福建省圖書館對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳與保護

作者簡介：劉娉婷（1988— ），福建省圖書館助理館員。

摘 要：文章從宣傳與保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的必要性入手，介紹了福建省圖書館通過依托豐富的古籍資源充實非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳內(nèi)容、聯(lián)合社會各界力量舉辦各類宣傳展示活動、建設(shè)豐富的數(shù)字資源庫等方式，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進行宣傳與保護，提出了通過加強與文化事業(yè)機構(gòu)的合作、創(chuàng)新文創(chuàng)產(chǎn)品、利用新媒體助力宣傳與推廣、加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究等方式，以期增強大眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的了解，引導(dǎo)大眾自覺保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

中圖分類號：G250 文獻標識碼：A 文章編號：1003-1588（2022）02-0082-04

關(guān)鍵詞：非物質(zhì)文化遺產(chǎn);福建省圖書館;宣傳;保護

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)生于農(nóng)耕時期，積淀了古老的文化傳統(tǒng)、社會意識和民族情感，成為創(chuàng)建、傳承本民族哲學(xué)、宗教、文化、科學(xué)實踐和民族精神的載體。很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之所以能千百年流傳至今，在于其在傳承中不斷演變出來的多種社會功用[1]。2005年，韓國的“江陵端午祭”申遺成功，被聯(lián)合國教科文組織確定為“人類口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”，引發(fā)國人熱議。雖然韓國在申報“端午祭”的文本中提到“端午節(jié)原本是中國的節(jié)日，傳到韓國已經(jīng)有1，500多年了”，肯定了端午節(jié)源于中國，但暴露出我國在保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面的意識薄弱，同時也讓大眾更加認識到保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的必要性。保護好、傳承好、利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對于延續(xù)歷史文脈、堅定文化自信、推動文明交流互鑒、建設(shè)社會主義文化強國具有重要意義[2]。

為加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、保存工作，更好地傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國務(wù)院決定從2006年起將每年六月的第二個星期六定為我國的“文化遺產(chǎn)日”，意在傳播中華文明、宣傳非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，引導(dǎo)和動員全社會積極參與保護工作。2011年2月，全國人民代表大會常務(wù)委員會第十九次會議通過《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》，并于當年6月1日起施行。該法明確規(guī)定：“國家對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)采取認定、記錄、建檔等措施予以保存，對體現(xiàn)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有歷史、文學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)價值的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)采取傳承、傳播等措施予以保護?！盵3]2019年3月，福建省第十三屆人民代表大會常務(wù)委員會通過《福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)條例》，并于當年6月1日起施行[4]。2021年8月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》，對健全非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承體系、提高非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護傳承水平、加大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播普及力度等提出了明確要求[5]。作為大眾學(xué)習交流的公共場所，我國公共圖書館承擔著向社會傳播中華文化的責任，其中，加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究、認定、保存和傳播也是公共圖書館的一項重要工作。

1 福建省圖書館對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳與保護

1.1 依托豐富的古籍資源，充實非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳內(nèi)容

2007年1月，國務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于進一步加強古籍保護工作的意見》，提出在“十一五”期間大力實施“中華古籍保護計劃”。2007年9月，福建省人民政府批準成立“福建省古籍保護中心”，地點設(shè)在福建省圖書館，負責全省古籍普查登記和培訓(xùn)等工作。截至目前，福建省圖書館擁有古籍特藏文獻30萬冊/件、善本近30，000冊/件，其中98部古籍先后入選第一至第六批《國家珍貴古籍名錄》[6]。古籍是傳統(tǒng)文化的載體，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)則是記憶和口頭傳承的藝術(shù)或技能，二者往往有直接或間接的關(guān)系[7]。福建省圖書館結(jié)合豐富的古籍資源，以“文化遺產(chǎn)日”、傳統(tǒng)節(jié)日為切入口，舉辦了豐富多彩的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展覽、講座和咨詢服務(wù)等活動，廣泛調(diào)動了全社會參與文化遺產(chǎn)保護的積極性。對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)最大限度的宣傳和推廣就是最好的保護，隨著活動的開展和宣傳力度的不斷加大，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識逐步深入人心，社會影響不斷擴大。常態(tài)化、持續(xù)性、系統(tǒng)性地傳承、弘揚非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，體現(xiàn)了圖書館對人類文化傳承的使命擔當。

