嚴(yán)子墨

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-

古語有云：一尺之棰，日取其半則萬世不竭。說的是一根一尺長的棍棒，每天截取它的一半那么永遠(yuǎn)也截不完，這運(yùn)用了六年級課本中《數(shù)學(xué)廣角——數(shù)與形》的知識。而今天爸爸問了我這樣一個問題：用立方體積木搭三角形，在每層都為奇數(shù)的情況下，第2022層有多少個立方體積木？

接到這個問題我首先想到的是畫圖，我先畫出了一個兩層的三角形，在畫到第四層的時候，我發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，那就是每一層的立方體個數(shù)都相差2，第二層的立方體積木應(yīng)該就是1+1X2個，第三層就是1+1X4個，以此類推那第2022層不就是1+1X2023等于2024個積木，這也太簡單了！

可當(dāng)我給爸爸看時，爸爸卻搖了搖頭：“不對，你再想想?！蔽疫@可納悶了，怎么會不對呢？中間的一個單獨(dú)的立方體加上……哦！我恍然大悟，最中間的積木作為分界線，所以是由中往左右兩邊看，第二層是1+2X1等于3個，第三層則是1+2X2等于5個，其中“2X1”和“2X2”的后一個因數(shù)是層數(shù)減1得來的，前一個因數(shù)是左右兩邊兩個立方體為一組，后一個因數(shù)也就是2個一組的組數(shù)，那么第2022層的積木數(shù)就應(yīng)該是1+2X2021等于4043個。在我第二次給爸爸看時，爸爸終于點(diǎn)了點(diǎn)頭：“兒子真棒，是個數(shù)學(xué)小能手！”

同學(xué)們，數(shù)學(xué)能在生活中靈活運(yùn)用，而不是書本上呆板的知識，要把課本上的知識運(yùn)用到生活中，活學(xué)活用和科學(xué)實(shí)踐，這才是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真諦！