守正創(chuàng)新 與生本教育同行
——黑河小學(xué)發(fā)展行動(dòng)方案

黑龍江省黑河小學(xué) 張曉芳

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校以高質(zhì)量發(fā)展為目標(biāo)，持續(xù)優(yōu)化五育并舉的育人體系，以教育科研為引領(lǐng)，通過構(gòu)建生本教育體系打造具有核心勝任力的教師隊(duì)伍，建設(shè)智能+信息化校園，完善家校社共治共育的學(xué)校治理格局，續(xù)寫“小學(xué)校大教育”的時(shí)代新篇章。

二、校情分析

（一）基本情況

黑河小學(xué)創(chuàng)建于2007年9月，現(xiàn)有學(xué)生810人，教師70人，實(shí)施小班化教學(xué)?！笆濉逼陂g，學(xué)校不斷深化辦學(xué)內(nèi)涵，實(shí)施小班化教學(xué)，秉承“每一顆星星都閃亮”的辦學(xué)理念，構(gòu)建“星星”課程體系，形成“多元”評(píng)價(jià)等辦學(xué)文化體系。

（二）態(tài)勢(shì)分析

——重“文化育人”，文化符號(hào)特色鮮明。秉承“每一顆星星都閃亮”的辦學(xué)理念，以師生和諧互融、學(xué)生個(gè)性成長為主要內(nèi)容的“星星”文化主題，貫穿于學(xué)校發(fā)展和學(xué)生成長全過程。

——培“成長根基”，“五育”并舉深度推進(jìn)。關(guān)注每一位學(xué)生的成人成才過程，通過特色德育活動(dòng)和“五色教育”實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

——凝“教育智慧”，深入打造精品課堂。構(gòu)建“星星”課程體系，不斷實(shí)踐“智慧課堂”教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)幼小銜接“啟明星”課程，完善課程再造體系和支撐體系。開設(shè)steam課程，在東南大學(xué)的指導(dǎo)下進(jìn)行課程建設(shè)和實(shí)施。

——育“身心健康”，心理健康教育基礎(chǔ)扎實(shí)。注重培養(yǎng)教師“既教書又育人”的理念，是全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校、黑龍江中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。

——賦“時(shí)代新能”，教育信息化引領(lǐng)發(fā)展。探索信息化和教育教學(xué)的融合發(fā)展，是教育部首批教育信息化優(yōu)秀試點(diǎn)單位、全國網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校。

——強(qiáng)“基礎(chǔ)建設(shè)”，促進(jìn)教育公平優(yōu)質(zhì)發(fā)展。2020年，籌建黑河小學(xué)風(fēng)雨教室，結(jié)束學(xué)校自建校以來沒有風(fēng)雨教室的歷史，保障孩子們?cè)跇O寒天氣下進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)。

——求“家校共心”，家校社共育氛圍濃厚。建立校、級(jí)、班三級(jí)家委會(huì)，建立家校社共同體實(shí)施“三育人”。

三、辦學(xué)理念

校 訓(xùn)：以生為本激揚(yáng)生命

校 風(fēng)：關(guān)注每一個(gè)激勵(lì)每一個(gè)成就每一個(gè)

教 風(fēng)：千教萬教教人求真

學(xué) 風(fēng)：千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人

兒童觀：兒童起點(diǎn)非零

教學(xué)觀：教學(xué)就是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)

教育觀：教育就是激揚(yáng)學(xué)生生命使之健康成長

德育觀：引領(lǐng)兒童站在學(xué)校的中央

管理觀：管理是保護(hù)和發(fā)揮師生的生命潛能

四、發(fā)展目標(biāo)

（一）辦學(xué)目標(biāo)

堅(jiān)定不移落實(shí)國家教育方針，堅(jiān)持立德樹人，以實(shí)施生本教育為基礎(chǔ)，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革，走“做生本，出素養(yǎng)，提質(zhì)量”之路。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)

