姚慧慧

摘要：網(wǎng)絡(luò)信息時代的迅速到來，也促使高中美術(shù)教師組織美育活動的方式發(fā)生了巨大的變化。教師開始將當(dāng)前的數(shù)字媒體藝術(shù)融入到藝術(shù)教學(xué)活動中，突出藝術(shù)教學(xué)的時效性，在豐富藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上不斷提高高中生的藝術(shù)學(xué)習(xí)效果。本文論述當(dāng)前數(shù)字媒體藝術(shù)在我國高中美術(shù)教學(xué)中重要作用，希望本文可以幫助為我國高中美術(shù)教學(xué)發(fā)展提供技術(shù)支持。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù);高中美術(shù)教學(xué);作用

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2022）-12-

引言

在現(xiàn)代素質(zhì)教育教學(xué)理念的重大影響下，美術(shù)教育教學(xué)活動工作方式作為素質(zhì)教育的重要組成環(huán)節(jié)，日漸受到社會重視，如何在當(dāng)前現(xiàn)代美術(shù)教育教學(xué)背景下，對高中美術(shù)教學(xué)活動方式進(jìn)行教學(xué)改革創(chuàng)新，實現(xiàn)對于高中學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的不斷培養(yǎng)和學(xué)生審美認(rèn)識能力的不斷強(qiáng)化，已成為高中教師重點研究關(guān)注的一個問題。

一、數(shù)字媒體藝術(shù)改變傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)方法

隨著我國現(xiàn)代科學(xué)信息技術(shù)的不斷進(jìn)步發(fā)展，數(shù)字媒體藝術(shù)不再是文字上的藝術(shù)表現(xiàn)，而是逐漸向著數(shù)字圖形和聲音視聽等多方面的藝術(shù)方向進(jìn)行轉(zhuǎn)變，并且逐漸的滲透發(fā)展到了現(xiàn)代人們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€領(lǐng)域，改變了現(xiàn)代人們的工作生活和日常工作活動方式，給現(xiàn)代人們生活帶來了極大的便利。使一些都變得方便、快捷、高效。而隨著現(xiàn)代數(shù)字藝術(shù)繪畫、動畫設(shè)計和文字?jǐn)?shù)碼影像等各種數(shù)字現(xiàn)代技術(shù)的不斷出現(xiàn)，這不僅目的是豐富了現(xiàn)代藝術(shù)的各種表現(xiàn)形式，而且在很多一大程度上也是在改變傳統(tǒng)現(xiàn)代美術(shù)的美育教學(xué)活動形式。在傳統(tǒng)教學(xué)中，一般主要是以理論講解為主，圖片起到輔助作用，但是這些內(nèi)容完全不符合現(xiàn)代高中美術(shù)教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，當(dāng)代的美術(shù)教學(xué)更加注重學(xué)生在老師的指導(dǎo)下從不斷的創(chuàng)作中積累經(jīng)驗，從而逐漸的提升學(xué)生的美術(shù)能力。

隨著現(xiàn)代數(shù)字繪畫的出現(xiàn)，直接改變了人們上千年來的繪畫模式，這種繪畫模式更加快速和細(xì)膩。就傳統(tǒng)的繪畫而言，其需要作者花費許多的時間和精力。而通過采用數(shù)字繪畫，其不但擺脫了工具和顏料方面的限制，而且其可以智能的記錄繪畫的每個細(xì)節(jié)，在這其中出現(xiàn)了小的失誤也不會影響到最后的繪畫效果。不過在采用這樣的方式進(jìn)行繪畫時，依然要求人們有高深的繪畫功底[1]。

二、實現(xiàn)了高中美術(shù)課堂教學(xué)的橫向延伸，訓(xùn)練高中學(xué)生邏輯思維能力

在高中數(shù)學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)開展工作的很多時候，美術(shù)教師通過應(yīng)用這種數(shù)字和多媒體進(jìn)行藝術(shù)課的教學(xué)方式，能夠直接實現(xiàn)了向高中數(shù)學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的橫向延伸，并且充分訓(xùn)練了高中學(xué)生的邏輯思維能力。所以借助此種美術(shù)教學(xué)方式，不再學(xué)生受到以往美術(shù)教學(xué)工作空間限制因素的嚴(yán)重限制或者影響，讓其在高中數(shù)學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)開展工作同時能夠使所覆蓋的教學(xué)范圍因而得以不斷擴(kuò)大。

