文/陸豐市潭西鎮(zhèn)深港小學 林遠玉

近年來，小學教師熱衷于通過情景教學創(chuàng)建完成課堂教學任務，這種情景教學模式指的是依照學生現(xiàn)實生活環(huán)境、心理需求等多方面因素對情景進行設計。道德與法治課堂僅僅設計則是在其中融入道德與法治知識，學生在接觸并參與情境的同時，了解到更多的課本知識。情景創(chuàng)設改變了傳統(tǒng)教學枯燥、無趣的特點，以多樣化、靈活性的特點展現(xiàn)知識點。讓學生觀察到生活中的道德與法治知識，構(gòu)建道德與法治觀念。運用情景教學模式更加凸顯出教師在教學方式上的創(chuàng)新，是一種重要的改變，取代傳統(tǒng)教學模式中填鴨式的教學方式，釋放學生的思想限制，加快實現(xiàn)培養(yǎng)小學生核心素養(yǎng)的目的。

一、通過信息技術構(gòu)建情境，激發(fā)學生的學習興趣

活動情境指的針對學生創(chuàng)造構(gòu)建新的學習情境，使其更符合學生的學習特點，對學生學習興趣激發(fā)、知識理解和吸收起到重要的作用，有助于學習質(zhì)量得到顯著提升。以人教版二年級下冊《小水滴的訴說》教學為例，教師在課前為學生展示一些與課題相關的實際資料，以PPT的形式向?qū)W生展示和播放，如嚴重缺水地區(qū)的生活場景、風景美好的地區(qū)的照片等。這些真實的生活照片，讓學生從視覺上感到震撼，認識到缺水地區(qū)人們生活艱苦的現(xiàn)狀，讓學生認識到珍惜水資源的重要性，對比自己的生活條件，并更加珍惜當前生活，懂得節(jié)約用水。深刻體會課課的中心思想，學生對知識的理解更加深入，從而建立良好的道德觀念和意識。

二、結(jié)合生活實際構(gòu)建情境，便于學生理解

以人教版二年級下冊《試種一粒籽》教學為例，教師帶領學生到戶外親自觀察植物，創(chuàng)設出活動情景，并且讓學生認識到植物也是有生命的個體，擁有自己的情緒，在沐浴溫暖的陽光、感受微風輕拂，植物的感受是快樂的；當雨水灑下植物就會害怕，需要保護。因此，生命需要保護，更需要被尊重和關愛。然后向?qū)W生發(fā)放植物種子，并一同播種，感受生命的力量，教導學生要用心呵護種子，切忌半途而廢，棄之不顧。妥善照顧好種子，與種子一同成長，將活動情境融入到實際生活當中，讓他們自行了解和摸索植物世界，體會生命的神奇和美好。利用這種獨特的學習讓學生感知生命的奧秘，如此新奇的學習方式才能更好地吸引學生。使其在掌握教材知識的同時，有機會探索世界。真正實現(xiàn)實際生活與所學知識的深度結(jié)合，幫助學生增強實踐能力。

三、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)生本活動思維

例如，開展《互聯(lián)網(wǎng)新世界》教學時，教師要事先做好學習情況調(diào)查：這學生平時上網(wǎng)活動情況，講述學生的上網(wǎng)經(jīng)歷。而這些都是學生非常感興趣的內(nèi)容，通過這一話題可以調(diào)動學生的討論熱情。學生的回答五花八門，如網(wǎng)絡購物、網(wǎng)上閱讀、玩游戲、聽樂等等。教師根據(jù)學生的回答進行引導，向?qū)W生講解網(wǎng)絡世界的各種利弊，通過積極的角度進行思考，體會網(wǎng)絡的具體用途，以及對人類生活產(chǎn)生的影響，帶來的各種變化等等。根據(jù)這一話題的討論，學生的反饋也會很及時，部分學生認為網(wǎng)絡世界非常新奇，既能夠為人類帶來更多重要的信息，也可以幫助人們完成各種工作，如信息傳遞、材料閱讀、技術學習，教師引導學生發(fā)現(xiàn)生活中的有關內(nèi)容，通過引用生活案例加以解釋。有學生表示自己會經(jīng)常幫助年長者從網(wǎng)上獲取與養(yǎng)殖技術有關的信息，由于一些年紀較大的老年人不會使用網(wǎng)絡，而在需要相關技術知識的時候，可以通過網(wǎng)絡手段搜尋更多的信息。

四、立足于實踐，拓寬學生視野

實踐活動情景創(chuàng)造需要考慮到多方面的內(nèi)容，首先是學校的實際情況，其次是學生的年齡特點，要注重實習活動的合理性、科學性和靈活性。而且加強家校之間的聯(lián)系，發(fā)揮社區(qū)的作用，讓學生的興趣最大程度的被調(diào)動起來，結(jié)合知識技能和情景活動內(nèi)容選擇可以自主完成學習。另外，介于小學生自身特點，如缺乏生活閱歷、社會經(jīng)驗不足以及年齡較小等方面，教師的情景創(chuàng)設要充分尊重學生的實際情況，以學生快速成長為目的，引導其逐步探索和突破自我、認識自我。真正實現(xiàn)擴大知識面和開拓視野。以《探訪古代文明》一課為例，在課堂教學時發(fā)揮多媒體設備的作用，利用多媒體設備向?qū)W生展示我國傳統(tǒng)文化魅力，體現(xiàn)豐富絢爛的民族文化，或者是通過實際參觀直觀了解和體會中國古代文化的神奇和偉大。認識到古代勞動人民的生活智慧，從而更加珍惜眼前的生活，主動傳承和保護優(yōu)秀文化，使這些文化遺產(chǎn)可以長久地傳承下去。