• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      基于開放性思維培養(yǎng)的高中英語教學(xué)改革模式探思

      2022-04-09 21:37:20王曉慧
      速讀·下旬 2022年1期
      關(guān)鍵詞:開放性思維改革策略

      王曉慧

      ◆摘? 要:在我國(guó)教育事業(yè)不斷發(fā)展的背景下,高中英語教學(xué)也在進(jìn)行不斷的改革和優(yōu)化。在教學(xué)過程中采用開放性的思維模式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力,從而促進(jìn)學(xué)生開放性思維的不斷發(fā)展和提升,這對(duì)于學(xué)生英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有著非常重要的作用。本文主要針對(duì)基于開放性思維培養(yǎng)的高中英語教學(xué)改革模式進(jìn)行有效探究,希望能夠?yàn)楦咧杏⒄Z教學(xué)活動(dòng)的開展提供有效的參考價(jià)值。

      ◆關(guān)鍵詞:開放性思維;高中英語教學(xué)模式;改革策略

      一、引言

      在以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中老師采用單一的教學(xué)模式限制了學(xué)生思維的發(fā)展和提升,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量得不到有效提高。在當(dāng)前隨著教育教學(xué)的不斷改革,高中英語教學(xué)模式也在不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,力爭(zhēng)為學(xué)生營(yíng)造自由開放的教學(xué)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生開放性思維的不斷發(fā)展和提升,調(diào)動(dòng)到學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,促進(jìn)高中英語教學(xué)效率的不斷提高。下面就針對(duì)基于開放性思維培養(yǎng)的高中英語教學(xué)改革模式進(jìn)行簡(jiǎn)單闡述。

      二、基于開放性思維對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改革,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

      在高中英語教學(xué)活動(dòng)開展的過程中,由于大部分老師受到傳統(tǒng)教學(xué)方式的影響采用的教學(xué)模式過于單一,教學(xué)方式比較陳舊不具有一定的創(chuàng)新性。目前在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,高中英語教學(xué)活動(dòng)在開展過程中要符合社會(huì)發(fā)展的需求,采用開放性的思維對(duì)于教學(xué)方式進(jìn)行不斷創(chuàng)新和優(yōu)化,利用多元化的教學(xué)方式吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加課堂教學(xué)的趣味性,尊重學(xué)生的主體性,促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)的參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中,進(jìn)而對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行有效探究和學(xué)習(xí),不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

      目前先進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)當(dāng)中的應(yīng)用已經(jīng)成為了一種常態(tài),它為高中英語教學(xué)活動(dòng)的開展提供了很大的便利,老師可以在課前準(zhǔn)備階段發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)制作相關(guān)的教學(xué)課件和教學(xué)視頻,并結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際情況尋找優(yōu)秀的教學(xué)資源,在課堂教學(xué)中展示給學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生對(duì)文章進(jìn)行理解和認(rèn)知。

      當(dāng)然老師也可以為學(xué)生搜索一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的影視作品,通過影視作品的觀看,讓學(xué)生對(duì)相關(guān)的詞匯進(jìn)行積累,培養(yǎng)學(xué)生的語感,提升學(xué)生在英語方面的聽寫能力和聽說能力。詞匯是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)和前提,但是往往在教學(xué)過程中有很多學(xué)生存在詞匯量不足的情況,這就導(dǎo)致學(xué)生在英語寫作和英語閱讀過程中會(huì)遇到很大的困難,讓學(xué)生的閱讀能力和寫作能力得不到有效提升。再加上每一個(gè)學(xué)生在英語方面的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力具有一定的差異性,由于課堂教學(xué)時(shí)間有限老師并不能對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行兼顧,也不可能針對(duì)每一個(gè)學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃。所以在教學(xué)過程中老師要利用多元化的教學(xué)方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中最大限度的發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,這對(duì)高中英語教學(xué)活動(dòng)的順利有效開展有著非常重要的作用。

      此外在教學(xué)過程中老師還要著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的英語單詞進(jìn)行理解和認(rèn)知,促進(jìn)學(xué)生對(duì)單詞的用法進(jìn)行準(zhǔn)確掌握,并以小組的形式進(jìn)行單詞的聽寫,最后給予得分最高的小組一定的獎(jiǎng)勵(lì),不斷增加課堂教學(xué)的趣味性,幫助學(xué)生建立一定的團(tuán)隊(duì)意識(shí),讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)單詞,從而不斷豐富學(xué)生的詞匯量。

