留守兒童有效戒除網(wǎng)癮淺談

韋舒楊

◆摘? 要：留守兒童是當下農(nóng)村一個特殊群體，大多數(shù)父母為家庭生計外出打工掙錢，因此孩子就成了留守后方的人。由于隔代撫養(yǎng)，留守后方的兒童會因各種原因而沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，形成網(wǎng)癮。各種層出不窮的現(xiàn)象頻發(fā)，極大影響了留守兒童的學(xué)習(xí)、生活及身心健康成長。因此，采取有效措施，引導(dǎo)留守兒童戒除網(wǎng)癮勢在必行。

◆關(guān)鍵詞：留守兒童;有效戒除;網(wǎng)癮

當今農(nóng)村有這樣的一個群體：他們的父母為了生計外出打工，用勤勞獲取家庭收入，為經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定做出了貢獻，但他們卻留在了農(nóng)村家里，與父母相伴的時間微乎其微。這些本應(yīng)是父母掌上明珠的兒童，集中起來便成了一個特殊群體——農(nóng)村留守兒童。

在科技迅猛發(fā)展的今天，農(nóng)村大部分盛年勞力外出務(wù)工，從而導(dǎo)致農(nóng)村留守兒童人數(shù)逐年攀升，因監(jiān)護人沒能真正起到監(jiān)護作用，導(dǎo)致很多青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，因此影響了留守兒童的學(xué)習(xí)、生活及身心成長。

一、沉迷網(wǎng)絡(luò)成癮主要癥狀

患網(wǎng)癮的學(xué)生往往會有以下的幾個的問題：

（一）性格扭曲

表現(xiàn)為對家人、同學(xué)、他人等冷漠，沒有愛心，孤僻自卑，不合群，計較個人得失，一心為己，刁蠻任性，易沖動，不能正視失敗，容易自暴自棄等;

（二）不良行為習(xí)慣突出

缺乏社會公德，喜歡損壞公物，好吃懶做，喜歡搞破壞，欺凌弱小，愛撒謊，打架，小偷小摸等行為;

（三）生活習(xí)慣差

不講文明禮貌，生活內(nèi)外凌亂，不講究個人衛(wèi)生，衛(wèi)生意識淡薄，生活理能力差;

（四）厭學(xué)情緒嚴重

沒有上進心，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，排斥、厭惡學(xué)習(xí)，經(jīng)常以身體不舒服為由逃避學(xué)習(xí)，無心向?qū)W;

（五）沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

課題紀律差，不愛動腦，懶于動筆，經(jīng)常找理由不寫作業(yè)或馬虎應(yīng)付，缺乏耐心和好問精神，不珍惜和愛好學(xué)習(xí)用品，書本、作業(yè)等擺放凌亂;

（六）沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

作息時間混亂，生活及作息規(guī)律失調(diào)，手機、電腦不離手，晚上不想睡覺，白天無精打采，一講到網(wǎng)絡(luò)游戲就變得非常興奮，滔滔不絕，甚至為了玩網(wǎng)絡(luò)游戲而輟學(xué);

（七）學(xué)習(xí)成績不理想

上課不認真聽課，課堂上經(jīng)常精神不集中，總是想著玩網(wǎng)絡(luò)游戲帶來的快樂，無心學(xué)習(xí)，成績不理想。

二、沉迷網(wǎng)絡(luò)成癮原因

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，由于父母不在身邊管束，祖輩對孫輩的溺愛，使得留守兒童接觸網(wǎng)絡(luò)的機會和時間就越來越多。這些留守兒童正處于身心發(fā)展尚未成熟的時期，他們的好奇心極強，但自控能力差，如果沒有正確的引導(dǎo)就很容易受到網(wǎng)絡(luò)負面因素的影響。大部分的留守兒童因受到網(wǎng)絡(luò)的影響，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，甚至?xí)r有逃學(xué)的現(xiàn)象;有些留守兒童由于沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔，生活、作息規(guī)律失調(diào);有些留守兒童由于祖輩疏于教育，放任其玩網(wǎng)絡(luò)游戲等，使這些留守兒童從小養(yǎng)成驕縱蠻橫、為所欲為的性格等。因此，網(wǎng)癮的危害是非常嚴重的，應(yīng)該引起家長、學(xué)校及社會的高度關(guān)注，要認真分析和研究當下農(nóng)村留守兒童網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀及其形成原因，并找出解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題的對策，并對其進行有效地干預(yù)，引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。

