呂小慧
摘要:目的:基于微信平臺(tái)的延伸護(hù)理在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用效果。方法 選取2019年7月-2020年7月在我院治療的肺炎患兒共80例,隨機(jī)分為觀察組和參照組,各40例。參照組(常規(guī)護(hù)理),觀察組(基于微信平臺(tái)的延伸護(hù)理)。對(duì)比兩組患兒的癥狀緩解時(shí)間、家長滿意度。結(jié)果 兩組患兒癥狀緩解時(shí)間對(duì)比有差異,觀察組短于參照組,差異明顯(P<0.05)。兩組患兒家長滿意度對(duì)比有差異,觀察組高于參照組,差異明顯(P<0.05)。結(jié)論 基于微信平臺(tái)的延伸護(hù)理可促進(jìn)肺炎患兒的恢復(fù),提高患兒護(hù)理滿意度,值得推廣。
關(guān)鍵詞:微信平臺(tái);延伸護(hù)理;小兒肺炎;應(yīng)用效果
小兒肺炎是臨床常見病,流行病學(xué)調(diào)查顯示,此病的高發(fā)區(qū)域?yàn)槲覈狈降貐^(qū),尤以冬春季節(jié)最為常見。醫(yī)學(xué)研究表明,小兒肺炎的發(fā)生主要同病原體感染、過敏反應(yīng)、吸入油類及羊水等因素有關(guān)。罹患該病的患兒,其自身會(huì)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、呼吸困難、呼吸急促等癥狀,所以在小兒肺炎發(fā)生后需要及時(shí)進(jìn)行治療,以避免患兒病情地持續(xù)遷延[1]。而在對(duì)患兒治療時(shí),還應(yīng)給予科學(xué)的護(hù)理干預(yù),繼而促進(jìn)患兒的恢復(fù)。鑒于此,此次研究將圍繞著基于微信平臺(tái)的延伸護(hù)理在小兒肺炎護(hù)理中的應(yīng)用效果進(jìn)行分析論述,詳細(xì)報(bào)道如下:
1資料方法
1.1研究資料
選取2019年7月-2020年7月在我院治療的肺炎患兒共80例,隨機(jī)分為觀察組和參照組,各40例。參照組男27例,女13例,年齡1-4歲,平均年齡(3.27±0.41)歲;實(shí)驗(yàn)組男29例,女11例,年齡1-5歲,平均年齡(3.74±0.82)歲。兩組基本資料對(duì)比無明顯差異(P>0.05)。納入標(biāo)準(zhǔn):納入研究的患兒符合小兒肺炎的診斷標(biāo)準(zhǔn);患兒家長同意加入此次研究。排除標(biāo)準(zhǔn):無法配合完成各項(xiàng)調(diào)查者;臨床資料不完整者。
1.2方法
1.2.1參照組
參照組應(yīng)用常規(guī)護(hù)理的方法,包括對(duì)家長進(jìn)行常規(guī)指導(dǎo),告知家長患兒護(hù)理時(shí)的注意事項(xiàng)等內(nèi)容。
1.2.2觀察組
觀察組應(yīng)用基于微信平臺(tái)的延伸護(hù)理,詳細(xì)如下:(1)病情評(píng)估。對(duì)患兒的疾病情況進(jìn)行評(píng)估,結(jié)合患兒實(shí)際情況制定護(hù)理計(jì)劃。(2)計(jì)劃實(shí)施。組織患兒家長建立微信群聊,醫(yī)護(hù)人員需通過微信平臺(tái)組織家長進(jìn)行知識(shí)講座,告知家長病因、機(jī)制、護(hù)理要領(lǐng)、注意事項(xiàng)等內(nèi)容,同時(shí)指導(dǎo)患兒家長保持良好的室內(nèi)環(huán)境,并使家長能夠科學(xué)搭配患兒飲食。并且對(duì)患兒家長的疑問進(jìn)行耐心解答,以抵消家長的疑慮。同時(shí)鼓勵(lì)患兒家長交流、分享護(hù)理的心得等內(nèi)容。此外還要通過微信平臺(tái)定期向患兒家長推送小兒肺炎護(hù)理的圖文、視頻,并基于微信告知家長復(fù)診時(shí)間等內(nèi)容。
1.3觀察指標(biāo)
