張彩芳

【摘 要】目的：本文旨在探究于產(chǎn)科門診范圍內(nèi)對(duì)產(chǎn)婦實(shí)施孕期健康知識(shí)的教育在臨床中的護(hù)理效果。方法：選擇2020年6月至2020年12月在我院產(chǎn)科門診進(jìn)行產(chǎn)前檢查的60例產(chǎn)婦作為研究對(duì)象，在產(chǎn)婦接受護(hù)理后，就產(chǎn)婦對(duì)孕期健康知識(shí)的掌握情況、產(chǎn)婦順利分娩與堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)的概率以及產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿意程度進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果：結(jié)果顯示，觀察組產(chǎn)婦對(duì)孕期健康知識(shí)的掌握情況，自然分娩情況、母乳喂養(yǎng)情況均比對(duì)照組高，且對(duì)護(hù)理的滿意程度更高。兩組數(shù)據(jù)比較有顯著差異（P<0.05）。結(jié)論：在產(chǎn)科門診中對(duì)孕婦進(jìn)行孕期健康知識(shí)的教育在臨床中取得了良好的應(yīng)用效果，可在臨床中推廣和使用。

【關(guān)鍵詞】孕期健康教育；產(chǎn)科門診；臨床效果

Application of health education during pregnancy in obstetric outpatient nursing

ZHANG Caifang

Fenyang hospital， Fenyang， Shanxi 032200， China

【Abstract】Objective： This paper aims to explore the clinical nursing effect of maternal health knowledge education in obstetric clinic. Methods： 60 pregnant women who underwent prenatal examination in the obstetric clinic of our hospital from June 2020 to December 2020 were selected as the research object. After receiving nursing， the maternal mastery of maternal health knowledge during pregnancy， the probability of maternal smooth delivery and adherence to breastfeeding， and the maternal satisfaction with nursing were investigated. Results： the results showed that the maternal mastery of health knowledge during pregnancy， natural delivery and breastfeeding in the observation group were higher than those in the control group， and their satisfaction with nursing was higher. There was significant difference between the two groups（P<0.05）. Conclusion： the education of pregnant women’s health knowledge in obstetric clinic has achieved good application effect in clinic， and can be popularized and used in clinic.

【Key？Words】health education during pregnancy； Obstetric clinic； Clinical effect

生產(chǎn)是每個(gè)孕婦都需要經(jīng)歷的過程，且該過程與孕婦的生命安全密切相關(guān)。隨著人們對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的不斷深入的了解，人們發(fā)現(xiàn)在懷孕過程中，許多因素均會(huì)導(dǎo)致孕婦或胎兒出現(xiàn)不健康的現(xiàn)象[1]。但是由于目前我國國民普遍缺乏相關(guān)的醫(yī)療基礎(chǔ)知識(shí)，因此許多孕婦在懷孕過程中會(huì)做出危害自己和胎兒生命健康的行為。除此之外，許多孕婦由于激素分泌混亂的問題，無法有效地控制自己的情緒，容易陷入負(fù)面情緒的環(huán)境中，從而出現(xiàn)抑郁等心理疾病，心理疾病的發(fā)生會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致孕婦做出極端活動(dòng)，從而威脅自己和胎兒生命安全。因此，為了保障孕婦和胎兒的健康，同時(shí)為了更好地為孕婦提供服務(wù)，本文探究了對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行孕期健康知識(shí)的教育對(duì)其生產(chǎn)以及生產(chǎn)后的影響。以下是本研究詳細(xì)的結(jié)果報(bào)道。

1.1 一般資料

選擇2020年6月至2020年12月在我院產(chǎn)科門診進(jìn)行產(chǎn)前檢查的60例產(chǎn)婦作為研究對(duì)象，根據(jù)隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組和觀察組各30例，對(duì)照組進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，觀察組進(jìn)行孕期健康教育的護(hù)理措施。對(duì)照組，年齡24歲～35歲，平均年齡（28.18±2.36）歲；觀察組，年齡24歲～36歲，平均年齡（28.36±2.27）歲，所有參與本次探究的產(chǎn)婦均意識(shí)清醒、并同意參與此次研究。

