高曉艷
【摘要】 《商君書》被稱為歷史“奇書”,詳盡記載了商鞅在秦國實行變法的理論信仰和具體措施,涉及政治、經濟、軍事、社會等各個方面,為秦國稱霸六國奠定了基礎,同時對中國整個封建社會都產生了深遠的影響。值得一提的是商鞅在變法中實行的“治民”思想,它直接影響著變法的成果,但是其中無不包含著對人民的統(tǒng)治、愚弄、欺辱、壓榨和剝削,值得引起大家的思考。
【關鍵詞】 商鞅;理論根源;治民;啟示
《商君書》書成于戰(zhàn)國時期,書中記錄的是商鞅在秦國實行變法的基本觀點和具體措施,不僅為秦國一統(tǒng)六國奠定了堅實的基礎,而且對中國的封建社會也產生了深遠的影響。其中“治民”思想頗有思考價值,值得深入研究。
一、“治民”思想的理論根源
仔細讀《商君書》不難發(fā)現(xiàn),其“治民”思想貫穿始終。而這一思想的來源與戰(zhàn)國時期的時代背景和商鞅個人的經歷、理論信仰密不可分。
(一)時代背景:春秋戰(zhàn)國時期,中國社會正處于奴隸社會向封建社會過渡的階段。各國戰(zhàn)火不斷,社會動蕩,也正因此涌現(xiàn)出了各種思潮和一大批改革家。其中商鞅在秦國實行的變法則是最徹底和成功的,達到了富國強兵和統(tǒng)一六國的目的。而“治民”思想便是達到這一目的墊腳石,商鞅認為要富國強兵只有實行“治民”的措施才是最好的方式。并且“治民”思想也能更好地滿足統(tǒng)治階級集權和維護封建制度的目的,從而使他的變法能得到統(tǒng)治階級的認同,獲得強有力的支持。
(二)商鞅的經歷、理論信仰:商鞅是戰(zhàn)國時期法家的代表人物,其在政治、軍事,改革等方面頗有建樹。他“少好刑名之學”,受李俚、吳起等人的影響頗深,推崇依法治國,而依法治國的重要一環(huán)便是治理民眾。此外,商鞅在對待人性的觀點上與孔子截然不同??鬃诱J為“人之初,性本善”,而商鞅則認為人“好利惡害”只強調人的好利性,而不以談論善惡為出發(fā)點。商鞅看來,人的本性都是趨利避害,好逸惡勞的,每個人都有追逐利益、滿足自身的需要和逃避危險以求自我保護的本性,商鞅主張“人性向利”,由于人這種自然需求,與趨利避害的本性,使得人權衡利弊維護自己的私利①。饑餓的時候尋找食物充饑,勞累的時候想要休憩,生活苦悶的時候想選找樂子,受屈辱不得志的時候想要揚名立萬。在他看來,此番表現(xiàn)水總是往低處流一樣,皆出于自己的本能,不可避免。正是基于他對人性的基本觀點,決定了在秦國的變法中對民眾實行的是一種管控,剝削、欺辱的措施,企圖以此來實現(xiàn)富國強兵,變法成功,長治久安的目的。
二、“治民”五策
“治民”思想在《商君書》中多個章節(jié)中皆有涉及,是商鞅變法中一個重要的內容,在秦國一掃六國完成大一統(tǒng)的過程中起到了至關重要的作用。他的“治民”思想主要可以總結為五個政策:愚民、弱民、貧民、疲民、辱民。
(一)愚民
商鞅的愚民思想是“治民”思想中影響最久遠最深刻的,與變法中實行的其他措施緊密相關。所謂愚民思想就是對民眾思想的強制統(tǒng)一,和意識形態(tài)的強制壟斷。他通過一系列的措施控制民眾思想,從而將忠君愛國,唯命是從的理念嵌入民眾大腦,使民眾失去自由思考的能力,思想僵化,從而達到讓民眾專心從事農戰(zhàn),富國強民的目的。愚民思想主要表現(xiàn)在三方面。