1.2 聯(lián)合社會各界力量，舉辦各類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳展示活動

1.2.1 展覽。福建省圖書館面向公眾舉辦各類古籍保護成果展，一方面能讓民眾了解古籍基本知識，另一方面能讓民眾意識到保護古籍、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，如：2014年舉辦福建省古籍保護成果展和福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護出版物成果展;2015年組織省內(nèi)各級圖書館同步舉辦“我與中華古籍”攝影大賽優(yōu)秀攝影作品成果展暨古籍“復(fù)活記”攝影展，內(nèi)容為當年的優(yōu)秀攝影作品、“古籍背后的故事”、古籍保護知識及成果、古籍的現(xiàn)代功用等;與騰訊大閩網(wǎng)聯(lián)合主辦“老手藝的網(wǎng)絡(luò)新生”——騰訊大閩網(wǎng)《守藝》欄目線下攝影展，以圖文形式展出圍繞17個非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目拍攝的100多幅代表性照片，展現(xiàn)了福建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨特神韻;2016年承辦“創(chuàng)客@圖書館——‘我與中華古籍’創(chuàng)客大賽”優(yōu)秀作品展，不僅在全省設(shè)立40個巡展站點，還在福州市海峽會展中心舉辦展覽，吸引了海峽兩岸眾多觀展者的目光;2019年舉辦館藏珍貴古籍“曬寶”活動，現(xiàn)場抄寫《永樂大典》和《四庫全書》經(jīng)典古籍書葉（復(fù)制件）。

1.2.2 專題講座。福建省圖書館邀請古籍保護專家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、高校教師等專業(yè)人士舉辦傳統(tǒng)文化等系列講座，面向民眾講授古籍知識，如：2014年的“古籍閱讀，從小眾走向大眾”講座以古籍的定義和古籍的歷史為主題，啟發(fā)館員對古籍如何走向大眾這一問題進行思考，并指導(dǎo)館員掌握閱讀古籍的方法。2016年，國圖公開課策劃“傳統(tǒng)藝術(shù)公開課”系列課程，邀請10家省級公共圖書館共同參與錄制，內(nèi)容涉及我國各民族與各文化區(qū)域的主要藝術(shù)種類。福建省圖書館參與了該項目，以福建南音為選題策劃與錄制了“千古絕唱——解密世界‘非遺’福建南音”，力求突出福建文化特色，在課程中展現(xiàn)傳統(tǒng)藝術(shù)變遷。

1.2.3 體驗。隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護意識的加強，宣傳效果日益凸顯，福建省圖書館積極尋找合作單位，結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日，開展富有特色的節(jié)慶文化活動，采用多元化的宣傳方式，激發(fā)群眾的參與熱情，加深大眾對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的了解，在舉辦講座的同時還輔以體驗活動。2021年，福建省圖書館面向兒童舉辦了7場“讀賞非遺二十四節(jié)氣系列”閱讀推廣活動，通過繪本故事表演、童謠手勢舞、動動小手等體驗活動，強化了兒童對二十四節(jié)氣知識的了解;在正誼書院舉辦了多場非物質(zhì)文化遺產(chǎn)講座及體驗活動，如“讀朱子·賞非遺——古籍制作、修復(fù)、傳拓體驗活動”，結(jié)合朱子文化，通過古籍修復(fù)技藝展示、線裝書制作體驗、雕版印刷體驗等環(huán)節(jié)，讓讀者近距離感受“我在書院修文物”的樂趣;“慶端午·迎世遺——聽琴品茗賞文化體驗活動”通過古琴藝術(shù)欣賞、茶道表演與傳統(tǒng)手工制作等方式，讓讀者在書香古厝中讀賞非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