三、戒除網(wǎng)癮有效措施

（一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的校園生活，吸引青少年兒童專注到學(xué)習(xí)生活中，遠離網(wǎng)游環(huán)境

留守兒童由于缺乏及時的監(jiān)督、提醒以及引導(dǎo)教育，因此會有很多不良習(xí)慣，比如生活習(xí)慣不好，不愛學(xué)習(xí)，有厭學(xué)傾向等。學(xué)校作為孩子的學(xué)習(xí)主陣地，應(yīng)該創(chuàng)建多種多樣的活動，如籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、讀書比賽、繪畫展等。既可以轉(zhuǎn)移學(xué)生的專注力，又能充實課后生活，讓學(xué)生的精神世界不空虛，從而慢慢戒除網(wǎng)癮。

（二）制定有效限制措施，家校合力，共同創(chuàng)建健康生活環(huán)境，遠離網(wǎng)游

作為兒童，自我約束力是非常弱的，如果沒有及時的督促，他們就難以堅持少用手機電腦。因而，家長要配合學(xué)校，除了上網(wǎng)查閱資料，借助電腦設(shè)計一些作品使用外，其余盡量少用。作為外出務(wù)工，不能在家陪伴的父母，要多打電話回來了解孩子現(xiàn)狀和心理動態(tài)，給予適當?shù)慕逃完P(guān)懷，引導(dǎo)孩子。節(jié)假日多回來陪伴孩子，孩子放假后把孩子接到身邊，多陪伴，讓孩子感受到父母、家人的關(guān)愛。

（三）關(guān)愛留守兒童，遠離網(wǎng)游，有效戒除網(wǎng)癮

關(guān)愛留守兒童，讓他們感受到來自家庭、學(xué)校、社會的愛。重視家庭教育。家長應(yīng)將孩子的健康成長放在第一位，父母一方盡可能留在家中，陪伴和教育孩子。外出打工時，也要經(jīng)常電話或視頻和孩子多溝通交流，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活、心理發(fā)展，及時發(fā)現(xiàn)孩子在生活中遇到的問題或困難，引導(dǎo)和幫助他們尋找合理的化解辦法，化解孩子心理恐懼，加深親子感情。

學(xué)校對留守兒童進行監(jiān)管力度，建立詳細檔案，定期與家長溝通兒童的學(xué)習(xí)、生活、心理健康及成長情況，與留守兒童的父母或家人一起做好關(guān)愛工作。有計劃的開展豐富的課外活動，使他們淡忘父母不在身邊的思念情緒，養(yǎng)成把健康向上、勇敢樂觀的態(tài)度積極融入到學(xué)習(xí)中去。

社會要切實保障留守兒童的關(guān)愛，從保障留守兒童的安全到開展親情關(guān)愛活動，如慰問活動，大手牽小手，愛心走進校門口;愛心通道;親情電話;留守兒童之家等活動，為留守兒童提供更多關(guān)愛，杜絕寄情于網(wǎng)絡(luò)來淡忘父母不在身邊的失落，從而遠離網(wǎng)絡(luò)，戒除網(wǎng)癮。

（四）引導(dǎo)少年兒童健康上網(wǎng)，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，遠離網(wǎng)游，促進成長

新科技時代，人們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)。那么如何引導(dǎo)少年兒童合理健康上網(wǎng)，是非常必要的。首先，學(xué)校通過主題班會、專題討論會、網(wǎng)絡(luò)使用知識宣傳專欄、觀看視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)，使用網(wǎng)絡(luò)。教會學(xué)生怎樣上網(wǎng)，在什么地方上網(wǎng)，上網(wǎng)做些什么。

（五）結(jié)合“雙減”精神的扎實鋪開

義務(wù)教育學(xué)段的雙減要求之一：引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時長，保護視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。學(xué)校、家庭、社會共同行使職責(zé)，制約孩子們的上網(wǎng)時間。特別對未成年人嚴禁進入網(wǎng)吧的規(guī)定，一定要嚴格執(zhí)行好，全社會共同欄監(jiān)督履行。確保少年兒童有個健康、綠色的網(wǎng)絡(luò)空間，讓他們遠離網(wǎng)癮，蓬勃生長！