民間棋類游戲融入幼兒一日生活中的教育價值

尚慶林 馬東青 張曉進

民間游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，俗語稱“玩耍”。游戲是競技民俗中最常見的、最普遍的、最有趣味的娛樂活動。民間游戲特點：廣泛性、自由性、競賽性、趣味性，內容具體生動形式活潑、輕松。

《幼兒園工作規(guī)程》中明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式?！泵耖g游戲是來自于人們生活中自創(chuàng)的一種游戲形式，它不僅簡單易學，趣味性強，而且能促進幼兒各方面的發(fā)展。幼兒可以通過民間游戲來培養(yǎng)身體、語言、數(shù)學、藝術、社會認知、心理素質等方面的發(fā)展，非常符合孩子游戲的需要，對幼兒的發(fā)展有重要作用。尤其對幼兒在能力方面的培養(yǎng)也有很大意義，如語言交往能力、合作能力、創(chuàng)新能力和規(guī)則意識等方面。

民間棋類游戲是民間游戲的一種，說起民間棋類游戲，不得不介紹一下我們的幼兒園——林州市實驗幼兒園，位于太行山下、紅旗渠畔、晉冀豫交界處的一所城鄉(xiāng)結合幼兒園，民間游戲是我園的一大特色，作為園本課程在我園研討、摸索、創(chuàng)新、開展了多年，并出版了多本民間游戲書籍，民間棋類游戲更像一陣風，吹遍了幼兒園的各個角落，老師玩、孩子玩、家長也在玩，大家研究技巧、討論謀略，好不熱鬧。民間棋類游戲聚集了前輩們的智慧精華，我園開展的“狼吃羊”、“夾子挑擔”、“三六九”這樣的棋類游戲不僅取材容易，而且簡單易學，更蘊含了豐富的教育價值，是對幼兒進行全面科學教育的良好方式。

一、民間棋類游戲有利于促進幼兒注意力和觀察力的發(fā)展。

幼兒天生活潑好動，好奇心強，注意力容易分散，民間棋類游戲可自然而然的促進幼兒注意力的發(fā)展。首先，民間棋類游戲符合幼兒年齡特點，孩子易學、易會，這就增強了幼兒的興趣，有了興趣就會專注地去做，去下棋;其次，棋局千變萬化，稍分心就會輸，這使得幼兒不得不聚精會神地注意棋局變化;再次，幼兒的好勝心很強，不分勝負不肯罷休，輸了還要再下，直至滿意為止，而時間就在對局中一分一秒地過去，不知不覺就下了很長時間，慢慢地，幼兒注意的時間越來越長，注意也越來越集中。想要贏棋，光靠集中注意力是不夠的，在投入下棋的同時要有敏銳的觀察力，不僅要觀察自己的棋子，而且要觀察對方的。民間棋盤雖小，但每次下棋都千變萬化，每走一步都關系全局，所以不僅要關注幾顆子，而且要總覽全局，保證每顆子都在自己的眼底，幼兒就在這目不轉睛的探索中大大鍛煉了對事物的觀察力，對觀察其他事物是很有幫助的。

二、民間棋類游戲有利于促進幼兒思維能力的發(fā)展。

“狼吃羊”、“夾子挑擔”這樣的棋類游戲，從走第一顆子開始，下棋雙方就開始了思考，走子的人要思考怎么走才好，怎么走才能既防守又能吃子，而對手要思考他這樣走有何用意，是要準備吃子還是要設下陷阱讓你跳。在這個思考的過程，棋手要不停的動腦筋，不停地分析棋局，判斷走向與對錯，推理出下一步棋的可能，就在這輕松自在的狀態(tài)下積極開動腦筋，思維能力得到了發(fā)展，也逐漸養(yǎng)成了分析、判斷、推理的習慣，久而久之，幼兒的頭腦越來越靈活，智力水平也隨之越來越得到發(fā)展和提高。

三、民間棋類游戲能培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

下棋就要講求棋規(guī)，不同的琪有不同的規(guī)則，孩子們不僅要按照嚴格的規(guī)則來下棋，更重要的是要遵守“落子無悔”，也就是一旦走子之后就不得反悔，無論那一步棋對你多重要，只要反悔就不行，規(guī)矩就是規(guī)矩，要下棋就必須遵守這一規(guī)則，否則將會停止你下棋，或被別人看不起。在這種條件對等、規(guī)則明確的競賽中，幼兒能控制自己遵守規(guī)則，能培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的習慣，同時也教育幼兒做任何事必須小心謹慎，不能出爾反爾，進而培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。

四、民間棋類游戲有利于促進幼兒合作交往能力的提高。

由于民間棋類游戲帶有競爭性，這使幼兒在游戲中同時面臨著成功與失敗。當幼兒在游戲中獲勝，他們體會到成功的喜悅和滿足感，增加了自信心和成就感。當他們面臨失敗，會產(chǎn)生挫敗感，但幼兒好勝心強，有趣的棋類游戲又深深吸引著幼兒，使他們能承受失敗和挫折給他們帶來的不安，分析自己的不足，克服自身的弱點，繼續(xù)參加游戲。所以，在這個過程中，幼兒學會自我控制，鍛煉抗挫能力，增強了明辨是非、正確評價的能力，形成樂觀、開朗的性格，這也是做好科學幼小銜接社會準備的要求。

五、民間棋類游戲有效促進了家園互動，合作共育。

《幼兒園教育指導綱要》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持幫助家長提高教育能力。

民間棋類游戲，我們不僅教孩子怎么玩，還倡導孩子回家和家人一起游戲，不僅提高了孩子對游戲的興趣，也使家長抽出更多的時間和幼兒一起玩，增加了家長和幼兒的溝通和交流，在游戲中增進了感情，而且這些游戲都是家長兒時的回憶，使他們重溫了兒時的記憶。每年的四月和十月是我們的“民間游戲活動月”我們會分別組織教師、幼兒和家長進行棋類比賽，通過比賽的形式，又給全體教師、幼兒以及家長朋友提供更大更良好的游戲平臺，使家長和家長之間切磋棋藝，家長也和幼兒園有了更深的交流，在比賽中，架起了家園溝通的橋梁，贏得了相互的理解和尊重;理念的同步和活動中的融合，使得家園共育優(yōu)質高效。在孩子的成長過程中，有家長和教師共同的愛;在愛的教育中，教師和家長共同感悟、成長著！

民間棋類游戲對孩子們來說是一種“快樂教育”，是促進幼兒發(fā)展的重要手段之一，是孩子健康成長的好伙伴，繼承和開發(fā)民間棋類游戲能使幼兒的游戲活動錦上添花，希望我們能繼續(xù)挖掘民間棋類游戲的教育價值并廣泛推廣，使幼兒教育寓教于樂，使孩子們能健康快樂的學習、成長。