◆摘? 要：當(dāng)今時代高校輔導(dǎo)員的作用并不亞于教授課本知識的教師，他們擔(dān)負(fù)著各高校學(xué)生們的思想政治教育的工作，同時還要服務(wù)于學(xué)生們的日常管理工作。儼然成為了學(xué)生們的“大家長”，其重要性不可言喻。高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)是決定學(xué)生綜合素養(yǎng)的主要影響依據(jù)，因此建設(shè)高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊伍是各高校任務(wù)的重點之一。本文將通過對新時代高校建設(shè)輔導(dǎo)員隊伍的基本工作素養(yǎng)引發(fā)思考，分析了為何需要加強對高校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，建設(shè)輔導(dǎo)員隊伍有怎樣的意義，并就當(dāng)今時代下建設(shè)高校輔導(dǎo)員隊伍過程中出現(xiàn)的一些問題和需要進行改進的方向進行了探討，最后基于這些問題給出一些有效解決辦法。加大對高校建設(shè)輔導(dǎo)員隊伍的問題重視，使其不斷在發(fā)展中得到進步，提升輔導(dǎo)員在工作中的責(zé)任意識，建立自我認(rèn)同感，使輔導(dǎo)員工作更加有實效。

◆關(guān)鍵詞：新時代;輔導(dǎo)員;建設(shè)隊伍;培養(yǎng)

一、新時代高校輔導(dǎo)員需要有的基本素養(yǎng)

1.心理素質(zhì)積極穩(wěn)定

高校輔導(dǎo)員的工作并不輕松，甚至可以用非常繁重來形容，還要處理許多突發(fā)的狀況。由于近些年國家進行了高等教育的改革和創(chuàng)新，高校人數(shù)不斷激增。這就導(dǎo)致輔導(dǎo)員人數(shù)不足，一個輔導(dǎo)員要管理多個班級的學(xué)生，思想和精神壓力可想而知。這時候就需要高校輔導(dǎo)員有一個穩(wěn)定且強大的心理素質(zhì)作為支撐，否則當(dāng)工作積累到一定程度時會使高校輔導(dǎo)員產(chǎn)生焦慮情緒，甚至出現(xiàn)職業(yè)倦怠。因此，擁有強大的心理承受力和穩(wěn)定的心理素質(zhì)已經(jīng)成為各高校輔導(dǎo)員們的必備技能。

2.業(yè)務(wù)能力強大

各個高校的學(xué)生都是為祖國的未來做建設(shè)的接班人，任務(wù)就是培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者。學(xué)生們在高校中學(xué)習(xí)知識與能力，為走上社會打下基礎(chǔ)。而輔導(dǎo)員是輔助學(xué)生們學(xué)習(xí)知識和提高專業(yè)素養(yǎng)的重要因素。高校輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生們的專業(yè)特性和學(xué)習(xí)的方式采用多種方法進行協(xié)助工作。育人應(yīng)當(dāng)具有豐富的知識儲備和緊跟形勢的思想觀念，這樣輔導(dǎo)員在與學(xué)生們溝通交流時才不會出現(xiàn)因思想和能力的誤差，造成不良的后果。因此，高校輔導(dǎo)員不僅要有靈敏的洞察能力、事物組織協(xié)調(diào)能力、心理疏導(dǎo)能力、掌握整體大局的能力，還要精通社會、心理、教育、藝體等方面的知識。只有豐富了自身的業(yè)務(wù)能力才能更好的服務(wù)于學(xué)生工作。

3.思想政治素養(yǎng)過硬

當(dāng)今時代的學(xué)生們已經(jīng)不是傳統(tǒng)教育下的孩子，他們所接觸的社會、經(jīng)濟、文化都是新時代的產(chǎn)物。他們的思想觀念、價值體系都緊跟當(dāng)下的時代形勢，思維更加活躍跳脫。因此，高校輔導(dǎo)員就需要有極高的思想政治素養(yǎng)，在對學(xué)生們進行思想政治教育時，為其樹立正確的三觀，為學(xué)生們走上社會打下良好的基礎(chǔ)。高校輔導(dǎo)員還應(yīng)借助自身的思想影響力，在一朝一夕中將良好的思想觀念滲入到學(xué)生們的教育之中，切實做好高校學(xué)生們的思想政治工作。

