乘著羽毛球青訓(xùn)的三個(gè)“勢(shì)”

陳偉華

上一次我在《羽毛球》雜志中談到，“草根”是中國(guó)羽毛球青訓(xùn)的未來發(fā)展方向。其實(shí)，很多“草根”機(jī)構(gòu)在點(diǎn)、線甚至小范圍的面上運(yùn)作時(shí)是有它接地氣的優(yōu)勢(shì)的。但當(dāng)它們逐漸發(fā)展和壯大尤其是有高水平的孩子產(chǎn)出時(shí)，就往往會(huì)遇到瓶頸，面臨和專業(yè)接軌的問題。這當(dāng)中，其實(shí)就是我們羽毛球界一直所致力于打破的專業(yè)和業(yè)余之間的壁壘。我覺得，當(dāng)下的“勢(shì)”是我們?cè)摾玫摹?/p>

我所說的“勢(shì)”有三種。

“草根”渴望水平的提高，但在過去幾十年的模式下，我們正在轉(zhuǎn)變，這是一個(gè)很大規(guī)模、工程量很大的系統(tǒng)，牽一發(fā)而動(dòng)全身，的確需要更多時(shí)間去探索如何構(gòu)建好這當(dāng)中的橋梁。

在我看來，將青訓(xùn)做大就需要打開一些限制，降低一些要求，哪怕做得“粗”一點(diǎn)。因?yàn)槁窂饺籼?，就容易打消家長(zhǎng)們的積極性。有句老話講“有選擇總比沒有選擇好”，家長(zhǎng)們都是要為孩子思考周全的，對(duì)于他們來說，“選擇”很重要，“后路”也很重要。

其實(shí)，在我還沒退休、還在帶專業(yè)隊(duì)時(shí)就有一種感覺，或者說是一種疑問，我們現(xiàn)在的運(yùn)動(dòng)員是不是沒有當(dāng)年的運(yùn)動(dòng)員那般“玩命”了？這是因?yàn)槲覀儗I(yè)人才的競(jìng)爭(zhēng)和選擇面太小了嗎？是不是這一代人從小所培養(yǎng)的艱苦奮斗，永不放棄的精神不夠？但偶爾看到他們能更有想法地打球，我又覺得應(yīng)該辯證地看待問題。

之前，我到無錫開會(huì)時(shí)和大家交流，聽到很多教練對(duì)現(xiàn)在小孩的評(píng)價(jià)都是“精”。我記得當(dāng)時(shí)龔睿那是這么說的：“現(xiàn)在教孩子還真的不能完全按以前那套思路來，他們都太聰明了。比如，以前我會(huì)先講技術(shù)要領(lǐng)，然后去示范，孩子們要么聽不進(jìn)去，要么領(lǐng)悟不過來。但我試著直接先示范，孩子們竟然很快就模仿學(xué)會(huì)了，還跟我講：‘老師您說這么多，還不如直接給我們示范呢！’”

是啊，現(xiàn)在的孩子是真的聰明，而且領(lǐng)悟能力很強(qiáng)。不同于以前，可能羽毛球是很多孩子第一項(xiàng)接觸的運(yùn)動(dòng)甚至是課外實(shí)踐，現(xiàn)在的孩子在接觸羽毛球之前可能已經(jīng)有別的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、文化課基礎(chǔ)，經(jīng)過很多興趣班的開拓，腦瓜子轉(zhuǎn)得快。我就想，這其實(shí)就是我們所說的“草根”青訓(xùn)的特點(diǎn)呀。

以前，我們的專業(yè)訓(xùn)練是靠成千上萬次訓(xùn)練達(dá)到肌肉記憶，這是一輩子都忘不了的技術(shù)，也是專業(yè)范疇的要求。但就現(xiàn)在的羽毛球啟蒙和成長(zhǎng)來說，就像我前面所說的，做“粗”一點(diǎn)就是不要求孩子要和專業(yè)一般地?zé)o球練習(xí)，但我們可以在初學(xué)階段就啟發(fā)孩子要多思考，多動(dòng)腦，利用他們現(xiàn)在的特點(diǎn)。

大家都聽說了羽毛球進(jìn)入北京中考的消息，這是令羽毛球界振奮的事。從以前的體教結(jié)合到如今的體教融合，教育系統(tǒng)以其強(qiáng)大的功能的確對(duì)體育發(fā)揮了很強(qiáng)的促進(jìn)作用。尤其現(xiàn)在提到很多“減負(fù)”，那課外時(shí)間的增加在某種程度上就是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的召喚。

近年來，中國(guó)羽協(xié)在這方面一直有行動(dòng)，可惜疫情已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)年頭了，還是限制了不少規(guī)劃的落實(shí)。這幾年，我也參加了中國(guó)羽協(xié)的等級(jí)評(píng)定，這是借鑒了許多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的新的系統(tǒng)，可以讓更多孩子培養(yǎng)羽毛球的愛好，適應(yīng)了一些家長(zhǎng)和教練的需求，希望未來它更能起到推進(jìn)青訓(xùn)的作用。