1.教師成長目標(biāo)：樹立以生為本的思想，不斷錘煉師德修養(yǎng)，堅(jiān)持提升專業(yè)素養(yǎng)，成為終身學(xué)習(xí)的典范。建成一支“愛學(xué)生、勤學(xué)習(xí)、樂教學(xué)、善育人”具有黑河小學(xué)特色的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

2.學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：讓兒童站在學(xué)校的中央，實(shí)現(xiàn)對(duì)生命的高度關(guān)注。

五、重點(diǎn)任務(wù)

（一）建設(shè)“一個(gè)中心、二面融合、三項(xiàng)建設(shè)”的“1+2+3”黨建德育生本文化體系

一個(gè)中心：以聚焦人的發(fā)展為中心，一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生。

二面融合：一是堅(jiān)持黨建與日常工作全面融合。以“黨建+”新思路營造常態(tài)化黨建。確保學(xué)校黨建工作與時(shí)代、社會(huì)密切聯(lián)系。二是堅(jiān)持德育活動(dòng)與生本管理全面融合。在常規(guī)管理、習(xí)慣養(yǎng)成、陣地教育、美育教育、未成年人思想教育中，把常規(guī)活動(dòng)與生本管理相結(jié)合，建立健全少先隊(duì)員階梯式成長激勵(lì)體系。

三項(xiàng)建設(shè)：一是紅色領(lǐng)航化建設(shè)。結(jié)合五四青年節(jié)、建黨日、國慶日等紀(jì)念日從實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)航；通過開展黨組織及黨員全員承諾、黨員責(zé)任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員示范課、黨員奉獻(xiàn)日等品牌活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。二是活動(dòng)課程精準(zhǔn)化建設(shè)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，推進(jìn)學(xué)?！拔骞?jié)”（感恩節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)）育人模塊建設(shè)；深化學(xué)?！拔迳逃钡难芯浚纬傻掠顒?dòng)課程，創(chuàng)編德育校本教材，實(shí)現(xiàn)德育課程精品化。三是活動(dòng)實(shí)踐生本化建設(shè)。將“一人一崗”“每月一事”“小星星走讀黑河”“朗讀者”“英語小明星”“我是小小傳承者”等標(biāo)志性德育活動(dòng)進(jìn)行分階設(shè)計(jì)，深化各學(xué)段學(xué)生的德育生本活動(dòng)體驗(yàn)。

（二）形成“一個(gè)主軸、二項(xiàng)支撐、三個(gè)行動(dòng)”的“1+2+3”生本教育教學(xué)體系

一個(gè)主軸：以全面實(shí)施生本教育為主軸。

二項(xiàng)支撐：一是以生本教育實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校為支撐，二是以課題研究為支撐。

三個(gè)行動(dòng)：一是小學(xué)生本教育課程再造的實(shí)踐研究。梳理學(xué)?！靶钦n程”課程體系，“星課堂”課堂教學(xué)框架，結(jié)合2022版《課程方案》各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研究，結(jié)合生本教育“根+空”的思想，重點(diǎn)對(duì)語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科課程進(jìn)行再造，通過steam課程開展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。二是小學(xué)生本教育課堂前置性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究。注重研培一體，在已有集體備課、教師個(gè)性備課的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推進(jìn)各學(xué)科課堂前置性學(xué)習(xí)的教研探索，以學(xué)科、年組為單位，研究推動(dòng)生本前置課堂與信息技術(shù)手段的融合，基于學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)生本前置課堂的研究，完善學(xué)習(xí)、教研過程記錄，積極開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、主題單元設(shè)計(jì)與生本前置學(xué)習(xí)的融合。三是小學(xué)生本教育課堂評(píng)研課的實(shí)踐研究。以賽代練，結(jié)合省市教師素質(zhì)能力提升工程，開展“生本評(píng)研課”展示課、“生本評(píng)研課”示范課等系列生本教育“大練兵”活動(dòng)。