4.道德水平高尚

高校輔導(dǎo)員是陪伴學(xué)生們從入校走到畢業(yè)的重要引路人，將是學(xué)生們在學(xué)校學(xué)習(xí)過程中親密的伙伴，人的天性便是模仿，特別是剛?cè)敫咝Ｉ媸牢瓷畹男律?，輔導(dǎo)員們一舉一動都將是影響學(xué)生們思想與行為的重要因素。因此，高校輔導(dǎo)員無論是在工作中還是在生活中都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，做到誠信友善、公平正直、遵紀(jì)守法、道德高尚，并且要有崇高的職業(yè)操守。真正做到言行統(tǒng)一，愛崗敬業(yè)。在學(xué)生們的心中建立一個良好的高校輔導(dǎo)員形象。

二、進行輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的意義

1.促進高校革新和發(fā)展

加強和完善大學(xué)生思想政治教育工作是一個系統(tǒng)工程，因此必須充分調(diào)動社會教育等各個方面的力量。輔導(dǎo)員直接承擔(dān)學(xué)校所管轄年級以及班上學(xué)生的思想政治教育工作與管理任務(wù)，是高校學(xué)生思想道德教育工作與行為管理的主要力量，在學(xué)校成長中扮演著主導(dǎo)作用，高校輔導(dǎo)員的工作職責(zé)是將思想政治管理工作落到實處。[4]輔導(dǎo)員高校輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)和管理工作的效果，對學(xué)校思想政治教育工作的效果有一定的影響。怎樣進一步提高輔導(dǎo)員的素質(zhì)，完善大學(xué)輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，進一步開創(chuàng)大學(xué)輔導(dǎo)員工作的新局面，是進一步完善大學(xué)生思想政治教育工作所面臨的重大課題，是進一步貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的意見》的客觀需要。

2.為培養(yǎng)高質(zhì)量人才做準(zhǔn)備

現(xiàn)階段高校不斷的擴大招生規(guī)模，在校生的數(shù)量在持續(xù)上升。隨著高校招生人數(shù)的增加，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也存在著良莠不齊的情況。學(xué)生的思想三觀也在大學(xué)時期蓬勃發(fā)展，努力教導(dǎo)與管理好學(xué)生，完成黨和國家交付的有重大戰(zhàn)略意義的重任，都應(yīng)該具備一定的政治素養(yǎng)和才能。對輔導(dǎo)員而言，在新時代需要賦予其全新的含義。在這樣復(fù)雜的局面下，輔導(dǎo)員與教師應(yīng)當(dāng)突破陳舊思想共同提高，和新時代思想同步，做好學(xué)生管理工作，為社會培養(yǎng)政治素養(yǎng)良好、全能創(chuàng)新型人才。

三、建設(shè)輔導(dǎo)員隊伍時出現(xiàn)的問題

1.高校嚴(yán)重缺少輔導(dǎo)員

隨著中國高等教育步入了一個加快發(fā)展的新時代，以及高等教育大眾化策略的推行，高等教育的招生規(guī)模也不斷擴大，在校生總量迅速擴大。但是，根據(jù)教育部1：200的輔助人員和學(xué)生人數(shù)配置標(biāo)準(zhǔn)，不少院校的專職輔導(dǎo)員配備人員嚴(yán)重短缺，一名專職的輔導(dǎo)員平均下來需要對300甚至400到500個學(xué)生進行管理，這大大超過了輔導(dǎo)員能夠承受的工作量。由于輔導(dǎo)員與學(xué)生的比例嚴(yán)重失衡，就加大了對思想政治教育與管理工作的難度。勢必出現(xiàn)教學(xué)效率嚴(yán)重降低，輔導(dǎo)員與學(xué)生無法進行深度的思想溝通。

