2022年8期
刊物介紹
《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學(xué)生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W(xué)生學(xué)習(xí)報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學(xué)生學(xué)習(xí)報
教育論壇
- 淺析提高職業(yè)高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的策略
- 新課程下高中音樂戲劇模塊教學(xué)的現(xiàn)狀及對策分析
- 專家型幼兒教師自我教育力獲取路徑探析
- 高職民族傳統(tǒng)體育珍珠球的教學(xué)改革研究與實踐
- 我們是老師，有理由做得更好
- 淺談班主任工作的苦與樂
- 體育教師教學(xué)反思能力的培養(yǎng)研究
- 運用多元化教學(xué)方法，促進語文教學(xué)最優(yōu)化
- 營造口語交際氛圍，培養(yǎng)英語口語能力
- 淺談如何有效指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀
- 智慧教育云平臺下《同角三角函數(shù)的基本關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計課例
- 教育信息化促進教師專業(yè)發(fā)展研究
- 醫(yī)學(xué)院校專業(yè)課"課程思政"的邏輯解釋與實現(xiàn)路徑
- 課堂提問技巧
- 新時代勞動教育評價改革的思考與實踐
- 高中班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- “教師閱讀帶動家校共讀策略”的實踐與感悟
- 初中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法研究
- 初中班主任德育工作的困境分析與對策
- 中學(xué)體育教學(xué)中提高學(xué)生抗挫折能力的思考
- 立德樹人理念在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何構(gòu)建說理課堂以促進學(xué)生的深度學(xué)習(xí)
- 新時代中職學(xué)校思政課改革策略探討
- 淺談云教育在學(xué)前教育階段的可行性研究
- 基于雙減政策利用積極心理教育提升初三學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量
- 新高考評價體系下加強思政教師隊伍建設(shè)的策略
- 教育要回歸到尊重生命的意義上
- 傳統(tǒng)文化應(yīng)用于小學(xué)語文的教學(xué)研究
- 項目教學(xué)法在中職服裝設(shè)計教學(xué)中的探索與應(yīng)用
- 自然拼讀法與國際音標相結(jié)合的初中語音教學(xué)策略研究
- 淺析美術(shù)欣賞課教學(xué)
- 雙減視野下高中政治有效教學(xué)研究
- 民辦高校青年教師職業(yè)倦怠的影響因素及對策研究
- 淺析如何構(gòu)建愛生學(xué)校新型校園關(guān)系
- 淺析初中道德與法治課程資源開發(fā)與利用的原則
- 新時代背景下高?！八颊?音樂”生態(tài)學(xué)科建設(shè)原則研究
- 高中政治課師生如何應(yīng)對選課下的新高考
- 分組分享教學(xué)法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 立足文本價值，體現(xiàn)語文素養(yǎng)
- 中職體育田徑課教學(xué)的有效性探究
- 試論高中美術(shù)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力
- 論多媒體技術(shù)在中職汽修教學(xué)中的應(yīng)用
- 名班主任工作室助力青年班主任專業(yè)成長的路徑探思
- 后疫情時代下關(guān)于初中體育教學(xué)的冷思考
- 學(xué)習(xí)陶行知教育思想，讓教學(xué)聯(lián)系生活
- 淺析創(chuàng)建和諧校園中加強師德的建設(shè)
- 初中道德與法治高效課堂的創(chuàng)設(shè)
- 核心素養(yǎng)下高中思想政治課有效教學(xué)探究
- 新高考背景下的高中思想政治教學(xué)策略研究
- 淺議基層團鎮(zhèn)文旅節(jié)慶活動在文旅融合發(fā)展中的重要性
- 醫(yī)學(xué)專業(yè)“課程思政”與“思政課程”同向同行的思考
- 淺析新時期高中班主任德育教學(xué)
- 職高英語教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合探究
- 高中思想政治教學(xué)中的學(xué)科核心素養(yǎng)
素質(zhì)教育
- 小學(xué)語文閱讀“一主兩翼”教學(xué)模式的實踐運用探索
- 初高中銜接英語教學(xué)方法與策略
- 借助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)策略探
- 關(guān)于新時代小學(xué)語文生活化的研究
- 黨史教育與小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效融合策略
- 中班幼兒對于數(shù)量關(guān)系的理解及其數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)
- 小組教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用
- 淺析提升小學(xué)生口語交際水平的方式
- 高中音樂課程核心素養(yǎng)落實的實施路徑
- 淺談農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂提問的有效策略
- 淺談指導(dǎo)小學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材的幾點策略
- “合作化”低年級數(shù)學(xué)課堂的構(gòu)建
- 初中數(shù)學(xué)幾何復(fù)習(xí)課的教學(xué)模式
- 學(xué)前教育中幼兒良好注意力培養(yǎng)探析
- 幼兒園大班語言教學(xué)中游戲運用的問題與對策
- 芻議初中英語中考詞匯復(fù)習(xí)策略
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童教學(xué)計算能力提高的有效途徑研究