評(píng)價(jià)對(duì)比兩組患兒的癥狀緩解時(shí)間、家長滿意度。癥狀緩解時(shí)間包括體溫恢復(fù)時(shí)間、氣喘緩解時(shí)間、咳嗽緩解時(shí)間。家長滿意度應(yīng)用科室自制調(diào)查問卷對(duì)家長進(jìn)行調(diào)查,滿意度=(滿意+基本滿意)/例數(shù)×100%[2]。
1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
此次研究使用SPSS19.0軟件進(jìn)行分析處理,均數(shù)±平方差()表示計(jì)量資料,行t檢驗(yàn),百分比表示計(jì)數(shù)資料,行x2檢驗(yàn),P<0.05,有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
2結(jié)果
2.1 對(duì)比兩組患兒的癥狀緩解時(shí)間
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,兩組患兒在癥狀緩解時(shí)間的對(duì)比上有差異,觀察組均短于參照組,差異明顯(P<0.05)。詳見表1:
2.2 對(duì)比兩組患兒家長滿意度
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,兩組在家長滿意度對(duì)比上有差異,觀察組高于參照組,差異明顯(P<0.05)。詳見表2:
3討論
小兒肺炎是常見的兒科疾病,此病發(fā)生后臨床需及時(shí)對(duì)患兒的病情進(jìn)行控制,以避免患兒疾病的遷延不愈。大量臨床報(bào)道顯示[3],肺炎患兒有一定概率合并呼吸衰竭、肺氣腫等嚴(yán)重的并發(fā)癥,故而在對(duì)患兒進(jìn)行治療時(shí)還應(yīng)給予患兒科學(xué)的護(hù)理。因此在對(duì)肺炎患兒護(hù)理時(shí),臨床可以采用基于微信平臺(tái)的延伸護(hù)理的方法,以此來提高護(hù)理質(zhì)量?;谖⑿牌脚_(tái)的延伸護(hù)理是一種以微信平臺(tái)為核心的延續(xù)性護(hù)理方法,此種方法應(yīng)用后能夠顯著提高護(hù)理質(zhì)量,使以往護(hù)理工作突破空間的阻隔,使患兒居家恢復(fù)期間同樣能夠得到有效的護(hù)理,這樣便能起到促進(jìn)患兒癥狀緩解的作用[4]。并且采用此種干預(yù)方法,還可大大提高家長的健康知識(shí)掌握程度,并能使家長更為科學(xué)地對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理,繼而起到理想的護(hù)理效果。所以在對(duì)患兒護(hù)理時(shí)可優(yōu)先應(yīng)用該種方法,以推動(dòng)患兒的康復(fù)。但需要注意的是,護(hù)理開始前要對(duì)患兒實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)評(píng)估,繼而為護(hù)理工作的開展奠定基礎(chǔ)。
在本次研究結(jié)果表明,兩組患兒在癥狀緩解時(shí)間的對(duì)比上有差異,觀察組均短于參照組,差異明顯(P<0.05)。兩組在家長滿意度對(duì)比上有差異,觀察組高于參照組,差異明顯(P<0.05)。由此可見,常規(guī)護(hù)理很難滿足肺炎患兒護(hù)理的需要,故而護(hù)理效果相對(duì)一般。所以可采用基于微信平臺(tái)的延伸護(hù)理,通過應(yīng)用此種護(hù)理方法可促進(jìn)患兒癥狀的緩解,并能提高患兒家長的滿意度,這同以往報(bào)道的結(jié)果接近,提示臨床可切實(shí)采用該種方法,從而促進(jìn)患兒癥狀的緩解。另外還有報(bào)道顯示,此種護(hù)理方還能降低患兒發(fā)生并發(fā)癥的概率,但因本次報(bào)道并未對(duì)這類指標(biāo)進(jìn)行分析,所以還有待日后進(jìn)行深入研究。
綜上所述,基于微信平臺(tái)的延伸護(hù)理可促進(jìn)肺炎患兒的恢復(fù),提高患兒護(hù)理滿意度,值得推廣。
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