淺談聾生平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)策略

王科

摘要：平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力及創(chuàng)作能力，通過(guò)學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和平面軟件操作實(shí)踐，具備良好的美術(shù)鑒賞能力，一定的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和熟練應(yīng)用平面設(shè)計(jì)相關(guān)軟件的能力。聾生由于缺乏聽(tīng)力導(dǎo)致他們也無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)交流但他們一般視覺(jué)靈敏、觀察能力強(qiáng)、動(dòng)手能力強(qiáng)，沒(méi)有外界聲音的干擾他們更加集中注意力專(zhuān)注于視覺(jué)信息。在對(duì)聾生的平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮聾生的優(yōu)勢(shì)在平面廣告設(shè)計(jì)中形象思維特點(diǎn)及在創(chuàng)作設(shè)計(jì)中的獨(dú)特性提出了一些適合平面廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)策略。本文結(jié)合特殊教育平面設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，談?wù)勌厥饨逃衅矫嬖O(shè)計(jì)教學(xué)中的一些具體感受。

關(guān)鍵詞：聾生;平面廣告設(shè)計(jì);教學(xué)策略

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

現(xiàn)在社會(huì)科學(xué)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天廣告隨處可見(jiàn)而平面廣告就更加廣泛，平面廣告更是我們生活中不可或缺的部分;聾啞學(xué)生在社會(huì)中更是不可忽視的一個(gè)群體，如何教會(huì)他們一些實(shí)踐類(lèi)技能知識(shí)是非常重要的，讓聾啞學(xué)生也適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，在社會(huì)不斷進(jìn)步的今天有一技之長(zhǎng)求得生存立足于社會(huì)。

一、平面廣告設(shè)計(jì)概述

廣告設(shè)計(jì)是一種有計(jì)劃有目的的活動(dòng)，是一種通過(guò)媒體向大眾傳播信息的方式。利用語(yǔ)言聲音傳播的稱(chēng)作“聽(tīng)覺(jué)傳達(dá)”，利用圖形文字可視傳達(dá)的稱(chēng)作“視覺(jué)傳達(dá)”也稱(chēng)作平面設(shè)計(jì)，利用視聽(tīng)綜合方式與影視手法呈現(xiàn)的稱(chēng)作“綜合傳達(dá)”。 好的廣告除了創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益以外，還能使廣告?zhèn)鬟_(dá)的信息在公眾心目中留下長(zhǎng)久美好的印象。而平面廣告設(shè)計(jì)具有強(qiáng)烈視覺(jué)效果用于宣傳的藝術(shù)設(shè)計(jì)。平面設(shè)計(jì)通過(guò)使用多種不同的方法去創(chuàng)造和組合文字、符號(hào)和圖像從而產(chǎn)生視覺(jué)思想和信息。平面廣告設(shè)計(jì)在未來(lái)的設(shè)計(jì)領(lǐng)域中具有良好的市場(chǎng)前景，社會(huì)需要大量的設(shè)計(jì)人才。社會(huì)科學(xué)不斷發(fā)展進(jìn)步的今天，聾啞人是不可忽視的一個(gè)群體，雖然我國(guó)科學(xué)醫(yī)療技術(shù)不斷進(jìn)步但現(xiàn)在仍有很多的聾啞學(xué)生，如何教會(huì)他們一些實(shí)踐類(lèi)技能知識(shí)是非常重要的，讓他們也適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，在社會(huì)不斷進(jìn)步的今天有一技之長(zhǎng)是非常重要的，所以平面廣告設(shè)計(jì)也是適用于聾生教學(xué)的。

二、平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)策略

（一）平面廣告設(shè)計(jì)中基本構(gòu)成元素教學(xué)策略

聾啞學(xué)生由于聽(tīng)力和語(yǔ)言的缺失，造就了他們對(duì)繪畫(huà)，設(shè)計(jì)都有著他們獨(dú)特的理解能力以及創(chuàng)作表現(xiàn)能力，他們通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作設(shè)計(jì)來(lái)表達(dá)內(nèi)心世界。聾啞學(xué)生的特殊性使得他們?cè)趧?chuàng)作設(shè)計(jì)時(shí)受到外界的干擾和影響因素減小，便能專(zhuān)心致志的創(chuàng)作設(shè)計(jì)，正是由于這種缺憾成就了他們對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)作能力以及對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)。

平面設(shè)計(jì)構(gòu)成的要素包括：圖形、文字、色彩等。我們需要將這些元素組合起來(lái)設(shè)計(jì)完整的畫(huà)面。上課時(shí)我采用生活中、身邊的圖形、圖像等吸引學(xué)生給學(xué)生講解平面廣告設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成元素并且靈活運(yùn)用到設(shè)計(jì)創(chuàng)作中。首先，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)平面設(shè)計(jì)的基本構(gòu)成元素，在圖形、文字、色彩上對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教學(xué)，在圖形上更多的是引導(dǎo)學(xué)生觀察聯(lián)想創(chuàng)作設(shè)計(jì)，文字設(shè)計(jì)有創(chuàng)意文案和文字字體設(shè)計(jì)，創(chuàng)意文案需要較好的文字表達(dá)能力而除了常規(guī)設(shè)計(jì)的字體外還可以進(jìn)行變形、美化設(shè)計(jì)，色彩上是進(jìn)行搭配運(yùn)用讓顏色更加醒目、奪人眼球，如：冷暖色、近似色、互補(bǔ)色、撞色等色彩搭配。

