數(shù)字媒體技術(shù)在高職外語(yǔ)課程思政建設(shè)中的應(yīng)用研究

李 月

（秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院 河北·秦皇島 066100）

0 引言

目前來(lái)看，數(shù)字媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，改進(jìn)了信息交流模式和信息傳播局面，為文化與思想的交流提供了有效途徑，也為高校思政教育工作提供了新的機(jī)遇。與此同時(shí)，語(yǔ)言環(huán)境的復(fù)雜也為語(yǔ)言教育和思想建設(shè)帶來(lái)了新的困難，高職院校英語(yǔ)學(xué)生本就面臨復(fù)雜的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，需要頻繁接觸外來(lái)文化的沖擊，在數(shù)字媒體技術(shù)的高度應(yīng)用下，外語(yǔ)領(lǐng)域的思想建設(shè)工作更體現(xiàn)了重要作用，也比其他學(xué)科面臨更大的挑戰(zhàn)。教師要實(shí)現(xiàn)外語(yǔ)專業(yè)人才培養(yǎng)的具體目標(biāo)，也要繼續(xù)貫徹課程思政建設(shè)，把握好外專業(yè)學(xué)生的思想發(fā)展走向，充分落實(shí)課程思政教育，利用數(shù)字媒體技術(shù)，充分實(shí)現(xiàn)各類課程與思政課程的有效結(jié)合，本文研究的也是此方面內(nèi)容，目的是為相關(guān)研究提供參考依據(jù)，提升高職英語(yǔ)教育領(lǐng)域的課堂質(zhì)量。

1 高職外語(yǔ)課程思政建設(shè)中存在的問(wèn)題

1.1 教師缺乏課程思政的責(zé)任認(rèn)知

目前來(lái)看，許多高職院的外語(yǔ)教師認(rèn)為，思政教育是思想政治課程的主要職能，與高職院校的外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)并無(wú)直接聯(lián)系。因此，許多教師只進(jìn)行外語(yǔ)專業(yè)知識(shí)的教學(xué)，而忽略思想教育層面的內(nèi)容。過(guò)于輕視思想教育方面黨的內(nèi)容，導(dǎo)致難以實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人的根本使命。甚至有部分教師因受到較多的西方教育，已經(jīng)出現(xiàn)了傾向西化思想的現(xiàn)象，難以形成對(duì)學(xué)生思想發(fā)展的正向引導(dǎo)。除此之外，數(shù)字媒體技術(shù)在高職外語(yǔ)課程思政建設(shè)中的應(yīng)用效率不高，很少有教師認(rèn)識(shí)到自身政治素養(yǎng)水平較為低下，也沒(méi)有利用數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)的意識(shí)，這都不利于外語(yǔ)專業(yè)課程思政發(fā)展水平的提升。

1.2 學(xué)生缺乏思想政治學(xué)習(xí)的意識(shí)

外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在不斷深入學(xué)習(xí)的過(guò)程中，會(huì)有更多機(jī)會(huì)接觸外界媒體，這能夠給予他們一些開(kāi)闊視野的機(jī)會(huì)，但也可能帶來(lái)廣泛而難以輕易鑒別性質(zhì)的信息。外國(guó)媒體所傳遞的價(jià)值觀念可能與我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)有較大差異，有些能夠形成良好交融，促進(jìn)文化的多元交流；但有些也會(huì)與我國(guó)主流觀念背道而馳，甚至產(chǎn)生一定的矛盾與沖突。這需要大學(xué)生具有較強(qiáng)的是非辨別能力，但大部分大學(xué)生年紀(jì)較輕，缺乏豐富的工作經(jīng)驗(yàn)與人生閱歷，容易被新鮮事物吸引，又難以完全靠自我來(lái)分辨外來(lái)文化的性質(zhì)，這也是數(shù)字媒體技術(shù)的大背景下帶來(lái)的不良影響，外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生也缺乏思想政治學(xué)習(xí)的意識(shí)。

1.3 學(xué)生面臨多元化信息，是非鑒別能力有待加強(qiáng)