一是去禮樂,尚法治。商鞅認為禮樂制度不適用于秦國富國強兵的要求,只會導致民眾無心農戰(zhàn),會使民眾更加淫亂,輕蔑國家法制。而要管理這種“惡”民,只有依靠嚴苛的法律法規(guī)。因此他主張去除禮樂,通過嚴苛的刑罰來治理民眾,從而使民眾思想得到固化,服從君主,專心農戰(zhàn)。《商君書》中說道:“法者所以愛民也,禮者所以便事也。是以圣人茍可以強國,不法其故;茍可以利民,不循其禮?!雹谠谏眺笨磥矸钪贫仁怯脕韾鄞靼傩盏?,而禮制是為了方便辦事。所以他主張變法,最重要的一點是他認為可以不遵循舊的禮制。因此在和甘龍的論戰(zhàn)中他說道:“三代不同禮而王,五霸不同法而霸。故知者作法,而愚者制焉;賢者更禮,而不肖者拘焉?!雹圻M一步表明他認為舊禮制對人民和國家的發(fā)展來說是一種約束。接著在和杜摯的論戰(zhàn)中商鞅進一步說道:“制世不一道,便國不必法古。湯、武之王也,不脩古而興;殷、夏之滅也,不易禮而亡。然則反古者未必可非,循禮者未足多是也?!雹芩J為以前的朝代各不相同,禮、法應該順應時代變化和國家的具體情況來制定,而不一定非要效仿古代。商湯、周武王稱王天下,并不是因為他們效仿了古代的制度。殷朝和夏朝的滅亡,也不是因為他們更改了舊的禮制。至此他的思想和儒家所支持奉行的便截然不同了,他認為以禮治國不符合秦國的國情,依法治國才是王道。商鞅崇尚法治主要體現(xiàn)在“重罰輕賞”,他認為“重罰輕賞,則上愛民,民死上;重賞輕罰,則上不愛民,民不死上”⑤。此外輔以嚴苛的刑罰,使民眾畏懼法律。在法治作用下民眾唯君命是從,不敢對君主有二心,因此能夠達到統(tǒng)一民眾思想的目的。
二是壹民、壹言、壹教。商鞅認為一個國家的制度確立不能不明不白,制定政策法令不能不慎重。并且國家的政務統(tǒng)一,民眾才會服從國家調用。而實現(xiàn)這一目的,就要實行“壹”的政策。在《商君書》中說道:“治國者貴民壹,民壹則樸?!雹拊诤竺娴恼鹿?jié)中又補充道:“圣人之為國也,壹賞,壹刑,壹教”⑦。主張治理國家要統(tǒng)一獎賞,統(tǒng)一刑罰,統(tǒng)一教化。以這樣機械化的方式管理群眾,是的群眾思想僵化,從而達到使民眾聽從君主奴役的目的。
三是輕學問。商鞅認為民眾不以學識淵博為顯貴,就會愚笨沒有見識,更不會往別國游學。那么民眾就容易教化,國家就會安全。商鞅之所以主張輕學問,目的在于使民眾專心農戰(zhàn)。他認為“愚農不知,不好學問,則務疾農”⑧。所以商鞅認為愚農是治民思想十分重要的一點,有利于開墾土地,進行農戰(zhàn)。
(二)弱民
顧名思義就是削弱民眾,讓民眾沒有反抗的能力,從而不能威脅君主的統(tǒng)治。弱民也是《商君書》中治民思想的重要體現(xiàn),可以說是愚民的目的,愚民在一定程度上也是為了弱民。
第一方面,強國弱民,以弱去強?!度趺瘛菲姓f道:“民弱國強,國強民弱。故有道之國,務在弱民?!睆闹锌梢钥闯錾眺闭J為國家和民眾是相對的關系,民眾弱,國家才會強盛。在他看來“以強去強者,弱;以弱去強者,強”⑨。所以要以弱去強,去除不守法度的民眾。他認為民眾的地位卑弱就會崇尚爵位,怯懦就會尊敬官吏,貧窮就重視獎賞,因此他主張削弱民眾的力量,來使國家強大。
第二方面,禁六虱,輕學問。商鞅認為民眾強大的原因是“淫”,而六虱和學問是使民眾“淫”的罪魁禍首,因此要達到弱民的目的就要禁六虱,輕學問。《商君書》中記載的六虱即“曰禮、樂;曰《詩》 《書》;曰修善,曰孝弟;曰誠信,曰貞廉;曰仁、義;曰非兵,曰羞戰(zhàn)”⑩。民眾如果把精力放在“六虱”上,最終的下場是君王無法使民眾專心農戰(zhàn),國家逐漸被削弱,因此要明令禁止。國家只有消除六種虱害才會強大,否則就會被削弱。也只有這樣才能讓民眾不受學問、知識的擾亂,以便更好地削弱民眾的反抗力量,使國家強大。
第三方面,禁享樂。商鞅認為重享樂使民眾強大而使兵力薄弱、國力薄弱,所以在《弱民》篇中說道:“故民之所樂民強;民強而強之,兵重弱。民之所以樂民強;民強而弱之,兵重強?!??在他看來民眾好享樂,心中就會產生淫亂的想法。因此他補充道:“夫民憂則思,思則出度;樂則淫,淫則生佚?!??如果民眾心中被享樂所占據,那么他們就會“淫”,這樣一來他們就會成為強民,不利于鞏固君王的統(tǒng)治。所以商鞅選擇禁享樂,來削弱民眾。