2.輔導(dǎo)員工作職能不清晰

高校對輔導(dǎo)員的工作職責(zé)劃分不明確，使其工作職能較為泛化。以致于大量事務(wù)性工作和與其職責(zé)無關(guān)的管理工作落到高校輔導(dǎo)員的頭上。大學(xué)輔導(dǎo)員的主要工作重心是對思想政治的教育，但隨著經(jīng)濟社會和客觀形勢的發(fā)展，口頭講述式的思想政治教學(xué)工作已不能滿足現(xiàn)代大學(xué)生的真正需要。如心理教育、職業(yè)道德、思想信念教育等也在實際工作中的所占比重逐漸增強，尤其是思想道德教育，由于我國社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，傳統(tǒng)思想道德價值觀逐漸削減，但新型的道德體系還沒有進行落實，社會生活目標(biāo)存在不確定性、權(quán)力與金錢相互崇拜、道德與信用之間缺乏唯利是圖、金錢主義搶占上風(fēng)。但現(xiàn)在高校對于個人道德修養(yǎng)方面的教育效果也非常有限，因此高校輔導(dǎo)員就需要充分運用自身的職業(yè)優(yōu)勢，多對學(xué)生開展個人思想道德教育活動，讓大學(xué)生不僅能在學(xué)習(xí)上畢業(yè)，也能在個人人品涵養(yǎng)上畢業(yè)。

3.高校輔導(dǎo)員隊伍人員不穩(wěn)定

大學(xué)輔導(dǎo)員由于缺乏領(lǐng)導(dǎo)工作的政治能力，和由大學(xué)后勁輔導(dǎo)員所承擔(dān)的學(xué)生管理任務(wù)繁多、頭緒繁雜，不僅涉及到大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的方方面面，還承擔(dān)了大量的校園管理、學(xué)生社團組織、黨組織管理和社會性工作，因此，應(yīng)當(dāng)全力支持并有效輔助高校輔導(dǎo)員的工作，既要顧及全面又要兼顧細(xì)節(jié)。高校輔導(dǎo)員的工作繁雜多樣，但沒有很強的工作使命感缺少積極性。這是由于輔導(dǎo)員沒有認(rèn)清自己的工作職能與地位，忽視了其職責(zé)的重要性，無法在工作中獲得成就感。而且，大部分院校都沒有完備與健全的服務(wù)管理體系，輔導(dǎo)員在開展相關(guān)工作的過程中無法充分體現(xiàn)自身的人生價值、參與輔導(dǎo)員工作的教師也沒有進一步提升與發(fā)揮的空間，以致于高校輔導(dǎo)員對工作熱情和積極性的消退，使高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)無法穩(wěn)定發(fā)展。

四、對高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的解決策略

1.科學(xué)合理的進行輔導(dǎo)員的選聘

高校輔導(dǎo)員隊伍的素養(yǎng)與未來發(fā)展的潛能，最重要的是對輔導(dǎo)員的選擇和招聘。在進行招聘輔導(dǎo)員時，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵守準(zhǔn)入制度，不能因為急于尋求數(shù)量的充分而忽視了準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格遵循品德與才學(xué)兼?zhèn)涞倪x聘原則，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x拔出有較強思想政治、精通業(yè)務(wù)工作、遵守紀(jì)律、良好作風(fēng)習(xí)慣的人才，得以使學(xué)生獲得高素質(zhì)的思想政治教育。學(xué)校在進行高校輔導(dǎo)員選聘時，應(yīng)當(dāng)保證選聘過程中的公平公正與公開，以考核的模式進行人才的篩選。使招聘的高校輔導(dǎo)員達到思想政治素養(yǎng)、道德水平、穩(wěn)定的心理素質(zhì)、組織能力和創(chuàng)新思想的高標(biāo)準(zhǔn)。同時，數(shù)量與質(zhì)量得到保障時還應(yīng)當(dāng)考慮到高校輔導(dǎo)員男女比例的協(xié)調(diào)，新舊輔導(dǎo)員的搭班管理，有利于后續(xù)工作的展開。

2.革新工作目標(biāo)，明晰工作職能

高校輔導(dǎo)員的主要任務(wù)是對學(xué)生們有效管理和思想政治教育工作，教育工作的重心偏向?qū)Ω咝W(xué)生們的思想政治的教育。組織學(xué)生黨建與團建工作、課外教育管理以及課外活動的指引。學(xué)校應(yīng)當(dāng)明晰高校輔導(dǎo)員的工作職能和工作目標(biāo)，做好輔導(dǎo)員與校內(nèi)其他工作部門的職責(zé)分工，使高校輔導(dǎo)員從繁重的工作中跳脫出來，能夠有足夠的時間真正與學(xué)生們進行交流，了解他們的需要，從而更好的解決學(xué)生們的問題。以此使高校輔導(dǎo)員的效率得到提升，并保證了工作質(zhì)量。輔導(dǎo)員又區(qū)別于其他專業(yè)課的老師，專業(yè)課老師教授學(xué)生們本專業(yè)的知識，而高校輔導(dǎo)員是以課外形式的教育為主，并且具有管理學(xué)生日常的工作職責(zé)，隨時對學(xué)生們可能發(fā)生的事情進行問題的解決。