（三）搭建“一個(gè)支點(diǎn)、二項(xiàng)推進(jìn)、三個(gè)平臺(tái)”的“1+2+3”生本教師培養(yǎng)體系

一個(gè)支點(diǎn)：以教師全面發(fā)展為支點(diǎn)。

二項(xiàng)推進(jìn)：一是教師能力素質(zhì)提升工程推進(jìn)。二是教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程推進(jìn)。

三個(gè)平臺(tái)：一是依托能力提升工程，設(shè)置學(xué)校“教學(xué)展示節(jié)”“教師讀書節(jié)”。每年開展教學(xué)節(jié)、讀書節(jié)活動(dòng)，每周邀請(qǐng)教研員進(jìn)行常態(tài)化教研，設(shè)置“專家引領(lǐng)——管理保障——教研促進(jìn)——評(píng)價(jià)反饋”的“四維驅(qū)動(dòng)”，確保每人每學(xué)期展示一堂生本研究課。二是推進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0工程，教師運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)構(gòu)建教學(xué)、管理數(shù)據(jù)分析模型，提升教學(xué)和管理效能。到2025年實(shí)現(xiàn)數(shù)字教學(xué)覆蓋全體教師。繼續(xù)建設(shè)黑河小學(xué)網(wǎng)絡(luò)空間。在高年級(jí)搭建“智慧課堂”教學(xué)模式。三是實(shí)施“學(xué)名校、成名師”培養(yǎng)活動(dòng)。“十四五”期間，學(xué)校將以培養(yǎng)“四有”好教師為目標(biāo)，建立師德榮譽(yù)制度，形成以促進(jìn)教師終身成長為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，開發(fā)和實(shí)施以提升教師學(xué)習(xí)力為目標(biāo)的培訓(xùn)體系，全面推行“學(xué)——研——行”融合的校本教師專業(yè)發(fā)展模式。

（四）實(shí)施“一個(gè)目標(biāo)、二項(xiàng)活動(dòng)、三重任務(wù)”的“1+2+3”平安校園建設(shè)

一個(gè)目標(biāo)：以創(chuàng)建平安校園為目標(biāo)。

二項(xiàng)活動(dòng)：一是強(qiáng)機(jī)制，求實(shí)效，夯實(shí)平安校園的基礎(chǔ)建設(shè)；二是抓保障、重聯(lián)動(dòng)，促進(jìn)平安校園建設(shè)再升級(jí)。

三重任務(wù)：一是以實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理現(xiàn)代化為任務(wù)，優(yōu)化協(xié)同育人的治理體制，提升治理的信息化水平，凝聚多元參與主體的群體智慧，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。二是以隱患排查治理及突發(fā)事件應(yīng)急處置為任務(wù)，成立學(xué)?！捌桨残@”專項(xiàng)行動(dòng)小組，制定切實(shí)可行的排查治理工作方案，明確分工，落實(shí)責(zé)任，做到統(tǒng)一部署、統(tǒng)一檢查、協(xié)同整改，形成隱患排查整改的閉環(huán)。三是以加大后勤保障力度為任務(wù)，配足、配齊各類疫情防控、安全設(shè)備。加大經(jīng)費(fèi)投入，建立安全專項(xiàng)預(yù)算投入制度，配齊、配足安防設(shè)備，實(shí)現(xiàn)校園公共區(qū)域監(jiān)控全覆蓋。

近五年，學(xué)校先后被評(píng)為教育部校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色校、全國紅十字模范單位、省巾幗建功先進(jìn)集體、省學(xué)校體育工作先進(jìn)集體、市中小學(xué)“線上開課”教學(xué)優(yōu)秀集體、市中小學(xué)“課外訪萬家”活動(dòng)先進(jìn)集體、市心理工作先進(jìn)單位、黑河學(xué)院師范生頂崗實(shí)習(xí)支教工作“先進(jìn)集體”、市“十二五”教育科研工作先進(jìn)單位、“黑河市優(yōu)秀少先隊(duì)大隊(duì)”、市“三八”紅旗集體。