(三)貧民
商鞅為了有效治理民眾,選擇了對民眾財富進行管控。使他們沒有多余的錢糧來滿足其他的需要,因此專心農戰(zhàn)。貧民最主要的措施就是重農抑商,壓榨商人。其目的就是最大限度地投入人力物力進行農戰(zhàn),通過壓榨民眾來迫使他們不得不務農。《墾令》篇中說道:“使商無得糴,農無得糶。農無得糶,則窳惰之農勉疾。商不得糴,則多歲不加樂。多歲不加樂,則饑歲無裕利。無裕利,則商怯;商怯,則欲農?!??禁止商人和民眾買賣糧食,商人無利可圖就不得不專心務農。同時“貴酒肉之價,重其租,令十倍其樸,然則商賈少” ?。商鞅通過加重商人的租金和賦稅來減少從商的人數(shù)。另外商鞅還主張“以商之口數(shù)使商,令之廝、輿、徒、重者必當名,則農逸而商勞”?。加重商人之家的徭役,使民眾望之生畏不敢從事商業(yè)。由此可見,重農抑商使民眾經濟收入拮據,民眾只有通過務農來獲得財富,一定程度上使民眾陷入了貧窮的境地。此外還主張加重徭役和賦稅,商鞅提出民眾無一例外都要根據糧食的產量來繳納稅款,這樣一來便沒有多余的存糧以做做他用。而且他認為“祿厚而稅多,食口眾者,敗農者也。則以其食口之數(shù)賤而重使之,則辟淫游惰之民無所于食。民無所于食,則必農” ?。因此,民眾的賦稅和徭役日漸沉重,政府還不時地進行苛捐,貧民的目的便輕易達到了。
(四)疲民
商鞅主張為民眾尋找事務,使之疲于奔命,無暇顧及其他。用疲民的方式換來統(tǒng)治者的安穩(wěn),國家的強盛。《墾令》篇多次提到“則必農”,商鞅認為不應該讓民眾閑暇,這樣他們就會心生邪念。民眾不專心開墾土地,國家的根本就得不到保障。秦國好戰(zhàn)人盡皆知,并且往往主動發(fā)動戰(zhàn)爭。因此民眾除了土地之外,還要四處征戰(zhàn)。再加之日常的徭役,民眾根本沒有喘息的時間,整日疲于奔命。所以民眾的力量得到了最大的發(fā)揮,并且消耗了他們大部分的精力,使之無暇從事危害國家和君主的事情。
(五)辱民
即從思想上、政策上奴化百姓,使之望而生畏。讓民眾從內心敬畏君主,敬畏官府,敬畏刑法,整日活在恐懼的氛圍中。將民眾踩在腳底,讓其毫自尊和反抗之力。其中最具代表性的是“連坐”之法,“行間之治,連以五,辨之以章,束之以令。拙無所處,罷無所生”?。對于軍隊的管理,商鞅提出實行連坐之法,五人為一伍,用軍令束縛他們,使他們互相監(jiān)督。如果隊伍中有一人違法法令,其余得人都要跟隨他一起受懲罰。這樣他們就不敢違反法令,也不敢逃跑,并且為了避免敗軍所面對殘酷的懲罰,他們會拼命作戰(zhàn)。在《墾令》篇也說道:“重刑而連其罪”,對于全部民眾有足夠的震懾作用,即使是惡民也不敢挑戰(zhàn)法令制度,心存二心。商鞅為了進一步整治民眾,主張建立聯(lián)保組織,讓民眾互相監(jiān)視。一人犯罪,多人一起受罰,并且要加重刑罰處罰。因此民眾整日惶惶不安,心中充滿恐懼和擔憂。民眾心中不敢有反抗之意,亦不敢有違令的行動,地位卑微。人與人之間毫無信任可言,處處防備,民眾就好像奴隸一般。
三、“治民”思想的現(xiàn)代啟示
《商君書》“治民”思想是商鞅變法中的一個重要組成部分,也是維護封建統(tǒng)治的重要武器,它始終貫穿在變法的各項措施之中。商鞅的“治民”思想對秦國乃至中國整個封建社會影響都十分深遠,但是立足現(xiàn)代也給予了人們諸多啟示,應當引起大家的思考,用歷史的眼光和發(fā)展的眼光辯證可觀客觀的看待。
(一)“治民”思想當世之功