3.對輔導(dǎo)員進行業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)

學(xué)校要建立高校輔導(dǎo)員終身學(xué)習(xí)不斷進步的思想，重視對輔導(dǎo)員的培訓(xùn)與發(fā)展。倘若不及時對高校輔導(dǎo)員進行工作上的指導(dǎo)與培訓(xùn)，很有可能會落后于當(dāng)前的發(fā)展形勢，對后續(xù)的工作必將會有一定的影響，并且會阻礙高校輔導(dǎo)員隊伍的長久發(fā)展。各個高校在進行輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)本校的發(fā)展情況制定培訓(xùn)內(nèi)容。加大高校輔導(dǎo)員的在崗培訓(xùn)力度，使輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)更加專業(yè)和科學(xué)。通過多種培訓(xùn)模式進行高校輔導(dǎo)員知識的增進和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，不僅包括工作技能，還應(yīng)為高校輔導(dǎo)員普及心理、管理、教育與社會方面的基本知識。并且對其發(fā)展心理咨詢能力、政治理論水平和職責(zé)技能指導(dǎo)的基本素養(yǎng)。定期組織高校輔導(dǎo)員交流探討，對工作經(jīng)驗進行總結(jié)。

4.強化輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的建設(shè)

想要加強學(xué)生們的思想政治素養(yǎng)，首先要將高校輔導(dǎo)員的綜合素養(yǎng)進行提升。高校輔導(dǎo)員的影響力比我們想象中要更加深遠。因此，學(xué)校在培養(yǎng)高校輔導(dǎo)員時應(yīng)當(dāng)建立完備的培訓(xùn)體制，為綜合素質(zhì)的培訓(xùn)開設(shè)專門的資金庫，形成制度傾斜，加大對高校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視。支持高校輔導(dǎo)員進行學(xué)歷的深造，提升輔導(dǎo)員們的學(xué)歷層級和工作能力。使其在不斷的學(xué)習(xí)中完善自我，為業(yè)務(wù)能力的提高創(chuàng)造條件。并且對新任高校輔導(dǎo)員進行完善的崗前培訓(xùn)，不定時對其進行在職能力的評測，激勵新任高校輔導(dǎo)員在工作中不斷探索，不斷進步，有效提高思想政治、業(yè)務(wù)水平和綜合能力。還要加強高校輔導(dǎo)員與其他院校輔導(dǎo)員的聯(lián)系，相互汲取工作經(jīng)驗，開闊工作思想，為更高效的工作做足準(zhǔn)備。

五、結(jié)束語

結(jié)合上述分析，建設(shè)高校輔導(dǎo)員隊伍的道路是充滿艱辛和挑戰(zhàn)的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。由于我國教育體制的全面革新，高校入學(xué)人數(shù)也在逐年攀升，為了更好的迎合國家的體制發(fā)展，各高校也隨之增大了學(xué)生的招收量。學(xué)生數(shù)量的不斷擴充，給高校輔導(dǎo)員的工作帶來了極大的壓力，輔導(dǎo)員人數(shù)已不足以滿足當(dāng)下學(xué)生的需求，這就給學(xué)生進行思想政治教育的工作帶來難度。新時代不僅給學(xué)生們提出了很高的要求，加大了對其自身的挑戰(zhàn)，高校輔導(dǎo)員若想緊跟新時代的要求，就必須進行重新定位，加強自身的管理組織能力，豐富自己的知識，提高思想覺悟。不怕面對各種困難，積極找出有效的工作方式，使高校輔導(dǎo)員隊伍向著積極的方向邁進。

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作者簡介

陳龍（1986.11—），男，四川成都，漢族，大學(xué)本科，四川師范大學(xué)，學(xué)生工作辦公室副主任，成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：教育。