1.3 建設(shè)數(shù)字資源庫，利用媒體加大宣傳推廣力度

2002年，全國文化信息資源共享工程啟動。從2007年始，福建省圖書館將建設(shè)重點放在福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)上，建設(shè)大型數(shù)字資源庫——“福建文化記憶”。其中，福建省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)專題數(shù)據(jù)庫涵蓋福建的民間文學(xué)、民間音樂、民間舞蹈、民間美術(shù)、傳統(tǒng)醫(yī)藥、傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)手工技藝、曲藝、雜技、競技與民俗;拍攝專題紀錄片，如《福建文化記憶·茶文化》《福建文化記憶·絲路百工》等;設(shè)立三坊七巷單元，包括圖文介紹、相關(guān)文章、文獻書目;上傳電子書，如《媽祖信俗》《閩南文化》《客家文化》《壽山石文化》《八閩古村落閩臺宗祠文化》《福建工藝美術(shù)》《船政文化》《畬族文化》等;尋訪老藝人，通過15集大型電視專題片，講述福建藝人的傳統(tǒng)手藝，如儺舞、土陶、紙扎面塑、莆仙戲等，讓社會大眾了解民間技藝的傳承，感受民間藝人的工匠精神。在2019年的“文化和自然遺產(chǎn)日”福建主會場啟動儀式上，福建省圖書館將十余年建設(shè)成果“福建文化記憶”資源授權(quán)新華網(wǎng)福建頻道、“學(xué)習強國”福建分平臺等7家具有較強影響力的媒體平臺使用，秉持資源共建共享理念，進一步宣傳推廣福建文化，拓寬非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳路徑，擴大非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、傳承和實踐的影響力。2021年7月，福建省圖書館借第44屆世界遺產(chǎn)大會在福州舉辦之機，在《福建新聞聯(lián)播》節(jié)目展播“福建文化記憶”專題資源，意在向社會大眾宣傳福建文化，邀請社會各界加入福建文化資源建設(shè)隊伍，讓文化遺產(chǎn)“活”起來，提升人民的文化獲得感。

2 對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳與保護的啟示

2.1 加強與文化事業(yè)機構(gòu)的合作

圖書館、文化藝術(shù)館、檔案館、紀念館、博物館、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館和學(xué)校都是文化教育事業(yè)機構(gòu)，都在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承上發(fā)揮著各自的作用。每年的“文化遺產(chǎn)日”“文化和自然遺產(chǎn)日”活動，福建省圖書館都與各級公共圖書館聯(lián)合開展，卻較少與其他文化教育事業(yè)機構(gòu)合作。今后，福建省圖書館應(yīng)加強與學(xué)校的合作。

2.1.1 加強與高校圖書館的合作。目前，高校圖書館參與地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護主要以建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地和建設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)文獻資料庫、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色數(shù)據(jù)庫為主[8]。福建省高校人文社會科學(xué)研究基地——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與研究中心設(shè)在福建師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院。2018年，福州大學(xué)依托廈門工藝美術(shù)學(xué)院成立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心[9]。雖然福建省建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護與研究中心的高校越來越多，但這些高校把主要精力用于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究，并沒有對高校師生進行廣泛宣傳。與高校圖書館相比，公共圖書館在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳方面經(jīng)驗豐富，但在深入研究及挖掘方面存在不足，在資金及人才方面也不具備優(yōu)勢。因此，公共圖書館與高校圖書館聯(lián)合宣傳推廣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，既能充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，又能相互借鑒、相互促進。高校師生是一個十分龐大的受眾群體，他們思想活躍，極具創(chuàng)造力。因此，公共圖書館把各項宣傳活動延伸到高校，并及時做好意見反饋，搭建與大學(xué)生交流的平臺，對于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護具有深遠意義。

2.1.2 加強與中小學(xué)校圖書館的合作?！蛾P(guān)于進一步加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護工作的意見》指出：“將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)融入國民教育體系，構(gòu)建非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程體系和教材體系，出版非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通識教育讀本。在中小學(xué)開設(shè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)特色課程，鼓勵建設(shè)國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目特色中小學(xué)傳承基地。”[10]福建省圖書館與中小學(xué)校圖書館的合作應(yīng)主要以普及非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識、提高中小學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的興趣為主，以豐富多彩的動手活動為輔，讓中小學(xué)生從小了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、愛上非物質(zhì)文化遺產(chǎn);組織中小學(xué)生到圖書館看展覽、聽講座、體驗活動;引導(dǎo)社會力量參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育培訓(xùn)，廣泛開展社會實踐和研學(xué)活動，組織學(xué)生參觀書院、歷史文化景點等。福建省圖書館還可走進中小學(xué)校，面向中小學(xué)校圖書館館員舉辦非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識專題講座，介紹圖書館在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳與保護方面的措施與成效，向中小學(xué)校圖書館館員傳授非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護專業(yè)知識，幫助中小學(xué)校培養(yǎng)一批熱心從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳教育的館員隊伍，加強中小學(xué)生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護教育。