      比如老師的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外研版高中英語第一冊(cè)Module 3 My first ride on a train.因?yàn)楸締卧饕榻B的是transportation,老師可以提前利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段為學(xué)生搜索一段旅行的視頻,然后在課堂內(nèi)容導(dǎo)入階段為學(xué)生進(jìn)行播放,并引導(dǎo)學(xué)生思考Do you like travelling?How do you like to travel? How many means of transportation do you know?在學(xué)生自由回答的過程中,老師可以將每一種transportation的圖片利用多媒體展示出來,引導(dǎo)學(xué)生利用思維導(dǎo)圖的形式將自己喜歡的transportation的reason及其 advantages and disadvantages進(jìn)行闡述,讓學(xué)生將自己的思維自由表達(dá)出來,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,活躍課堂氛圍,同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)涉及到的英語新單詞進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)知,這就后續(xù)文本的閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。在高中英語教學(xué)過程中采用多元化的教學(xué)方式,給學(xué)生創(chuàng)造一種開放性的教學(xué)環(huán)境,讓學(xué)生充分感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自主能力。

      三、基于開放性思維對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效改革,拓展學(xué)生的英語思維

      在新課程改革的背景下,高中英語教學(xué)內(nèi)容也在不斷的進(jìn)行改革和創(chuàng)新,老師在教學(xué)活動(dòng)開展過程中要針對(duì)目前的教學(xué)現(xiàn)狀對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的整合。根據(jù)學(xué)生在英語方面的學(xué)習(xí)能力,對(duì)教學(xué)內(nèi)容的主次進(jìn)行有效區(qū)分,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理刪減,并針對(duì)學(xué)生的理解程度對(duì)教學(xué)知識(shí)進(jìn)行有效拓展和補(bǔ)充。結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際將教學(xué)內(nèi)容生活化,幫助學(xué)生建立語言與生活之間的關(guān)聯(lián)性,促進(jìn)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的生活情境中,對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行有效應(yīng)用。因此在教學(xué)當(dāng)中老師不能只局限于課本知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),還需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整,對(duì)重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行有效梳理,從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行重點(diǎn)理解和認(rèn)知,減少學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

      例如老師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外研版高中英語第二冊(cè)Module 1 Our body and healthy habits在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前,老師要對(duì)其教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行有效整理,比如本單元需要掌握的重點(diǎn)詞組為make up ones mind,have a toothache/ headache, have a cold, as a matter of fact, miss an opportunity,be crazy about等,重點(diǎn)句型為there be結(jié)構(gòu), rarely引起的部分倒裝。并且在學(xué)習(xí)的過程中老師要將英語文化進(jìn)行有效融合,引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)healthy habits就中英兩國(guó)之間的文化差異進(jìn)行理解,從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言進(jìn)行更好的掌握,不斷拓展他們的思維,豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。當(dāng)然老師也可以引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際思考how to keep healthy ?促進(jìn)學(xué)生進(jìn)入到生活情境當(dāng)中與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話,從而讓學(xué)生在一定的語境當(dāng)中,對(duì)語言進(jìn)行準(zhǔn)確表達(dá)?;陂_放性思維開展高中英語教學(xué)活動(dòng),老師不僅要在語言方面進(jìn)行開放性思維教學(xué),而且還要在行為方面進(jìn)行開放性思維教學(xué),老師可以利用自己的肢體語言將重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容靈活的表述出來,讓學(xué)生在一定的語境當(dāng)中能夠?qū)τ⒄Z進(jìn)行生動(dòng)形象的表達(dá),促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言知識(shí)進(jìn)行高效理解和學(xué)習(xí),增加課堂教學(xué)的趣味性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生的思維得到有效拓展和提升。

