淺談家校共育之家校溝通

張長利

摘要：有一位教育名家這樣說過：“誰放棄了家庭教育，誰就幾乎葬送了孩子的前程;而誰贏得了家庭教育，誰就贏得了孩子輝煌的未來。”我們常常說父母是“第一任老師”“啟蒙老師”，這一些無不彰顯家庭教育的重要性。教育要取得好的效果，就要爭取多方面的力量，而家長教育就是最重要的一個方面。

那么，作為班主任，如何扮演好自己的角色，積極地開展家校共育呢？我以為應該是從“一”做起，共同育人。所謂“一”，即指是：做好第一次“亮相”，做好一個朋友，追求一種境界。

關(guān)鍵詞：家校共育;家校溝通;家庭教育

一、做好第一次“亮相”

俗話說：“好的開頭就成功了一半”，在家校共育工作中也是一樣的道理，這兒的“亮相”并非開學第一天報道或是第一次家長會，而是在班主任拿到班級名單位后的準備工作：

1、一個溫馨的電話

在學生報道之前，班主任先一一地與班上家長進行通話，自報家門，簡單問問孩子的情況，家庭的基本情況，建立Q群，微信群。這樣表達自己的誠意，讓家長們首先了解到班主任是很想認識這一些孩子，也很期待這一些孩子的到來。一般說來，這樣的電話會讓家長們感到一種踏實、對即將入學，特別是一年級的家長以安全感，他們至少會認為這是一個負責任的老師，對孩子升入一年級會更期待。

2、一次細致的調(diào)查表

提前設(shè)計一張細致的調(diào)查表，在建好QQ群和微信群后就讓家長詳細填寫，也是短時間了解大多數(shù)學生基本情況的好辦法。

比如本學期開學之初，在建好QQ群之后，我就把兩個入學調(diào)查表發(fā)到了班級群里，讓家長們填好以后傳給我，第一個表是“學生基本情況統(tǒng)計表”這個表是學生基本信息的建檔的記錄，這就是學校在做學籍時或?qū)W生基本信息或是保險什么的要用的。第二表是“學生入學調(diào)查表”這個表主要是了解學生的基本的家庭情況，孩子的性格、特長、愛好等基本情況，這個表格會鼓勵家長填仔細，因為填得越仔細你就越能盡快地熟悉班上的孩子，越能更多地了解每一個孩子。

通過這個電話及表格的填寫以后，你與家長們的良性聯(lián)系就已建立起來了，常言道“敬人者，人恒敬之”，在老師做了這樣的一些工作以后，我相信家長們會在期待中送孩子到學校，也會很期待認識你這一位班主任，為家校共育打下良好的基礎(chǔ)。

二、做好一個朋友

作為班主任，我們的任務是教育，是協(xié)助孩子成長，家長的任務亦然，家校之間目標的一致性決定了可以和家長建立良好的溝通。班主任應該把家長變成教育的合伙者，變成教育的朋友。

1、以朋友的姿態(tài)來關(guān)心他們的孩子，去細心地呵護每一位孩子。記錄下孩子生活的小片斷，把孩子們在學校中所取得的成績和家長一起像朋友一樣快樂地分享，和家長們常在Q群或微信里交流孩子成長的點滴，這樣下來，家長也就會和每一位老師親近乎。一旦老師與家長成了朋友，家長就會成為我們老師們的朋友，成為我們的左右臂，那我們的工作就會更輕松，更順利。

2、以朋友的姿態(tài)來開家長會或者家訪活動。家長會或家訪常常被家長們所擔憂，因為常有班主任利用這樣的機會進行“告狀”，或?qū)议L的教育方式進行批判，而我想說這樣的效果是不好的，輕則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立，重則可能引起家長對教師的不滿，損害教師的形象，降低教育效度。其實我們可以以朋友姿態(tài)來一些引導或示范，引導他們學習一些現(xiàn)代的育兒的方法，改變家長的教育方法，用科學的方法來教育孩子。如果老師有孩子，也可以親身示范，用自己的一些方法來進行引導與示范，我想這樣的身教效果一定會大于言傳的?！熬慈苏?，人恒敬之”。

三、追求一種境界

班主任工作是一門科學，也是一門藝術(shù)。而家校溝通則是這門科學的科學和藝術(shù)中藝術(shù)。班主任要當“先進文化的代表”，最重要的一條就是要追求一種境界，追求完美的藝術(shù)境界，追求不斷創(chuàng)新的藝術(shù)境界，追求更高更快更好的素質(zhì)教育境界。因此，我們班主任要善于學習，要盡力去創(chuàng)建自己的特色班級，讓每個孩子健康成長，用汗水與成績讓家長放心，一個優(yōu)秀的班主任，應該是一個不斷的探索者，不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人，應該是一追求卓越、不斷創(chuàng)新的人，而我正在路上。

總之，在班主任與家長進行溝通的過程中，要讓家長真正感受到我們教師是發(fā)自內(nèi)心地關(guān)心、愛護每一個孩子的健康和發(fā)展，作為一切工作的出發(fā)點和歸宿，并與家長建立平等合作的伙伴，共同架起一座好的溝通橋梁，定能實現(xiàn)有效的家校溝通，最終實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。

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