納入標(biāo)準(zhǔn)：①產(chǎn)婦在本院產(chǎn)科門診進(jìn)行孕期的檢查和治療；②產(chǎn)婦對(duì)相關(guān)治療藥物沒有過敏的反應(yīng)。排除標(biāo)準(zhǔn)：①產(chǎn)婦對(duì)此次研究中使用的治療藥物過敏；②產(chǎn)婦患有其他影響胎兒和孕婦健康的疾??；③產(chǎn)婦有精神類疾病，不能進(jìn)行正常交流。

1.2 方法

對(duì)照組產(chǎn)婦實(shí)施常規(guī)的護(hù)理措施，其內(nèi)容有：在孕婦每次就診時(shí)了解孕婦的情況，向孕婦分發(fā)健康知識(shí)的小冊(cè)子，向孕婦推薦相關(guān)孕產(chǎn)的視頻和書籍，叮囑孕婦進(jìn)行營養(yǎng)均衡的飲食，保證充足的睡眠。

觀察組產(chǎn)婦實(shí)施孕期健康知識(shí)教育的護(hù)理措施，其內(nèi)容有：①護(hù)理計(jì)劃的撰寫。在制定計(jì)劃前，需要仔細(xì)的研讀產(chǎn)婦的基本資料，就產(chǎn)婦的教育背景、性格、交流方式、生活環(huán)境、過往疾病和用藥等進(jìn)行一定的了解，最后根據(jù)產(chǎn)婦的情況為產(chǎn)婦制定相應(yīng)的護(hù)理計(jì)劃。②心理護(hù)理。生產(chǎn)是一項(xiàng)十分重要的過程，且生產(chǎn)會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)婦出現(xiàn)激素分泌失調(diào)、增胖、水腫等負(fù)面反應(yīng)，因此產(chǎn)婦在心理上會(huì)有較大的壓力。在每次產(chǎn)婦在門診就診時(shí)，需要向產(chǎn)婦普及孕期的相關(guān)知識(shí)以及孕期可能發(fā)生的情況，緩解產(chǎn)婦的心理負(fù)擔(dān)。在診療結(jié)束后，跟產(chǎn)婦進(jìn)行積極的交流，并時(shí)刻的關(guān)注產(chǎn)婦情緒的變化，一旦發(fā)現(xiàn)產(chǎn)婦出現(xiàn)情緒的異常需要采取一定的心理緩解措施，疏解產(chǎn)婦的不良情緒。③健康知識(shí)的教育和普及。在與孕婦交流的過程中，收集孕婦在日常生活中常見的遇到的問題，就相關(guān)的問題整理成冊(cè)，以講座的形式為孕婦解答問題。將孕婦拉進(jìn)微信群中，讓大家在群里暢所欲言，同時(shí)不定時(shí)在群內(nèi)發(fā)布相關(guān)孕期的健康知識(shí)，以防孕婦在居家時(shí)做出危害自己和胎兒的事情。④飲食護(hù)理。為產(chǎn)婦制定飲食計(jì)劃，避免產(chǎn)婦短期內(nèi)進(jìn)食刺激性的食物，以清淡、易消化、有營養(yǎng)的食物為主。同時(shí)叮囑產(chǎn)婦應(yīng)保障充足的睡眠。

1.3 觀察指標(biāo)

在產(chǎn)婦接受護(hù)理后，就產(chǎn)婦對(duì)孕期健康知識(shí)的掌握情況、產(chǎn)婦分娩與母乳喂養(yǎng)的概率以及產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿意程度進(jìn)行調(diào)查，最后就數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)分析。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 22.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。計(jì)數(shù)資料采用（%）表示，進(jìn)行χ2檢驗(yàn)，計(jì)量資料采用（χ±s）表示，進(jìn)行t檢驗(yàn)，P<0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2.1 觀察組和對(duì)照組產(chǎn)婦孕期健康知識(shí)的掌握情況分析

