紀國法 孫海恒 江厚順 張引弟

摘要：重視《工程倫理》教育是國內(nèi)外工程教育的共性，世界上眾多院校針對專業(yè)學位的研究生均開設(shè)了相關(guān)課程，但在石油工程專業(yè)本科生階段開設(shè)本門課程的學校較少。為了強調(diào)本科階段開課必要性，通過問卷調(diào)查方式，分析本科生對課程開設(shè)的內(nèi)在需求，為開設(shè)對應(yīng)課程提供鋪墊。

關(guān)鍵詞：工程倫理;石油工程;本科生;必要性;調(diào)查問卷

現(xiàn)代社會隨著工業(yè)化進程的不斷推進，工程實踐內(nèi)容從古代很小的一個工程實踐活動逐步擴展到大型工程活動乃至大型工藝技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展，但系統(tǒng)詳細的工程倫理教育在很長一段時間內(nèi)空缺。新時代下新型工科教育要培養(yǎng)具有高度“家國情懷、國際視野、法治意識”的復合型技術(shù)人才[1]，我國對工程倫理教育愈發(fā)重視，但與歐美國家相比還處于摸索階段[2];美國是最早開始工程倫理教育的國家，早在1912年和1914年美國電氣工程師學會和美國土木工程師學會就制定了相關(guān)的倫理準則[3]。

在我國只有1.3%的高等院校開展了相關(guān)課程，并且以985高校為主[4]，但覆蓋率低。與日本工程倫理教育相比，我國工程教育存在巨大差距[5]。當前我國石油高校普遍沒有開設(shè)相關(guān)課程，部分學校也只是開設(shè)了HSE選修課[6]，供學生選擇。同時我國幾大石油企業(yè)在工程倫理的教育方面投入了相應(yīng)的時間和成本，并取得了一定成果[7]。

因此，為了銜接石油工程畢業(yè)生與石油企業(yè)文化培訓與教育，加快畢業(yè)生快速石油企業(yè)文化，推進《工程倫理》課程在本科生開設(shè)進度，開展相關(guān)調(diào)查問卷，旨在分析石油工程本科生對課程開設(shè)的內(nèi)在需求。

1.問卷調(diào)查背景

伴隨著現(xiàn)代工程活動對人類生產(chǎn)生活的影響越來越深入，我國將工程倫理教育作為重要的考慮因素[8]。工程活動是一個創(chuàng)造和提升價值的過程[9]，法國著名倫理學家愛彌兒?涂爾干說“任何職業(yè)活動都需要有自己的倫理標準，若沒有相應(yīng)的道德紀律，任何社會活動形式都不會存在[10]?！?/p>

我國作為世界第二大經(jīng)濟體，大量工程實踐活動均涉及工程倫理范疇，如：發(fā)掘偽滿洲遺跡的價值[11]、石油鉆井工程事故[12][13][14]。如何避免類似事件再次發(fā)生以及應(yīng)對突發(fā)事件如何處理等等問題，需要加強相關(guān)從業(yè)人員倫理道德方面的教育。

2.問卷調(diào)查結(jié)果分析

工程倫理是指在具體工程實踐中得到證實的道德價值，對之后實踐活動提供指導作用[15]。在具體實踐活動中，工程師的存在是不可或缺的一部分，工程師應(yīng)該在各項工程實踐環(huán)節(jié)中始終保持職業(yè)的高標準[16]，在兩者基礎(chǔ)上培養(yǎng)具有高度的社會責任感、職業(yè)素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)過硬的工程活動的技術(shù)人才[17]。

現(xiàn)代社會中工程與社會的溝通交流更加密切，迫使工程師團體和倫理學家一起參與到工程活動實踐中去，來解決工程互動中遇到的工程倫理學方面問題[18]。

本調(diào)查問卷以石油工程專業(yè)“本科生”為主體，從最基本的石油方面工程倫理常識出發(fā)，以學生填充調(diào)查問卷的形式（收集62份電子問卷），來分析學生的了解程度。調(diào)查問卷內(nèi)容涉及課程開設(shè)時間、課程考察方式、課程開課必要性、工程實踐活動優(yōu)先涉及內(nèi)容、石油工業(yè)典型案例了解情況等9個方面（圖1～圖9）。

通過統(tǒng)計分析可知，①超過七成以上的學生認為《工程倫理》課程應(yīng)在大三學年開設(shè);②課程的考察方式以大論文和半開卷為主;③超過66%的學生認為這門課程在本科生階段開設(shè)具有很強的必要性;④74%的學生認為可以增加課堂提問和搶答環(huán)節(jié);⑤工程實踐活動優(yōu)先級分別為：行業(yè)規(guī)范、個人修養(yǎng)、法律法規(guī)和社會監(jiān)督;⑥大多數(shù)學生對于工程倫理中的環(huán)境倫理問題、井噴事故以及工程師職業(yè)規(guī)范等內(nèi)容了解模糊，缺乏基礎(chǔ)的常識，未來教學過程中需要加大工程倫理學基本知識教育。

3.結(jié)論

石油工程專業(yè)具有相當濃厚的專業(yè)色彩，從課程開設(shè)背景出發(fā)，結(jié)合調(diào)查問卷分析結(jié)果。認為：第一，課程開課非常有必要;第二，石油工程本科學生對工程倫理范疇、內(nèi)容及相關(guān)倫理道德內(nèi)容缺乏基本了解，未來教學過程中可從基礎(chǔ)知識出發(fā)結(jié)合實例進行細致講解;第三，大部分學生非?？释麑W習本門課程。

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作者簡介：紀國法，1985年生，男，博士，副教授，從事石油工程方面的科研與教學研究工作。長江大學教研項目（《新工科背景下石油工程本科生的工程倫理素養(yǎng)培養(yǎng)探索與研究》資助，項目編號：JY2020084）

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