      四、基于開放性思維采用互動(dòng)式教學(xué)方法,發(fā)展學(xué)生的思維能力

      在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式當(dāng)中,老師主要采用灌輸式的教學(xué)方法讓學(xué)生被動(dòng)的接受知識(shí),久而久之不僅會(huì)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,而且還會(huì)讓學(xué)生的想象能力和思維能力受到一定的限制。基于開放性思維開展高中英語教學(xué)活動(dòng)的過程中,老師要尊重學(xué)生的主體性,引導(dǎo)學(xué)生開展積極的互動(dòng)和交流,為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,激活學(xué)生的思維,促進(jìn)學(xué)生展開豐富的想象,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而為應(yīng)用型人才的培養(yǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。目前老師在課堂上也為學(xué)生留出了足夠的時(shí)間和空間讓學(xué)生進(jìn)行自由的交流和探討,讓學(xué)生進(jìn)行思維方面的有效互動(dòng),從而為學(xué)生創(chuàng)設(shè)開放性的英語課堂,促進(jìn)英語課堂教學(xué)的改革和創(chuàng)新。當(dāng)然為了促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí),老師也要引導(dǎo)學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方式,通過有效的聽說讀寫鍛煉學(xué)生的英語綜合能力。這就需要老師從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)對(duì)教學(xué)進(jìn)行科學(xué)合理的設(shè)計(jì),不斷激發(fā)學(xué)生的思考欲望和探索精神,促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行有效的互動(dòng)和交流,讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的熱情。當(dāng)然在交流討論的過程中,老師要鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)表自己的意見,認(rèn)真傾聽別人的意見,大膽反駁別人的意見,讓學(xué)生成為課堂真正的主人,促進(jìn)學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣,從而積極主動(dòng)的融入到交流探討當(dāng)中,不斷發(fā)展學(xué)生的思維能力,提升學(xué)生的英語水平,保障高中英語教學(xué)質(zhì)量和效果。

      比如老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外研版高中第四冊(cè)Module 1 Life in the future.在本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容中,老師給學(xué)生展示一組有關(guān)于未來的一幅圖片,讓學(xué)生對(duì)未來的房子進(jìn)行討論,激發(fā)學(xué)生的想象力,學(xué)生可以在討論的過程中對(duì)相關(guān)的建筑材料詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固,保證學(xué)生在討論交流的過程中能夠有話可說,這也為接下來的閱讀奠定了良好的基礎(chǔ)。本模塊閱讀是以The city of the future為話題,主要介紹了未來城市的發(fā)展趨勢(shì),文章內(nèi)容比較新穎,思路比較清晰,能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生豐富的想象力,讓學(xué)生對(duì)未來充滿美好,同時(shí)也讓學(xué)生意識(shí)到了保護(hù)自然環(huán)境的重要性。那在閱讀之后老師可以引導(dǎo)學(xué)生 以What will you do in the future?為話題來進(jìn)行討論,讓學(xué)生的思維進(jìn)行不斷的碰撞和交流,不僅可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀文本內(nèi)容進(jìn)行深度理解和認(rèn)知,而且還可以提升學(xué)生的素養(yǎng),讓學(xué)生意識(shí)到Rely on your own hands to create a better future.最后老師可以引導(dǎo)學(xué)生以“My future life”為題目寫一篇作文,在寫作過程中學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的想象力,自由表達(dá)自己的想法和看法,并將課堂當(dāng)中學(xué)習(xí)的相關(guān)詞匯和語法進(jìn)行有效應(yīng)用促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力的不斷提升,促進(jìn)學(xué)生英語綜合能力的不斷提升。

      五、基于開放性思維開展多元化的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力

      基于發(fā)性思維高中英語教學(xué)活動(dòng)的有效開展,不僅要進(jìn)行有效的課堂教學(xué)活動(dòng),而且還要開展豐富的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生在實(shí)踐的過程中對(duì)學(xué)習(xí)的相關(guān)英語知識(shí)進(jìn)行遷移應(yīng)用,讓學(xué)生從教材既定的情境中走出來,在新的情境當(dāng)中對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行靈活應(yīng)用,讓學(xué)生徹底脫離教材內(nèi)容的束縛,在開放性的實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中促進(jìn)學(xué)生積極表達(dá)自己的看法和認(rèn)知,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。比如老師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)外研版高中英語第3冊(cè)Module 2 Developing and developed countries.老師給為學(xué)生設(shè)置如下問題What are the problems that the developing countries face,how to solve them?讓學(xué)生聯(lián)系目前發(fā)展中國(guó)家的現(xiàn)狀挖掘生活現(xiàn)象當(dāng)中隱藏的本質(zhì),豐富學(xué)生的認(rèn)知,鍛煉學(xué)生分析問題的能力。