- 九年級學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)英語課程思政建設(shè)路徑初探
- 小學(xué)語文集體備課模式流程改進研究
- 聚焦喚醒教育，提高古詩教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問的策略的研究
- 高中英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)在閱讀教學(xué)中的落實
- 芻議高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)困生的教育方式
- 德育教學(xué)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的開展路徑
- 真誠所致 金石為開
- 新課標背景下小學(xué)語文閱讀與寫作有機整合的研究
- 新時代初中語文教學(xué)中的愛國主義教育
- 錯題集在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效利用
- 小學(xué)語文教育中浸潤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生簡便計算的能力
- 小學(xué)心理健康教育課堂教學(xué)中家庭責(zé)任素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)困境及突破
- 合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 提升農(nóng)村初中生英語書面表達能力的研究
- 核心素養(yǎng)下構(gòu)建初中英語高效閱讀課堂的策略
- 基于核心素養(yǎng)視角下探索初中英語高效閱讀教學(xué)策略培養(yǎng)與發(fā)展創(chuàng)新
- 初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐與探索
- 論“導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式對初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 小學(xué)語文群文閱讀探究
- 高中歷史教學(xué)課堂導(dǎo)入策略研究
- 案例教學(xué)法在高中地理課堂上的應(yīng)用策略
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 高中美術(shù)教學(xué)中情感教育的融合
- 淺論在小學(xué)語文作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 高中英語教學(xué)中的有效課堂提問
- 群文閱讀給我的作文帶來的幫助
- 小學(xué)英語課堂的“芳草地”
- 關(guān)于寫好初中英語書面表達的技巧
- 小學(xué)高段語文讀后感寫作指導(dǎo)策略分析
- 中職學(xué)校教師企業(yè)實踐探究
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)策略
- 高中英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的困境與路徑探討
- 積極心理學(xué)視域下中學(xué)生學(xué)習(xí)力的教學(xué)生成
- 提高小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)有效性的策略探討
- 提高小學(xué)語文教學(xué)有效性的策略研究
- 挖掘初中語文學(xué)習(xí)興趣，提高初中生的學(xué)習(xí)主動性
- 淺議初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的途徑
- 小議關(guān)于初中體育教學(xué)個性化培養(yǎng)策略
- 問題本位學(xué)習(xí)在幼兒園教學(xué)中的實施策略
- 以人為本視角下初中語文有效教學(xué)思考
- 小學(xué)語文課程教學(xué)中滲透德育教育
- 高中英語閱讀教學(xué)研究與探析
- 陶行知教育思想下小學(xué)生自我管理能力培養(yǎng)的研究
- 德育案例分析
- 一滴筆墨，頁頁飄墨香
- 怎樣培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食和愛惜糧食的良好習(xí)慣
- 新時代背景下工程訓(xùn)練中心建設(shè)的探索與實踐
- “雙減”政策下，如何布置語文作業(yè)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中利用生活化習(xí)題滲透德育的策略
- 美工區(qū)低結(jié)構(gòu)材料對小班幼兒創(chuàng)造性發(fā)展的研究
- 小學(xué)作文教學(xué)的幾點體會
- 探討高中英語詞匯教學(xué)
- 學(xué)前兒童體育教學(xué)的困境與路徑研究
- 探究性學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中生數(shù)學(xué)關(guān)鍵能力發(fā)展水平實證研究
- 初中地理和諧高效課堂教學(xué)模式構(gòu)建探析
- 提高初中生物教學(xué)質(zhì)量的方法探究
- 淺析如何提高初中英語課堂教學(xué)效果
- 論新課改下高中生物教學(xué)中的德育滲透
- 微課在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用方法探究
- 核心素養(yǎng)下的高中音樂鑒賞教學(xué)分析
- 自然拼讀在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中有效應(yīng)用的實踐研究
- 高中生物教學(xué)中核心素養(yǎng)“生命觀念”的培養(yǎng)
- 合作策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中語文教育中提高學(xué)生表達能力的實現(xiàn)路徑研究
- 探究豎式在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用
- 小學(xué)六年級語文古詩文總復(fù)習(xí)策略研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中英語單元整體教學(xué)研究