在數(shù)字媒體時(shí)代，多樣式的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)模式給文化交流提供了更便捷的交流渠道，也帶來(lái)了一系列的發(fā)展挑戰(zhàn)。外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生所學(xué)內(nèi)容本就更偏向于非傳統(tǒng)思想，也更容易接觸到外來(lái)文化帶來(lái)的資訊。若自我辨別意識(shí)不強(qiáng)，便非常容易受到外來(lái)文化的過(guò)度影響，可能會(huì)對(duì)我國(guó)文化產(chǎn)生誤解?，F(xiàn)代學(xué)生所能接受到的信息途徑有許多，不再是傳統(tǒng)意義上的課堂講述或報(bào)刊，電視等大眾媒體的簡(jiǎn)單傳播，而是能通過(guò)高效的數(shù)字媒體，非?？焖俚氐玫皆S多不同意識(shí)形態(tài)的信息。這體現(xiàn)了外語(yǔ)專業(yè)學(xué)生獲取信息的資源已經(jīng)有了翻天覆地的變化，學(xué)生的思想性質(zhì)難以得到有效把控，這便體現(xiàn)了數(shù)字媒體的兩面性，如何利用數(shù)字媒體技術(shù)的便捷性，開(kāi)展更有效的思想政治教育，把握課程思政與外語(yǔ)教學(xué)的主動(dòng)話語(yǔ)權(quán)，又如何避免數(shù)字媒體技術(shù)給學(xué)生帶來(lái)難以分辨的信息資源，這是當(dāng)前階段外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)迫在眉睫的需要解決的問(wèn)題。

2 數(shù)字媒體技術(shù)在高職外語(yǔ)課程思政建設(shè)中的應(yīng)用策略

2.1 利用數(shù)字媒體，加強(qiáng)英語(yǔ)教材與課程思政的聯(lián)系

大學(xué)英語(yǔ)教材是促進(jìn)英語(yǔ)課程與思政進(jìn)行有效融合的重要手段，尤其是在新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展過(guò)程中，充分利用網(wǎng)絡(luò)中的一些素材對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，可以更好地促進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以及課程思政之間的融合性。為了加強(qiáng)大學(xué)英語(yǔ)教材與課程思政之間的聯(lián)系，可以對(duì)大學(xué)英語(yǔ)教材進(jìn)行調(diào)整，適當(dāng)增加與我國(guó)傳統(tǒng)歷史文化和當(dāng)代偉人、英雄人物相關(guān)的話題與知識(shí)，方便學(xué)生利用英語(yǔ)語(yǔ)言對(duì)傳統(tǒng)文化和當(dāng)代偉人等進(jìn)行討論和探究。在探究過(guò)程中，學(xué)生會(huì)在潛移默化中了解傳統(tǒng)歷史文化、認(rèn)識(shí)當(dāng)代偉人和英雄人物，有利于提升大學(xué)生的文化自信，提高學(xué)生的思辨能力。在信息技術(shù)快速發(fā)展的過(guò)后才能中，思辨能力可以幫助大學(xué)生及時(shí)辨別網(wǎng)絡(luò)中信息的真?zhèn)?，防止被西方文化觀念影響。這樣才能實(shí)現(xiàn)課程思政與大學(xué)英語(yǔ)教材進(jìn)行融合的目標(biāo)。

2.2 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，提升教師的引導(dǎo)能力

首先，外語(yǔ)專業(yè)教師也要培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的意識(shí)，只有教師自身的思想政治素養(yǎng)提升，才能為學(xué)生的高質(zhì)量學(xué)習(xí)提供有效保障。其次，還要提升教師的信息辨別能力，要能夠篩選出正能量信息，也要篩選出外語(yǔ)教材中與我國(guó)主流意識(shí)不符的教育內(nèi)容，避免對(duì)大學(xué)生思想造成不良影響。要先提升自身對(duì)課程思政的理解能力，能夠明辨是非，能夠正確發(fā)揮外語(yǔ)教材中的思政教育效用，才能真正實(shí)現(xiàn)思政引導(dǎo)與外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)的融合，也才能避免自己不被數(shù)字媒體中的大規(guī)模信息蒙蔽雙眼。

2.3 實(shí)現(xiàn)線上教育平臺(tái)的建設(shè)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知