2.2 樹立創(chuàng)新意識

福建省圖書館應(yīng)在學(xué)習借鑒成功案例的基礎(chǔ)上創(chuàng)新文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)模式，例如：由故宮博物院和北京電視臺出品、華傳文化聯(lián)合出品、春田影視制作的大型文化季播節(jié)目《上新了·故宮》，由影視明星擔任故宮文創(chuàng)新品開發(fā)員，打破了大眾對故宮的刻板印象，讓故宮“零距離”走進公眾視野，開發(fā)承載故宮故事的文創(chuàng)產(chǎn)品，打造了“創(chuàng)新”與“故宮”相結(jié)合的制作模式。雖然福建省圖書館近年來投入大量人力、物力及財力拍攝制作“福建文化記憶”，并進行廣泛宣傳，但并沒有達到預(yù)期的普及效果。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)來源于群眾，必然需要群眾共同保護[11]。福建省圖書館根據(jù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)作出一批文創(chuàng)產(chǎn)品，如“閩南文化”系列、茶文創(chuàng)系列，但產(chǎn)品局限于書簽、抱枕套、書袋、冰箱貼、明信片、掛件等較常見的小物件，產(chǎn)生的影響力有限。因此，福建省圖書館可邀請全國圖書館工作者、古籍保護工作者、專業(yè)藝術(shù)院系、創(chuàng)客團隊、專業(yè)設(shè)計人員、相關(guān)單位及社會大眾根據(jù)本地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)設(shè)計文創(chuàng)產(chǎn)品，打造創(chuàng)新與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相結(jié)合的模式，加強本土文化建設(shè)，響應(yīng)習總書記“要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來”的號召，最大限度地滿足民眾的多元化需求;把制作出的文創(chuàng)產(chǎn)品在人流量較多的景點陳列、銷售，或免費發(fā)給到館參加活動的讀者，提升圖書館的人文內(nèi)涵，進而為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)宣傳保護提供資金保障。

2.3 利用新媒體助力宣傳與推廣

圖書館可利用“兩微一端”拓寬非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳渠道，加快非物質(zhì)文化遺產(chǎn)知識的傳播速度。隨著數(shù)字經(jīng)濟的快速發(fā)展，“非遺購物節(jié)”“非遺音樂周”等很多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目延伸到線上成為“網(wǎng)紅”。2021年5月，文化和旅游部發(fā)布的《“十四五”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護規(guī)劃》提出，要利用短視頻、直播等新媒體，培育一批“網(wǎng)紅”品牌[12]。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是以人為核心的活態(tài)傳承，因此，圖書館應(yīng)綜合考量社會文化教育機構(gòu)、傳承人和公眾的特點，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)注入更活躍的生命力。雖然短視頻、直播等方式能夠讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“聽得見”“摸得著”“帶得走”，但數(shù)字媒介也具有一定局限性。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承既需要保護傳統(tǒng)技藝，也需要不斷拓寬傳播渠道。

2.4 加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究

《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》明確規(guī)定：圖書館、文化館、博物館、科技館等公共文化機構(gòu)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)學(xué)術(shù)研究機構(gòu)、保護機構(gòu)等，應(yīng)當根據(jù)各自業(yè)務(wù)范圍，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的整理、研究、學(xué)術(shù)交流和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目的宣傳、展示[13]。圖書館承擔著保護、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的職責，開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究有助于拓寬圖書館學(xué)的研究領(lǐng)域，提升其學(xué)科地位。圖書館可通過文字、圖像、音頻、視頻等方式，記錄本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目和代表性傳承人，促使其融入現(xiàn)代生活，為社會所用;加強非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究奠定基礎(chǔ);鼓勵館員，特別是年輕館員從事非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究工作，支持館員向高校、研究機構(gòu)專家學(xué)習，提高他們的理論研究水平;舉辦相關(guān)學(xué)術(shù)會議，加強社會各界的交流與學(xué)習，積極開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究成果的宣傳、展示活動。

3 結(jié)語

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的宣傳與保護工作絕不僅僅是政府、保護單位和圖書館的責任，還是社會大眾共同努力的目標。宣傳與保護非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有利于增強中華民族的文化認同感，有利于維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，有利于促進社會和諧與可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻：

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（編校：孫新梅）

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