郭強
摘要:響應(yīng)國家素質(zhì)教育改革的要求,體育教育質(zhì)量越來越受到社會各界的關(guān)注。作為語文教學(xué)體系的一部分,中職學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量對我國的整體教育水平有著非常深遠的影響。本文從當(dāng)前家庭中職教育質(zhì)量的現(xiàn)狀出發(fā),以中職教育質(zhì)量為中心展開討論,重點分析了家庭中職教育的現(xiàn)狀,分析了中職體育教學(xué)中存在的主要問題,并對這些問題進行了探討,以提高中職體育教學(xué)質(zhì)量。
關(guān)鍵詞:素質(zhì)教育;體育教學(xué);身體素質(zhì)
中圖分類號:A 文獻標識碼:A
眾所周知,全面發(fā)展是當(dāng)今社會對教育的新要求。顧名思義,全面發(fā)展要求學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時,提高德、智、體、美四個方面的綜合能力。然而,必須指出的是,對于長期受應(yīng)試教學(xué)影響的教學(xué)體系來說,這是一個非常困難的測試。隨著我國青少年身體素質(zhì)的不斷下降,體育教育越來越受到教育界的重視。為了全面實施素質(zhì)教育改革,提高教育質(zhì)量,必須不斷加大對體育的投入。
一、當(dāng)前國內(nèi)中職體育教學(xué)的基本現(xiàn)狀
1.教學(xué)內(nèi)容簡單,缺乏系統(tǒng)性。
從目前國內(nèi)中職體育教學(xué)中普遍存在的一個問題是教學(xué)內(nèi)容過于單調(diào)和分散。大多數(shù)中職學(xué)校體校的教學(xué)內(nèi)容過于簡單,不能讓學(xué)生學(xué)習(xí)任何體育技能,甚至不能滿足學(xué)生的基本體育需求。大數(shù)據(jù)表明,大多數(shù)職業(yè)中職的體育教學(xué)沒有完整的教學(xué)體系,教學(xué)內(nèi)容的安排極不合理,科學(xué)性不足。
2.學(xué)生參與的熱情不高。
單調(diào)的學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生對體育逐漸失去興趣。經(jīng)過大量研究,筆者發(fā)現(xiàn),許多中職學(xué)校的體育教學(xué)是徒勞的,處于跑步、熱身、放射符號學(xué)和自由運動的惡性循環(huán)中。許多中職學(xué)校的學(xué)生說,他們學(xué)校的體育課沒有意義,什么也學(xué)不到。他們逐漸對體育教育失去信心,這進一步導(dǎo)致學(xué)生對體育失去興趣。我必須說,這種現(xiàn)狀非常不利于實現(xiàn)我國民族體育的升華目標。
3.學(xué)校對體育教育重視不夠。
如果以上兩個原因是中職體育教學(xué)質(zhì)量下降的客觀原因,那么職業(yè)中職對體育教學(xué)的重視是主觀原因,這限制了我國中職學(xué)校的發(fā)展。我們知道,只有在一門學(xué)科上投入足夠的人力和物力,才能真正提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)我們的研究,不難看出職業(yè)中職非常重視體育院校的教學(xué)。許多職業(yè)中職的體育課也是徒勞的。組織體育只是為了掌握檢查,甚至讓你自己的課程看起來更全面。這種現(xiàn)象極不合理。雖然國家強調(diào)了體育教育的重要性,但很明顯,中國大多數(shù)中職學(xué)校沒有提高對體育教育質(zhì)量的認識。
二、如何提高我國中職體育教學(xué)質(zhì)量
1.豐富課堂內(nèi)容,提高課堂興趣。
從本文的角度來看,提高職業(yè)中職體育教育的興趣,豐富課堂教學(xué)內(nèi)容是職業(yè)中職體育教育的重中之重。因為只有盡可能地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,才能吸引更多的學(xué)生參與,這樣才能從本質(zhì)上提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的能力。作為一名合格的中職體育教師,我們應(yīng)該從過去的教學(xué)經(jīng)驗中吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,努力提高教學(xué)能力,端正教學(xué)態(tài)度,加強與學(xué)生的溝通。當(dāng)然,提高教學(xué)興趣并不意味著學(xué)生的控制過度放松,而是意味著正式的教學(xué)內(nèi)容在可控范圍內(nèi)更容易被學(xué)生接受。因此,學(xué)??梢越?jīng)常組織一些活動,比如拔河比賽,以及有趣的運動會。由此以來,這些活動不僅可以激發(fā)學(xué)生的運動熱情,讓他們繼續(xù)享受運動的樂趣,還可以塑造學(xué)生的性格,增強學(xué)生的集體輕松感。我們說,善知者不如樂之者,樂知者不如好之著。體育也是如此。只有豐富教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生對體育的興趣,學(xué)生才能更多地參與體育活動。這不僅是提高職業(yè)中職體育教學(xué)質(zhì)量的好方法,也是體育教師的責(zé)任。
2.引入統(tǒng)一的教學(xué)體系。
科學(xué)規(guī)范的教學(xué)體系是各學(xué)科的基礎(chǔ)。與許多自然學(xué)科相比,中國體育非常落后的主要原因是它沒有形成自己的教學(xué)體系。當(dāng)我們分析大數(shù)據(jù)時,不難發(fā)現(xiàn),每個中職學(xué)校的體育教學(xué)內(nèi)容都有很大的差異,沒有單一的體育參考書。但這一問題不僅存在于中職,而且?guī)缀醮嬖谟谒兄行W(xué),也是體育教育領(lǐng)域亟待解決的問題之一。然而,建立統(tǒng)一的教學(xué)體系并不是一朝一夕的事,這迫切需要教師全年積極溝通和積累。這是從根本上提高職業(yè)中職體育教學(xué)質(zhì)量的一條途徑,但現(xiàn)在家庭中職的體育教學(xué)還沒有離開這一步。因此,我們有必要重新審視我國現(xiàn)行的體育教育體系,找出自身的不足,改進和完善我國的體育教學(xué)體系。
3.多注意體育。
在前面的討論中,我們提到大多數(shù)中職對體育教育的重視程度要低得多。最明顯的表現(xiàn)是,中職的班級評分很少考慮體育成績的因素。在大多數(shù)學(xué)校的教師眼中,體育無法為學(xué)生未來的工作創(chuàng)造籌碼,因此很少有教師關(guān)注這一點。但每個人都知道,身體是生命的前提,良好的身體比其他任何東西都重要。筆者認為,要提高我國中職學(xué)校的體育教學(xué)質(zhì)量,從客觀條件出發(fā)是遠遠不夠的。我們需要加強體育教育,使每一個中職學(xué)校的學(xué)生和教師都能感受到體育的魅力和重要性。這是提高職業(yè)中職體育教學(xué)整體質(zhì)量的必由之路。
三、結(jié)束語
總之,在應(yīng)試教育的影響下,體育很可能被人們忽視。不可否認的是,在我國青少年身體素質(zhì)不斷下降的同時,中小學(xué)體育教育的質(zhì)量卻遠遠不能滿足時代的要求,難以實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展符合當(dāng)前國內(nèi)公共標準對教育資源的要求,這在中職學(xué)校中更為突出。在很多方面,我們需要更加重視體育,只有這樣我們才能真正提高我國的整體教育水平,只有這樣我們才能被視為素質(zhì)教育改革的實踐者。
參考文獻
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