首先，要促進(jìn)新課改工作的有效進(jìn)行，充分實(shí)現(xiàn)課程思政與外語(yǔ)專業(yè)的結(jié)合，要促進(jìn)課程體系的創(chuàng)新發(fā)展，高職院校外語(yǔ)專業(yè)院系在開(kāi)展人才培養(yǎng)工作時(shí)，更注重教材內(nèi)容的選擇，通常選用管理規(guī)范的外文原版教材。但因文化背景不同和國(guó)情不同，原版教材中的許多內(nèi)容可能與我國(guó)要求的思政教育標(biāo)準(zhǔn)不一致，這需要進(jìn)行更深入地挖掘。高校英語(yǔ)專業(yè)教師要找尋我國(guó)課程思政元素與原版教材內(nèi)有一致性的教育素材，搜集有關(guān)內(nèi)容，構(gòu)建更加完善、具有思想指導(dǎo)意義的教學(xué)資源體系，要跟隨時(shí)代進(jìn)展，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)更新。其次，要利用數(shù)字媒體技術(shù)，逐步建立能夠符合外語(yǔ)學(xué)習(xí)需求和課程思政教學(xué)的線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，需要進(jìn)行線上校園文化建設(shè)，積極建設(shè)符合當(dāng)代大學(xué)生興趣和發(fā)展認(rèn)識(shí)的網(wǎng)站教育模式，用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，促進(jìn)外語(yǔ)教育與課程思政教育的共同進(jìn)行，營(yíng)造良好的線上學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校黨委和學(xué)生會(huì)可以和授課教師同步合作，利用微信、QQ等大學(xué)生常用的社交軟件，進(jìn)行線上集體學(xué)習(xí)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與信任感。

2.4 強(qiáng)化學(xué)生的媒介素養(yǎng)，給予更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

對(duì)外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要具備的基本素質(zhì)包括，要有較強(qiáng)的信息分辨能力，也能夠明確媒介在信息傳播中的重要作用，能夠探尋實(shí)際傳播請(qǐng)到和基礎(chǔ)運(yùn)行機(jī)制，還要擁有能夠合理篩選和果斷判斷的獨(dú)立能力，擁有能夠正確客觀評(píng)價(jià)媒介信息的鑒賞能力。高校在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過(guò)程中，不但要做好科學(xué)的課程設(shè)置，選擇合理的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生媒介素養(yǎng)培訓(xùn)，更重要的是，還要利用數(shù)字媒體技術(shù)實(shí)現(xiàn)更有效的培訓(xùn)。外語(yǔ)專業(yè)學(xué)院在進(jìn)行學(xué)生媒介素養(yǎng)培養(yǎng)時(shí)，要注重教學(xué)引導(dǎo)的作用，可邀請(qǐng)具有專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和相關(guān)工作能力的從業(yè)人員到校展開(kāi)媒介應(yīng)用方面的教育講座，可以和學(xué)校黨組織、學(xué)生會(huì)共同促進(jìn)數(shù)字媒體文化的實(shí)踐活動(dòng)，做好相關(guān)思想的有效宣傳。

2.5 實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的融合，給予學(xué)生豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)

在數(shù)字媒體技術(shù)的支持下，要將課程思政中的理論元素與實(shí)踐元素融合起來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想義的挖掘，促使理論學(xué)習(xí)成為學(xué)生的行為動(dòng)力。教師在開(kāi)展思政課程，外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)生動(dòng)員工作的過(guò)程中，可實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的共同融合，促進(jìn)不同教育理念的融合?？蓪?shí)現(xiàn)外語(yǔ)專業(yè)學(xué)習(xí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練的同步開(kāi)展，也引導(dǎo)學(xué)生參與的專業(yè)學(xué)習(xí)與思政教學(xué)的共同實(shí)踐活動(dòng)中。既要利用好課堂上的教學(xué)時(shí)間，也利用好課外時(shí)間活動(dòng)機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中思考所學(xué)的內(nèi)涵，也將實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)納入到思政考核中。

3 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，高職院校外語(yǔ)學(xué)生有遠(yuǎn)大的發(fā)展空間，在未來(lái)階段，國(guó)際活動(dòng)日益交流頻繁的過(guò)程中，他們承擔(dān)的是中國(guó)與外國(guó)的交流職責(zé)。這不但需要他們具備良好的語(yǔ)言應(yīng)用能力和翻譯能力，還要具備敏捷的觀察力和為國(guó)家服務(wù)的崇高認(rèn)識(shí)。高校要充分認(rèn)識(shí)到，在數(shù)字媒體時(shí)代下外語(yǔ)專業(yè)面臨的困境，找出解決實(shí)際問(wèn)題的方式，將課程思政元素融入到外語(yǔ)專業(yè)的日常教學(xué)中，使學(xué)生在潛移默化中受到影響樹(shù)立正確的思想價(jià)值觀念，為社會(huì)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>