本研究為了對(duì)產(chǎn)婦掌握孕期健康知識(shí)的情況進(jìn)行了解，就平時(shí)在講座中和手冊(cè)中常見的問題制作出一套調(diào)查表。調(diào)查表共有25道題，每道題4分，總分100分。本次共發(fā)出問卷60套，回收問卷60套，回收率為100%。孕婦對(duì)于其健康知識(shí)的掌握情況以所得分?jǐn)?shù)為分界，高于90分的為掌握，高于60分的為基本掌握，低于60分的為未掌握。本研究的結(jié)果顯示：觀察組孕婦對(duì)孕期健康知識(shí)的掌握情況更好。兩組數(shù)據(jù)比較有明顯差異（P<0.05），見表1。

2.2 觀察組和對(duì)照組產(chǎn)婦分娩情況和母乳喂養(yǎng)情況分析

本研究的結(jié)果顯示，觀察組孕婦的自然分娩率和母乳喂養(yǎng)率均比對(duì)照組好。兩組數(shù)據(jù)比較有明顯差異（P<0.05），見表2。

2.3 觀察組和對(duì)照組產(chǎn)婦護(hù)理滿意度情況分析

對(duì)所有的患者分發(fā)了相關(guān)護(hù)理滿意程度的調(diào)查表讓患者如實(shí)填寫，結(jié)果顯示觀察組患者對(duì)護(hù)理的滿意程度較對(duì)照組高。兩組數(shù)據(jù)比較有明顯差異（P<0.05），見表3。

近年來，隨著國民的物質(zhì)生活得到滿足，其對(duì)生活質(zhì)量也提出了更好的要求。隨之而來的是產(chǎn)婦對(duì)醫(yī)院服務(wù)和治療服務(wù)的更高期待和需求。生產(chǎn)作為每個(gè)女人十分重要的過程，其已經(jīng)不滿足于平安的將孩子生下，更多的是想在分娩的過程中減少痛苦、降低孕期出現(xiàn)的不良反應(yīng)，增強(qiáng)嬰兒的身體素質(zhì)和營養(yǎng)供給[2]。但是在整個(gè)計(jì)劃實(shí)施的過程中，許多孕婦由于缺乏基本的醫(yī)療知識(shí)，在孕期時(shí)常聽信謠言做出傷害自己和嬰兒的舉動(dòng)，從而威脅自身和胎兒的健康和生命[3]。除此以外，孕婦的心理狀態(tài)也與胎兒的發(fā)育和母體自身的身體情況密切相關(guān)，做好對(duì)孕婦心理和生理各方面的護(hù)理顯得尤為重要。本研究就相關(guān)的課題進(jìn)行了探究，結(jié)果顯示在產(chǎn)科門診中對(duì)孕婦進(jìn)行孕期健康知識(shí)的教育在臨床中取得了良好的應(yīng)用效果。產(chǎn)婦對(duì)孕期健康知識(shí)的掌握情況得到有效提升，其自然分娩和母乳喂養(yǎng)的概率顯著升高，同時(shí)產(chǎn)婦對(duì)護(hù)理的滿意程度有所提高。證明本研究所使用的護(hù)理措施在孕婦身上的臨床使用效果十分有效，可在臨床推廣和使用。

參考文獻(xiàn)

[1] 鄧綺娜，洪燕，吳玲，等.孕期健康教育在產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用評(píng)價(jià)[J].中國實(shí)用醫(yī)藥，2019，14（9）：2.

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[3] 羅梅，黃從珍.孕期健康教育在產(chǎn)科門診護(hù)理中的臨床應(yīng)用分析[J].醫(yī)學(xué)美學(xué)美容，2019，28（19）：77.