（二）平面廣告設(shè)計(jì)中版式設(shè)計(jì)教學(xué)策略

在版式設(shè)計(jì)教學(xué)中由于教育對(duì)象模仿能力強(qiáng)、好奇心重的特點(diǎn)，通過(guò)“討論——欣賞——練習(xí)”的方式教學(xué)，即相互學(xué)習(xí)討論版式設(shè)計(jì)基本組成要素及設(shè)計(jì)要點(diǎn)，欣賞優(yōu)秀版式設(shè)計(jì)作品及練習(xí)構(gòu)圖排版設(shè)計(jì)。

首先，帶領(lǐng)學(xué)生一起討論學(xué)習(xí)總結(jié)，版式設(shè)計(jì)里面最基本的元素也是圖形、文字、色彩為主，同時(shí)包括肌理、勢(shì)態(tài)、空間、強(qiáng)弱、正負(fù)、面積等其他相關(guān)的綜合要素，其中包括較為重要的空白區(qū);版式設(shè)計(jì)時(shí)要點(diǎn)是構(gòu)圖，構(gòu)圖是關(guān)于整個(gè)視覺(jué)傳達(dá)表現(xiàn)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)形態(tài)，其中構(gòu)圖就包括各種版型的設(shè)計(jì)，如，標(biāo)準(zhǔn)型、標(biāo)題型、中軸型、對(duì)稱(chēng)型、全圖型、重復(fù)型、文字型、平行型、指示型、散點(diǎn)型、交叉型、水平型、切入型、空白型、等多種類(lèi)型。其次，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞分析著名作品的排版及構(gòu)圖，賞析各種版面形式的基本要素，審美法則的規(guī)律，信息內(nèi)容以及編排設(shè)計(jì)。如，20世紀(jì)六七十年代，盛行瑞士風(fēng)格其中比較有代表性的設(shè)計(jì)師約瑟夫.穆勒.博羅克曼《保護(hù)兒童》各個(gè)構(gòu)成要素之間主、副、襯屬性關(guān)系分配各自的空間，構(gòu)圖采用角板。最后，組織學(xué)生練習(xí)排版、構(gòu)圖設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)時(shí)需要注意簡(jiǎn)練概括、沖擊力強(qiáng)、形式圍繞內(nèi)容展開(kāi)。

（三）平面廣告設(shè)計(jì)中Photoshop軟件教學(xué)策略

在Photoshop軟件教學(xué)中由于教育對(duì)象對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力薄弱的特點(diǎn)，通過(guò)“講授——演示——實(shí)踐”的方式教學(xué)，即講授Photoshop中各個(gè)工具基礎(chǔ)的使用功能，演示Photoshop基礎(chǔ)操作，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐操作。

首先，向?qū)W生講授Photoshop的基本功能以及基礎(chǔ)操作。Photoshop的功能十分強(qiáng)大，它可以實(shí)現(xiàn)圖片的編輯、修飾、合成、特效制作、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等;Photoshop基礎(chǔ)操作包括新建、保存、置入、關(guān)閉、獲取圖像等，調(diào)整圖片色調(diào)，繪圖工具的使用，文本處理等。其次，演示Photoshop上機(jī)操作的基本操作方法和步驟。如，演示繪制“卡通笑臉”首先新建圖像，創(chuàng)建圖層，使用選擇選取工具繪畫(huà)正圓，新建圖層填充顏色，重復(fù)使用選擇選取工具繪畫(huà)正圓，使用漸變填充，用鋼筆工具繪畫(huà)眼睛及嘴巴。最后，讓學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐練習(xí)，鞏固知識(shí)、掌握技能。如，學(xué)生練習(xí)色彩調(diào)整，對(duì)圖像的色彩調(diào)整可以用學(xué)生自己的一些生活素材靈活運(yùn)用Photoshop里面的調(diào)色工具;學(xué)生練習(xí)圖像繪制，圖形的繪制讓學(xué)生自行選擇自己喜歡的卡通形象進(jìn)行模擬練習(xí)。

三、結(jié)語(yǔ)

以上幾點(diǎn)簡(jiǎn)單概括總結(jié)了我對(duì)聽(tīng)障生平面廣告設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的感受，我們需要靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，綜合實(shí)踐引導(dǎo)聾啞學(xué)生學(xué)習(xí)平面廣告設(shè)計(jì)的理論知識(shí)以及實(shí)際操作能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。從而使得聾啞學(xué)生對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)產(chǎn)生濃厚的興趣，將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中對(duì)聾啞學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)以及生活保障。

參考文獻(xiàn)

[1]孫豐.淺談特殊教育美術(shù)教學(xué)中的美術(shù)欣賞教學(xué)[J].長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2000（3）.

[2]顧烽.中職聾啞學(xué)生廣告設(shè)計(jì)教學(xué)探討[J].東方教育.2014（11）

[3]劉彬.淺談Photoshop教學(xué)中適合聽(tīng)障學(xué)生的上機(jī)作業(yè)設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代職業(yè)教育.2015（27）

[4]王漢.孔錦.王琦.服裝專(zhuān)業(yè)聽(tīng)障生色彩構(gòu)成課教學(xué)方法初探[J].揚(yáng)州教育學(xué)院報(bào). 2014（1）.