- 基于高中語文核心素養(yǎng)背景下的教學(xué)分析
- 例談美術(shù)課中如何保護學(xué)生的自尊心
- 淺析小學(xué)低年級良好的數(shù)學(xué)書寫習(xí)慣培養(yǎng)策略
- 芻議雙減政策下小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建
- 我之小學(xué)數(shù)學(xué)課堂觀
- 讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人
- 小學(xué)低段英語課堂操練實效性的策略探尋
- 基于微課的高中數(shù)學(xué)概念高效教學(xué)課堂構(gòu)建研究
- 新時期幼兒學(xué)前教育的策略和方法探討
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)組合圖形面積計算的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)表達力的嘗試與思考
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略
- 談英語學(xué)習(xí)中初中生英語閱讀能力的培養(yǎng)
- 分析提高初中體育課堂教學(xué)效率的方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生語文素養(yǎng)的提高
- 基于核心素養(yǎng)的初中科學(xué)課堂評價構(gòu)建探究
- 當下幼小銜接的困境和科學(xué)路徑探索
- 探析小組合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 構(gòu)建高中語文高效課堂，增強高中語文教學(xué)效果
- 淺談高中語文教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化
- 高中歷史教學(xué)中運用導(dǎo)學(xué)案教學(xué)模式的必要性
- 幼兒園繪本閱讀教學(xué)中幼兒自主閱讀能力提升策略
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點思考
- 淺談小學(xué)生的語文思維能力
- 和學(xué)生一起向未來，在不確定的時代探索想做的事
- 德育教育，從班會做起
- 幼兒教育中繪本教學(xué)的啟蒙作用淺析
- 高中語文閱讀教學(xué)的有效教學(xué)探索
- 淺談如何在初中物理概念教學(xué)中落實核心素養(yǎng)
- 小學(xué)美術(shù)“詩畫合一”教學(xué)探索
教改創(chuàng)新
- “輕”負擔(dān)，“優(yōu)質(zhì)”學(xué)習(xí)
- 融合信息技術(shù)，拓展初中教育教學(xué)成效
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課程整合策略探討
- 體育游戲助力小學(xué)體育高效課堂
- “雙減”政策下的美麗轉(zhuǎn)身
- 以游戲引導(dǎo)學(xué)習(xí)
- 如何實現(xiàn)高效的信息化課堂
- 基于創(chuàng)客教育理念的高中信息技術(shù)教學(xué)實踐探索
- 名師工作室以信息技術(shù)促進幼師專業(yè)發(fā)展的實踐模式研究
- 核心素養(yǎng)下初中物理課堂教學(xué)改革策略初探
- 初中信息技術(shù)編程教學(xué)中項目化教學(xué)模式的應(yīng)用
- 運用數(shù)學(xué)游戲教學(xué)，助力學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)建模能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力
- 基于支教現(xiàn)狀對網(wǎng)絡(luò)共享平臺結(jié)合“云”支教新模式的研究
- 在十四屆全國小學(xué)數(shù)學(xué)改革觀摩交流展示活動中解讀深度學(xué)習(xí)
- 論“英語手抄報”在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 雙減政策下的小學(xué)語文寫作教學(xué)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 如何運用多元表征提升小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)力
- 新課標下計算機對初中英語閱讀的輔助教學(xué)初探
- 幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施
- 在高中物理教學(xué)中促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)的探索
- 新課改思路下小學(xué)數(shù)學(xué)“以學(xué)為主”課堂的構(gòu)建
- 例談中職數(shù)學(xué)教學(xué)中“恰當?shù)囊搿痹谡n程改革中的重要性
- “教學(xué)做合一”教育思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用方法
- 新課改背景下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及相應(yīng)策略
- “雙減”政策下的八年級數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的研究
- 試論新課標下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對策
- 信息技術(shù)在初中語文群文閱讀教學(xué)中的實踐研究
- 多媒體技術(shù)在幼兒集體教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中化學(xué)在信息技術(shù)支持下的有效教學(xué)策略
- 新形勢下小學(xué)信息技術(shù)課堂教育教學(xué)模式創(chuàng)新
- “雙減”背景下初中道德與法治學(xué)科特色作業(yè)設(shè)計探究
- 基于核心素養(yǎng)提升思維能力的英語閱讀教學(xué)活動設(shè)計反思
- 探究新課改背景下高中美術(shù)教學(xué)存在的問題及相應(yīng)策略
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 幼兒園生活體驗活動場景的創(chuàng)設(shè)與實踐策略研究
