淺談公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)的實(shí)踐與思考

摘 要：公共圖書(shū)館中開(kāi)展少兒讀者活動(dòng)，可以豐富少兒讀者的學(xué)習(xí)生活讓少兒讀者更加健康地成長(zhǎng)，這也是在全民閱讀背景下公共圖書(shū)館所需要承擔(dān)起的社會(huì)責(zé)任。本文在探究公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)開(kāi)展重要性的同時(shí)，分析公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)實(shí)踐情況，充分發(fā)揮出少兒讀者活動(dòng)的作用。

關(guān)鍵詞：公共圖書(shū)館;少兒讀者活動(dòng);實(shí)踐和思考

引言

圖書(shū)館主要讀者是學(xué)生，他們具有強(qiáng)烈的求知欲，也是學(xué)習(xí)過(guò)程中的黃金期。學(xué)生在圖書(shū)館中可以學(xué)習(xí)到課堂上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，拓展自己的知識(shí)面，增強(qiáng)身體素質(zhì)，如果將學(xué)校教育稱之為第一課堂，那么圖書(shū)館教育就是第二課堂，圖書(shū)館能夠?qū)W(xué)校教育進(jìn)行延伸。最近幾年來(lái)公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)不斷開(kāi)展，想要增強(qiáng)公共圖書(shū)館的黏性，吸引讀者熱情就需要打造圖書(shū)館中獨(dú)有的品牌活動(dòng)。因此在此背景下，有必要深入探究公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)的具體實(shí)踐情況。

一、公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的重要性

（一）加強(qiáng)公共圖書(shū)館影響力

組織少兒讀者參與到讀者活動(dòng)中，可以豐富孩子們的休閑生活體驗(yàn)，讓他們愛(ài)上圖書(shū)館，間接培養(yǎng)少兒有效利用圖書(shū)館的意識(shí)，提高了圖書(shū)館的影響力。在開(kāi)展具有較強(qiáng)實(shí)踐性的讀者活動(dòng)中，可以為少兒提供一個(gè)可以發(fā)展的舞臺(tái)，并吸引更多少兒參與其中[1]。

（二）提高文獻(xiàn)資源的整體利用率

公共圖書(shū)館就是公民可以接受終身教育的一個(gè)場(chǎng)所，因此通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)可以有效地對(duì)館藏書(shū)刊進(jìn)行宣傳，讓少兒主動(dòng)參與其中，激發(fā)出閱讀中的興趣，提高閱讀質(zhì)量。依托于讀者活動(dòng)的方式可以讓少兒讀者將閱讀中的體會(huì)、心得展示給大家，以滿足少兒讀者在心理發(fā)展方面的需求。

（三）縮短圖書(shū)館和讀者之間存在的差距

公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)可以讓彼此之間了解更深，讓館員和讀者之間的友誼進(jìn)一步加深，在館讀時(shí)可以保持一個(gè)和諧的氛圍。通過(guò)舉辦少兒讀者活動(dòng)，可以吸引更多少兒參與其中，館員也能對(duì)更多的少兒讀者有更深的了解，保證活動(dòng)少兒讀者活動(dòng)的開(kāi)展更符合少兒讀者的需求[2]。

二、公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)的實(shí)踐

（一）“爆炸實(shí)驗(yàn)室”少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

為了能夠豐富少兒讀者在寒假中的生活，突出活動(dòng)中的趣味性、創(chuàng)意性以及知識(shí)性，盟圖書(shū)館在創(chuàng)客空間中舉辦了“爆炸實(shí)驗(yàn)室”少兒科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，盟圖書(shū)館老師帶領(lǐng)著學(xué)生一起做著有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)揭示生物、物理以及化學(xué)方面的知識(shí)，通過(guò)列舉生活、自然界中存在的神奇奧秘，讓學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)。在活動(dòng)中總共設(shè)置出了12個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，如“神秘的紫甘藍(lán)”、“橘子破氣球”、“彩色流星雨”等，孩子們對(duì)這些小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，實(shí)驗(yàn)中少兒讀者也是互幫互學(xué)，嚴(yán)格按照老師的要求和規(guī)范做實(shí)驗(yàn)。老師向少兒讀者講解實(shí)驗(yàn)中使用到的方法，向少兒讀者提出相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)大家不斷進(jìn)行探索，深入挖掘出現(xiàn)象背后的科學(xué)道理，這樣小讀者們也能從實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)到更多內(nèi)容?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)中氛圍非?；钴S，也為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)進(jìn)行了有益的啟蒙。

本次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中有運(yùn)用到生活中經(jīng)常使用到的物品，鍛煉了小讀者自身的動(dòng)手能力，培養(yǎng)小讀者積極的科學(xué)探索興趣，讓其更加勇于探索生活中物品的性質(zhì)，感受到科學(xué)實(shí)驗(yàn)中的魅力。盟圖書(shū)館未來(lái)也需要繼續(xù)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，不斷普及自然科學(xué)方面的知識(shí)。

（二）“永不忘卻的記憶”紅色小人書(shū)推廣活動(dòng)

