巴木
說起花椒油,便想起那愚昧好笑,卻至今難以忘懷的往事。
那是1984年的秋季,上完了整個高中階段的課程,邁入高三復習備考新階段時,本是學戰(zhàn)猶酣,然而我們2班好像中邪了樣,不是張同學家有人病危,就是李同學家有親病故,斷斷續(xù)續(xù)一個月時間,同學們除了緊張的學習壓力,還得承受著擔心家里來人被叫回的心理壓力。
那時沒有今天的通訊,近距離基本靠吼,遠距離靠寫信,遠而急迫就拍電報。
一個霧氣陰沉的下午,全體同學都在操場開會,“擔心”還是落到了我的頭上。
我那只讀了小學二年級的妹妹,不知是走山路,還是搭車,來到了縣中學的操場邊。她是讀“望天書”的典范,無論數學,還是語文,都能倒背如流,如果叫她從某篇課文的中間開始背誦,那就不行了,且一個字也不認得,至今寫不起自己的名字。
老師問清她來意后,走到我們班的方陣,說:“你回去吧,節(jié)哀順變!”
同學們齊刷刷的,很是同情地看向我,我的心剎那就要像冰一樣融化,第一次感受到失去親人的痛。走在西橋上,傷心痛苦的眼淚恍惚迷失了邁步的方向,其情其景,幾十年后的今天仍然深深烙印在腦海中。
我們兩姊妹從西街步行到東街的縣汽車隊,已經是掌燈的時候了,客車也全部收班了。即使有客車,我們也沒有5角錢的車費。
這時,一輛帶大拖掛的運輸焦炭的汽車被我們攔停,講清楚天黑了,40多里山路,兩個女孩行走路上很是害怕,哀求能帶上我們一程。貨車司機同意把我們藏在后邊拖掛車的焦炭中,用帆布蓋上,并囑托不要作聲,擔心路上查人貨混載。
一路悲傷,一路小跑,當我趕到家時,常年多病的母親卻在灶門口燒柴火烤。
一時喜憤交集,喜的是母親安然,憤慨的是妹妹自始至終沒有道明實情。
原來是因為鄰里糾紛,鄰居砸爛了我家的大門和一些家什,妹妹要我回來報仇,怕我不肯回,就撒了彌天大謊。哭笑不得的我只能連夜原路翻山越嶺返回學校。
第二天,英語老師把我叫到她辦公室問清原因后,也有些憤憤不平。
得知我兩個月沒能從家里背來糧食和咸菜,同學間的飯票、菜票都借了個遍,基本決定輟學時,她誠懇邀請我到她家蹭飯,我簡直不敢相信是真的,上學之路“絕處逢生”啦!我激動得落下了淚,似乎那淚的溫度至今未退。
我們那時在縣中學讀高中的農村學生,無論多遠都靠步行,基本是每周六下午回老家,星期天背上計劃一周或十天半月的米,交到學生食堂,每斤米交2分錢的炭火費。我每餐就吃從家里背來的蘿卜葉子做的咸菜下飯。
偶爾有同學打上一份2角錢的葷菜,或者5分錢的新鮮蔬菜,同學們就爭先恐后圍著品嘗。
當日,做完作業(yè)已經是晚上7點了,英語老師來到教室,把我從紅專樓帶到她家所在的紅光樓,領進家時,向她正在洗碗的丈夫介紹說:“這是我教的2班的學生,家里目前出了點狀況,暫時在我家吃一段時間飯?!彼煞蚨挍]說,表態(tài)同意了。
傳說他們兩口子是四川外語學院畢業(yè)的同學,為了愛情才一起分配到我們小城縣中學教高中英語的,看得出她們是一對十分恩愛的夫妻。
她領我走進廚房,示范灶臺的開關,告訴我如何使用天然氣,指著桌上的一堆瓶瓶罐罐說:“這些里都是調料,別放多了?!?/p>
她走出廚房道:“我們倆要去散步,你自己煮面條吃哈。”
她們走后,我煮了滿滿洋瓷碗的面條,估計沒半斤也有四兩,心想:“既然叫我來蹭飯,還這般小家子氣,這也別放多了,那也別放多了,我偏要多放些?!?/p>
在我家,少有吃面的機會,面條也沒這般雪白,偶爾有點豬油,大都是白水面放點鹽巴。只是小時候肚子疼,父親在講治街上買回來過些許白色的胡椒,說那是通氣的,沒聽說過什么花椒油、特醋、耗油等調料。
當我把各種調料隨心所欲地放上,并拌均勻后,就開始享用有生以來第一次在老師家自己煮的面條時,心里樂滋滋的喲。
當我迫不及待吃進第一大口時,那個酸啊,麻啊,沖得整個味覺神經都不是自己的一樣,根本無法下咽。這才想起“別放多了”的警言。
咋辦?不吃,倒掉吧,浪費了這么好的面條,于心不忍。吃唄,又難以下咽。
最后還是鼓起吃下去的勇氣,搞得我眼水、汗水流不停,麻木而失去嗅覺,那刻骨銘心的麻讓我久久不能閉上嘴巴,至今不記得是如何吃完那碗面的。
37年過去了,也沒臉在外人面前提及與花椒油有關的諸多愚昧尷尬的窘事,我們師生之間的這個秘密保守到了這篇散文里。
那時,初中沒有開設英語課,高考預選,我的英語考了41分,很是無顏面,生怕單獨和她碰面。
預考后的一個月里,死記硬背強行突擊英語,視力搞近視了,但正式高考英語取得了88分的成績??捶帜翘?,英語老師夫婦倆特擺了一桌飯菜,從不喝酒的她也舉杯祝賀。
她勸我們十幾個男女同學喝酒,說十七八歲都成年了,可以適當喝點啦,結果她把自己灌醉了,睡到第二天中午才醒。
說是我們都考過線了,太高興啦。
后來得知,我們十幾個同學都是她用自己工資資助的。于是,每年2月27號,她的生日那天,想去她退休賦閑在龍泉驛的家看望她,但都被她婉言謝絕了。她只是叮囑道:“付出的愛猶如大江之水,是不需要回報的,只希望同學們在各自的崗位上踏踏實實工作,把老師贈予的愛傳承下去,不要吝嗇!”
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