- 基于微課創(chuàng)新小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)境的研究
- “雙減”背景下高中語文單元統(tǒng)整的教育思考
- 巧用信息化教學(xué)手段讓高中語文教學(xué)更加靈動
- 關(guān)于微積分教學(xué)中融入數(shù)學(xué)史方法的思考
- 基于信息技術(shù)的小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)建研究
- 幼兒園自主游戲活動中學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 小學(xué)科學(xué)課程中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)策略
- 基于高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的邏輯推理能力提升策略
- 操作系統(tǒng)課程線上教學(xué)模式探索與實踐
- "導(dǎo)學(xué)互動"教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 探析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題情境的創(chuàng)設(shè)與運用
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用與分析
管理研究
探索與實踐
- 初中體育跆拳道教學(xué)的作用研究
- 淺談中學(xué)體育跆拳道教學(xué)中學(xué)生意志力的培養(yǎng)
- 體育游戲在跆拳道教學(xué)中的作用研究
- 音標興趣組的收獲之一
- 幼兒園中班自主性游戲活動的評價分析
- 我的教育故事
- 高中地理課堂教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索
- 將民族體育項目融入大課間活動
- 讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成的過程
- 關(guān)于小班語言活動的評價探究
- “三德”齊聚 凸現(xiàn)立意
- 樂玩樂學(xué)樂活
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中電容實驗改進
- 少年壯志沙場老
- 關(guān)于新課標下高中英語跨文化交際能力培養(yǎng)的思考
- 體驗式教學(xué)法在初中美術(shù)課堂中的運用實踐
- 新能源汽車實訓(xùn)教學(xué)的安全風(fēng)險及應(yīng)對措施
- 現(xiàn)代汽車維修新技術(shù)中電子診斷的運用分析
- 大數(shù)據(jù)時代圖書館人才隊伍建設(shè)
- 談女子防身術(shù)在高校開展的意義
- 關(guān)于《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》課堂教學(xué)的一些思考
- 《徐霞客游記?粵西游日記一》探險旅游考究
- 基于可持續(xù)理念的傳統(tǒng)建筑群落的調(diào)研與保護-以“三孔”建筑群落為例
- 益陽市交通優(yōu)化設(shè)計
- Unit9 I like music that I can dance to Section B (2a-2e) Sad but beautiful教學(xué)設(shè)計
- 問題學(xué)生現(xiàn)狀分析成因及轉(zhuǎn)化方法
- 讓美術(shù)課綻放不一樣的“美”
- 古跡遺存的保護在中學(xué)歷史教學(xué)中的運用
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中化學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計的實踐研究
- 把握教材整體結(jié)構(gòu) 關(guān)注核心素養(yǎng)發(fā)展
- 運用多元化教學(xué)方法，促進語文教學(xué)最優(yōu)化①
- 家園合作開展傳統(tǒng)節(jié)日文化教育研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展綜合性實踐活動的策略研究
- 淺析游戲在中學(xué)籃球教學(xué)中的運用
- 新時代背景下對高中學(xué)生的生物教學(xué)探究
- 幼小銜接中的存在問題和實施策略
- 中國傳統(tǒng)色彩文化在現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計的運用
- 民間棋類游戲融入幼兒一日生活中的教育價值
- 淺談高中生物生活化教學(xué)策略的實踐研究
- 授之以“漁” 激發(fā)寫作興趣
- 新媒體時代下計算機技術(shù)的應(yīng)用
- 生本、多元、有效
- 部編人教版初中《道德與法治》螺旋上升的生涯教育基因的挖掘與分析
- EGFR與心臟重塑
- 新會計準則對銀行會計核算的影響及應(yīng)對
- 體驗意料之錯，暴露真實想法
- 在體育教學(xué)中滲透心理健康教育
- 以DAG作為信使的G蛋白偶聯(lián)受體介導(dǎo)的信號通路
- 在生活教育理念中體驗數(shù)學(xué)課程趣味
- 淺談?wù)n堂教學(xué)設(shè)計與實施
- 小學(xué)體育課中開展羽毛球教學(xué)的策略
- 高中生物單元教學(xué)的實踐研究
- 何海霞山水畫風(fēng)格探究
- 基于加涅的“教學(xué)事件”基礎(chǔ)上的幼兒園科學(xué)活動設(shè)計探討
- 疫情期間地理信息系統(tǒng)課程線上考試的探索與實踐
- 如茶的成都
- 初中體育拓展活動的開展及作用
- 小學(xué)校園欺凌預(yù)防及應(yīng)對的有效性策略
- 新疆少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)籃球特色學(xué)校創(chuàng)建的實踐研究
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下園藝專業(yè)實踐教學(xué)改革研究
- 高中體育教學(xué)中學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中體育教學(xué)中如何展開足球興趣的培養(yǎng)
- 實體經(jīng)濟企業(yè)金融化對企業(yè)與市場的影響
- 高中地理教材滲透全球教育理念的探討