(guó)給水排水工程、市政工程和環(huán)境工程學(xué)科的奠基人和開拓者之一。

許保玖在清華大學(xué)教書育人辛勤耕耘近半個(gè)世紀(jì)，主講給水排水工程、環(huán)境工程等方向的多門本科生、研究生課程，80多歲高齡時(shí)還堅(jiān)持站在講臺(tái)前為學(xué)生授課，是受人尊敬和愛戴的“大先生”。

“聽說先生是美國(guó)回來(lái)的”

二十世紀(jì)五十年代末，在清華大學(xué)給排水專業(yè)課堂上，大四的學(xué)生們正翹首以待一門專業(yè)主修課的老師。“聽說先生是美國(guó)回來(lái)的。”學(xué)生們竊竊私語(yǔ)。

這位先生就是許保玖。

許保玖1942年畢業(yè)于國(guó)立中央大學(xué)土木工程系，隨后赴美留學(xué)，1949年在美國(guó)密歇根大學(xué)獲得衛(wèi)生工程碩士學(xué)位，1951年在美國(guó)威斯康辛大學(xué)獲得土木工程博士學(xué)位。其時(shí)恰逢二戰(zhàn)后留美熱潮期間出國(guó)的中國(guó)留學(xué)生學(xué)成之時(shí)，留學(xué)生們期望學(xué)成歸國(guó)。然而，在緊張的國(guó)際局勢(shì)下，美國(guó)移民局逐漸收緊中國(guó)在美留學(xué)生出境政策。他和華羅庚、錢學(xué)森等35人被美國(guó)政府列入禁止回國(guó)的名單。

經(jīng)中美雙方反復(fù)交涉，禁令逐步解除。1954年11月底，許保玖與夫人沖破重重阻力回到中國(guó)，成為國(guó)內(nèi)第一名給排水專業(yè)博士。1955年起，許保玖站上清華大學(xué)講臺(tái)，先后擔(dān)任副教授、教授，在給水排水工程、環(huán)境工程的教學(xué)崗位上辛勤耕耘近半個(gè)世紀(jì)。

奠基“水工業(yè)”

上世紀(jì)七十到九十年代的20年間，我國(guó)廢水處理率始終停留在5%之下。我國(guó)給水排水行業(yè)也一直處于割裂狀態(tài)，市政建設(shè)只建給水廠，不建污水處理廠，先建給水廠，后建污水處理廠，直接導(dǎo)致水污染問題嚴(yán)重。

許保玖認(rèn)為，用過的水必須經(jīng)過適當(dāng)處理，并在滿足一定水質(zhì)要求后排回自然環(huán)境中，這是“還”水的規(guī)則?！坝薪栌羞€，再借不難?！痹S保玖形象地比喻。

基于此，自上世紀(jì)九十年代中期開始，許保玖提出了“水工業(yè)”概念。他認(rèn)為，必須將給水、排水視為一個(gè)統(tǒng)一性整體，以此保證排水水質(zhì)，也利于節(jié)約用水;同時(shí)，要改變長(zhǎng)期以來(lái)給水、排水事業(yè)政府包辦、給水事業(yè)福利化的局面，要賦予水商品的屬性，核算成本收益，推進(jìn)廢水的回收再利用。

從上世紀(jì)九十年代至今，我國(guó)的城鎮(zhèn)污水處理率已達(dá)90%以上;基于“水工業(yè)”理念，原來(lái)的中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)給水排水學(xué)會(huì)在2002年更名為水工業(yè)分會(huì);高校傳統(tǒng)的“給水排水工程”專業(yè)名稱，經(jīng)教育部修訂后，在2012年統(tǒng)一變更為“給排水科學(xué)與工程”，體現(xiàn)了學(xué)科發(fā)展的新內(nèi)涵。

“年輕人要敢想”

1964年，作為指導(dǎo)教師，許保玖協(xié)助學(xué)生程聲通等人完成高濁度水處理的畢業(yè)設(shè)計(jì)。題目不是務(wù)虛，而是“真刀真槍”：太原鋼鐵廠水源地——汾河高濁度水的沉淀處理。

程聲通在綜述篇里寫了很多單個(gè)顆粒物的沉降過程機(jī)理，這是他花了大量時(shí)間從以前學(xué)過的課本和其他參考文獻(xiàn)里摘錄的。然而，程聲通滿懷信心交上的報(bào)告，拿回來(lái)時(shí)卻被許保玖寫滿紅色的批改文字。面對(duì)程聲通，許保玖嚴(yán)肅質(zhì)問：“你在實(shí)驗(yàn)中見到顆粒物了嗎？”

時(shí)至今日，程聲通仍記得先生當(dāng)時(shí)的語(yǔ)氣和神情。“我仔細(xì)一想，是??！水的濁度那么高，成千上萬(wàn)個(gè)顆粒擠在一起，哪兒還能見到單個(gè)的游離顆粒物？就好像大家通過一個(gè)過道，人很多，大家都擠在一起，你想走快點(diǎn)也走不快?！?/p>

許先生接著說：“你們年輕人要敢想，不能墨守成規(guī)?！庇终f：“只有想到的事情才有可能做到，想不到的事情一定做不到?！痹谝院蟮墓ぷ髦?，程聲通一直牢記許先生的教誨。程聲通說，這句話語(yǔ)言淺顯，卻富含哲理。他表示，許先生提倡學(xué)生“想”，對(duì)于今天的教育來(lái)說具有特別的意義。

適用主題：善思善行，窮之以理;敬業(yè);學(xué)成報(bào)國(guó);科學(xué)精神;敢想敢創(chuàng)新;不羈名利，不圖虛名……

運(yùn)用示例：歷史川流不息，精神亙古流傳。每一項(xiàng)巨大的科技成果問世，都有一群偉大的科學(xué)家在背后默默奉獻(xiàn)，許保玖就是其中杰出的代表。他奮斗的動(dòng)力便是讓祖國(guó)富強(qiáng)起來(lái)。這偉大的使命指引許保玖堅(jiān)定歸國(guó)，在清華大學(xué)辛勤耕耘近半個(gè)世紀(jì)。他在三尺講臺(tái)上培育了數(shù)以千計(jì)的人才，提出的“水工業(yè)”概念為中國(guó)水利奠定了良好基礎(chǔ)。人生的樂章中，愛國(guó)是最激昂的旋律，中國(guó)人的逐夢(mèng)路上，奉獻(xiàn)則是最澎湃的動(dòng)力。這種偉大的精神，讓許保玖在新中國(guó)旌旗簇簇的崢嶸歲月留下了濃濃的一筆?！獜V東省汕頭市潮陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黃傳福

（編輯：關(guān)曉星）