比如，進(jìn)行高中學(xué)生繪畫美術(shù)活動教學(xué)時，教師應(yīng)該為高中學(xué)生們詳細(xì)介紹講解一些當(dāng)代中國美術(shù)教育領(lǐng)域名家的一些繪畫教學(xué)作品，先向高中學(xué)生們詳細(xì)講解介紹這些繪畫作者自身的當(dāng)代藝術(shù)教育情況和當(dāng)時他們繪畫作品創(chuàng)作的主要時代背景，讓更多的高中學(xué)生們都能夠充分了解和看到不同時代繪畫的不同風(fēng)格美術(shù)作品所有的需要同時體現(xiàn)表達(dá)出來的各種藝術(shù)風(fēng)格與其在教學(xué)藝術(shù)上的獨特魅力。在此后的過程當(dāng)中，美術(shù)教師仍然需要科學(xué)性地利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)字媒體改變藝術(shù)課的教學(xué)方式，以通過圖片、音樂以及數(shù)字視頻等不同的教學(xué)形式可以帶給高中學(xué)生們更加新穎的藝術(shù)學(xué)習(xí)活動體驗，幫助其加深了解，并使其學(xué)會靈活運(yùn)用加以綜合運(yùn)用。因此比如，針對目前我國一些傳統(tǒng)現(xiàn)代繪畫藝術(shù)作品來說，其中墨色包含了十分明顯的”墨”元素，所以，高中學(xué)生美術(shù)教師需要可以為高中學(xué)生們具體呈現(xiàn)一個墨色在一張宣紙上面轉(zhuǎn)變形成的整個動態(tài)變化觀察過程，激發(fā)廣大學(xué)生高中學(xué)習(xí)的藝術(shù)興趣和熱情，使其教師能夠細(xì)致對其中墨色和宣紙形態(tài)等不同認(rèn)識方面的元素改變觀察情況，同時，形成獨特的一種視覺藝術(shù)學(xué)習(xí)活動體驗，讓高中學(xué)生們深入體會感受到有墨韻的一種藝術(shù)教學(xué)美感。所以，教師在開展高中學(xué)生美術(shù)教學(xué)中充分運(yùn)用了多媒體教學(xué)藝術(shù)這種教學(xué)模式，一方面，能夠直接使高中學(xué)生對現(xiàn)代我國傳統(tǒng)繪畫教學(xué)藝術(shù)所不斷表現(xiàn)表達(dá)出來的藝術(shù)魅力和核心價值內(nèi)涵予以深刻體會與充分認(rèn)可。另一方面，實現(xiàn)了先進(jìn)的美術(shù)教學(xué)方式和現(xiàn)代我國優(yōu)秀傳統(tǒng)現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)藝術(shù)之間的有效有機(jī)融合，有利于引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成一種創(chuàng)新教學(xué)思維。

三、對不斷增強(qiáng)高中學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力十分有益

由于現(xiàn)代高中生的日常學(xué)習(xí)生活壓力較大，對于一切事物都具有自己獨到的獨立思考思維角度與理解能力，所以，在現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)球媒體網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)繪畫教學(xué)方式中的運(yùn)用普及到提升高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計工作當(dāng)中，有助于進(jìn)一步不斷增強(qiáng)高中學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新能力。并且現(xiàn)代數(shù)字網(wǎng)球媒體網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)中心還包含了現(xiàn)代計算機(jī)數(shù)字繪畫、網(wǎng)頁設(shè)計制作等不同的媒體藝術(shù)教學(xué)形式。所以教師通過運(yùn)用不同的藝術(shù)教學(xué)方式，能夠同時帶給高中學(xué)生更加新穎的美術(shù)學(xué)習(xí)活動體驗。相較于從前的傳統(tǒng)筆墨型數(shù)字繪圖，學(xué)生們在學(xué)習(xí)應(yīng)用現(xiàn)代數(shù)字媒體藝術(shù)繪畫的教學(xué)過程中，就能實時改進(jìn)與不斷完善自己的數(shù)字繪畫設(shè)計作品，避免重新開始繪圖的諸多麻煩各種情況同時出現(xiàn)，因此，有助于教師確保提升高中美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計工作的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

結(jié)語

綜上所述，在我國高中階段，開展中學(xué)美術(shù)教育中的教學(xué)技術(shù)工作的根本目的就是為了培養(yǎng)高中學(xué)生的綜合美學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)，促使其綜合審美觀察能力、藝術(shù)作品鑒賞能力以及其他美術(shù)創(chuàng)作技能等要素得到充分地的培養(yǎng)，繼而滿足學(xué)生素質(zhì)教育的基本要求。為了有效促使高中生師們能夠通過主觀能動的積極投入?yún)⑴c到中學(xué)美術(shù)教育中的教學(xué)活動中，高中階段美術(shù)教育中的教學(xué)技術(shù)工作者首先應(yīng)當(dāng)積極采取運(yùn)用數(shù)字媒體等等藝術(shù)手段激發(fā)高中學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)審美興趣，使其學(xué)生能夠直接掌握更多的高中美術(shù)教學(xué)知識和繪畫創(chuàng)作技巧，促進(jìn)高中學(xué)生綜合審美觀念與鑒美藝術(shù)素質(zhì)的良好結(jié)合培養(yǎng)，為高中學(xué)生自身綜合審美素養(yǎng)的不斷培養(yǎng)升高提供強(qiáng)有力的教學(xué)支持。

參考文獻(xiàn)

[1]丁峰. 試論數(shù)字媒體藝術(shù)在高中美術(shù)教學(xué)中的作用[J]. 成功：上， 2021（2）：1.