      同時(shí)老師也可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)的文本內(nèi)容開展劇情表演活動(dòng)。比如在外研版高中英語第5冊(cè)Module 2 A job worth doing過程中,老師可以鼓勵(lì)學(xué)生以My favorite job為主題進(jìn)行短劇表演活動(dòng)。學(xué)生可以以小組的形式來編寫短劇并在課堂上將短劇表演出來。學(xué)生可以結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮自己充分的想象力和創(chuàng)造力,對(duì)短劇內(nèi)容進(jìn)行有效豐富,對(duì)短劇人物進(jìn)行生動(dòng)形象的刻畫,這不僅可以鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力,而且還可以促進(jìn)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的不斷提升。

      此外老師還可以組織學(xué)生開展辯論賽活動(dòng),學(xué)生在辯論的過程當(dāng)中都持有自己不同的觀點(diǎn)和看法,而且對(duì)于問題的分析能力和理解能力也是不同的,通過有效的辯論可以促進(jìn)學(xué)生的思維進(jìn)行不斷的碰撞和交流,從而拓展學(xué)生的思維,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。比如開展外研版高中英語第3冊(cè),Module 3 The violence of nature.過程中,老師可以引導(dǎo)學(xué)生圍繞 Should we protect nature開展辯論賽活動(dòng),正反兩方在激烈的辯論過程中要針對(duì)對(duì)方提出的問題進(jìn)行冷靜思考并給出一定的應(yīng)答和反駁,這不僅鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)能力,表達(dá)能力和組織能力,而且要促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行深度理解和認(rèn)知,幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和信息觀,從而有效培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

      六、結(jié)語

      綜上所述,基于開放性思維的培養(yǎng)高中英語教學(xué)在改革過程中,一方面需要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行不斷改革,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力;另一方面要對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效改革,拓展學(xué)生的英語思維;同時(shí)要采用互動(dòng)式教學(xué)方法,發(fā)展學(xué)生的思維能力。此外還要開展多元化的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力,進(jìn)而全面提升高中英語教學(xué)水平和質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生開放性思維能力的不斷發(fā)展和提升。

      參考文獻(xiàn)

      [1]尚平原.開放性思維下的初中英語教學(xué)改革模式研究[J].新課程·中學(xué),2019:38.

      [2]李艷梅.高中英語新課標(biāo)背景下學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)體會(huì)[J].才智,2019:95.

      [3]張弘.高中英語閱讀課堂上開放性問題對(duì)學(xué)生思維的影響[J].英語教師,2020:144-151.

      猜你喜歡
      開放性思維改革策略
      基于開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式探討
      考試周刊(2017年6期)2017-02-13 09:07:02
      初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
      考試周刊(2017年1期)2017-01-20 21:07:43
      開放性思維的初中英語教學(xué)改革模式探討
      基于開放性思維的初中英語教學(xué)研究
      淺談如何在課堂中培養(yǎng)學(xué)生開放性思維
      科技視界(2016年26期)2016-12-17 20:16:08
      大學(xué)英語教學(xué)模式改革初探
      職業(yè)院校音樂鑒賞課改革策略初探
      戲劇之家(2016年21期)2016-11-23 20:01:27
      高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法的現(xiàn)狀及改革探究
      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職英語教學(xué)改革策略研究
      新形勢(shì)下專科學(xué)校體育教學(xué)工作研究
      新一代(2016年15期)2016-11-16 15:42:18
      泰宁县| 定日县| 扬州市| 油尖旺区| 洛扎县| 周宁县| 麟游县| 高邑县| 临猗县| 禹州市| 阿鲁科尔沁旗| 江安县| 高雄市| 新绛县| 金堂县| 塔城市| 枣强县| 赣州市| 翁源县| 睢宁县| 德惠市| 台东市| 讷河市| 宁化县| 金川县| 鸡东县| 嘉善县| 扎赉特旗| 德惠市| 丰都县| 丹巴县| 繁峙县| 秀山| 哈密市| 咸阳市| 深州市| 白沙| 静乐县| 五原县| 乌鲁木齐县| 苍溪县|