在建黨百年之際，建立“永不忘卻的記憶”紅色小人書(shū)館，收藏在40年代、50年代、60年代的紅色革命題材連環(huán)畫(huà)，劃分為建黨建國(guó)、紅色少年、外國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命以及少數(shù)民族保家衛(wèi)國(guó)故事四個(gè)模塊，利用讀者和單位集體參觀的形式，以獨(dú)特的視角帶領(lǐng)人們重溫崢嶸歲月，弘揚(yáng)民族精神。展現(xiàn)出中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民英勇頑強(qiáng)、艱苦作戰(zhàn)宏偉氣魄。

（三）“同喜同賀國(guó)慶中秋 同歡同樂(lè)回味無(wú)窮”少兒主題活動(dòng)

為了能夠更好地慶祝國(guó)慶中秋雙節(jié)的到來(lái)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日歷史文化中的內(nèi)涵，激發(fā)出少兒愛(ài)國(guó)主義情感，阿拉善盟圖書(shū)館工作人員走進(jìn)阿左旗第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，舉辦了“同喜同賀國(guó)慶中秋，同歡同樂(lè)回味無(wú)窮”少兒主題活動(dòng)。

在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，盟圖書(shū)館中工作人員向?qū)W生們講解中秋節(jié)的由來(lái)、傳說(shuō)以及風(fēng)俗習(xí)慣，和學(xué)生們積極互動(dòng)，學(xué)生們踴躍地回答問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)中的氛圍非常的活躍。在播放中秋節(jié)神話短片《嫦娥奔月》、《吳剛伐桂》、欣賞中秋節(jié)古詩(shī)詞的時(shí)候，小讀者們都全神貫注地進(jìn)行觀看，他們表示從中學(xué)習(xí)到了非常多以前不知道的中秋節(jié)知識(shí)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，播放的是《大美中國(guó)》視頻，讓學(xué)生們欣賞到祖國(guó)各個(gè)省市的山川美景，學(xué)生們驚嘆于美好風(fēng)景的同時(shí)更為生在中國(guó)而自豪，聯(lián)系各省市景觀名片、地方美食做些小游戲，讓學(xué)生們對(duì)祖國(guó)各地的風(fēng)景民俗有一定的了解，最后由學(xué)生們一起為祖國(guó)制作賀卡，為祖國(guó)的生日獻(xiàn)上自己的祝福。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生們得到了愉快的體驗(yàn)，全面講解以及觀看視頻、有獎(jiǎng)問(wèn)答，可以讓大家從中感受到傳統(tǒng)文化的魅力以及祖國(guó)的大美河山。今后我館也將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，發(fā)揮出文化陣地的作用，加大力度宣傳普及傳統(tǒng)文化知識(shí)。

三、公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)實(shí)踐的思考

現(xiàn)今社會(huì)是信息化社會(huì)，因此公共圖書(shū)館中可以對(duì)圖書(shū)館資源、網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行整合，以滿足更多讀者多元化的需求，完善借閱管理模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的服務(wù)平臺(tái)[3]。此外，公共圖書(shū)館中的資源分享要提供更多的渠道，為讀者提供更多的選擇空間，結(jié)合公共圖書(shū)館自身發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)公共圖書(shū)館的現(xiàn)代化發(fā)展。與此同時(shí)，公共圖書(shū)館少兒讀者活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中可以舉辦名著閱讀延伸類(lèi)的活動(dòng)，這樣不僅可以讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀名著故事的興趣，還能在舞臺(tái)劇角色扮演中鍛煉表演才能，獲得愉悅感。開(kāi)展具有較強(qiáng)實(shí)踐性的少兒活動(dòng)，可以為少兒提供一個(gè)展示和發(fā)展的平臺(tái)，培養(yǎng)探索能力、動(dòng)手能力、思考能力、語(yǔ)言能力、社交能力。讓讀者活動(dòng)以不同形式關(guān)聯(lián)起來(lái)，吸引更多少兒參與其中，，保證少兒讀者在參加完一場(chǎng)活動(dòng)后，還想要參加另外的活動(dòng)。

結(jié)束語(yǔ)

公共圖書(shū)館是開(kāi)展少兒讀者活動(dòng)的主要場(chǎng)所，也是服務(wù)大眾的一種形式。公共圖書(shū)館從業(yè)者一直以來(lái)也是在研究怎樣提高少兒讀者在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中的有效性。依托于開(kāi)展少兒讀者活動(dòng)能夠更好地豐富少兒課外生活，從中學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，提高自身綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張波.疫情防控期間公共圖書(shū)館讀者活動(dòng)的實(shí)踐與思考——以白云區(qū)圖書(shū)館為例[J].參花（上），2021（08）：125-126.

[2]張納新.公共圖書(shū)館少兒閱讀推廣活動(dòng)品牌建設(shè)的實(shí)踐與思考——以天津市中小學(xué)生“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)系列活動(dòng)為例[J].河南圖書(shū)館學(xué)刊，2020，40（09）：38-41.

[3]馬曉菲.公共圖書(shū)館少兒閱讀推廣活動(dòng)實(shí)踐與思考——以焦作市圖書(shū)館為例[J].時(shí)代報(bào)告，2019（05）：118-119.

作者簡(jiǎn)介：塔娜? 1988.12? ?女? ? 蒙古族? ?內(nèi)蒙古阿拉善左旗人? ?學(xué)歷：本科? ? 職稱：館員? ? 主要研究方向：公共圖書(shū)館讀者活動(dòng)策劃探索? ? 單位：阿拉善盟圖書(shū)館

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