治民思想產生于春秋戰(zhàn)國,烽火連綿不休的時代。各國兵戈相見,皆想稱霸天下,而最后只有秦國實現(xiàn)了大一統(tǒng)。其中商鞅的治民思想起到了重要作用,它有利于維護封建專制制度和君主的統(tǒng)治地位。最直接的作用就是使民眾歸心于農,專心農戰(zhàn)。實現(xiàn)了富國強兵,大大增強了秦國的國力。同時治民思想對中國整個封建社會的影響都是十分深遠和深刻的,后來也成為封建君主維護統(tǒng)治,加強中央集權的重要思想。
(二)“治民”思想現(xiàn)代之啟示
商鞅的治民思想雖然造就了強大的秦國,但也成了秦國滅亡的原因。治民政策對百姓的壓榨、剝削、奴役導致了后來陳勝、吳廣帶領人民進行起義,加速了秦國的滅亡。在思想文化方面,由于商鞅在變法中主張禁《詩》《書》,賤學問,以及秦始皇“焚書坑儒”,使民眾的思想被鉗制,也喪失了文化的多樣性功能。到漢朝漢武帝“罷黜百家,獨尊儒術”,從一定程度上說也治民思想發(fā)展的另一個新高度。治民思想對于秦國乃至中國整個封建社會都有舉足輕重的影響,既是一種推動也是一種阻礙。
《商君書》中的治民思想對秦國的變法以及后世都產生了重要的影響,立足現(xiàn)代會社會人們應當給予其現(xiàn)代思考。書中所涉及的治民思想在現(xiàn)代看來是極其不可行的,這也給了大家寶貴的啟示。
首先,強國弱民在現(xiàn)代并不是可取的,我們要實現(xiàn)的是國富民強。國家和人民并不是互相矛盾的雙方,人民是國家的人民,國家是人民的國家。唯有人民和國家同步發(fā)展,國家才會越來越強大,人民才會越來越幸福。其次,應當尊重和保障人權。公民享有的政治、經濟、文化等權利應該得到落實,保證公民的基本權利能夠得到使用。這樣才能發(fā)揮人民群眾過的力量,更有利于社會和諧發(fā)展,實現(xiàn)社會安定。再次,重視思想、文化的發(fā)展,將教育和學習擺在重要位置。思想、文化也是我國的歷史長河中的寶貴遺產,都要與時俱進。尊重和保護他們的多樣性,加以正確的引導。使之發(fā)揮重要的作用,有利于提高文化自覺和文化自信。知識改變命運,科學和教育也是國家發(fā)展的關鍵,因此要合理適當?shù)摹爸貙W問”而不是“輕學問”。次之,依法治國,建設法治國家。實現(xiàn)有法可依,有法必依,執(zhí)法必嚴,保障人民的合法權益不受侵犯。同時,用法律限制人們的行為規(guī)范,維護社會和國家的穩(wěn)定。最后,國家要綜合發(fā)展,增強綜合國力。主張以和平的方式解決紛爭,戰(zhàn)爭是殘酷的,不應該被提倡。一個國家要想強大,需要的是綜合實力的整體增強,政治、經濟、文化等應該全面發(fā)展,而不是只側重其一。
四、結語
《商君書》中記錄的變法措施,始終貫穿著“治民”思想。大家的研究要采取辯證的、客觀的態(tài)度來看待,一方面要肯定治民思想對秦國的變法,以及中國整個封建社會都產生了不可忽視的影響,另一方面它也是導致秦國的滅亡原因之一,并且充斥著對人權、人性的忽視和剝奪。立足當代,值得引起大家的思考。其功過與否都是時代的選擇,大家應該用歷史的發(fā)展的眼光來學習和研究。
注釋:
①杜怡梅:《法家的人性論》,《經濟視角》2011年第8期。
②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩???????石磊譯注:《商君書》,中華書局2011年版,第3頁,第5頁,第6頁,第41頁,第78頁,第120頁,第18頁,第148頁,第101頁,第153頁,第72頁,第12頁,第15頁,第21頁,第12頁,第132頁。
參考文獻:
[1]石磊譯注.商君書[M].上海:中華書局,2011.
[2]李銳.再論商韓的人性論[J].江淮論壇.2017,(03).
[3]曹惠.論戰(zhàn)國時期商鞅的治民思想[J].科教文匯,2013,(04).
[4]郝洪濤.讀《商君書》札記[J].社科縱橫,2014,(04).